教学开放周活动总结
教学开放周活动总结1 10 10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天。来学校的家长先听了郭xx老师的化学课和田xx老师的物理课，然后参加了“目标决定方向”班会和97班第一次家长会。在全体师生的精心准备和家长的大力支持下，本次开放日活动圆满落幕，现总结如下:
家长可以主动参与。家长走进校园，走进教室，参与活动。家长多次看到了学生的成绩，尤其是分数的变化，看到了学生在绘画、写作等各方面的天赋，感受到了学校多角度评价学生的力度。
3.在这个开放的活动中，家长可以和老师充分交流，发现学生的问题，加强老师和家长的沟通。
4.在这次开放周中，家长们意识到家校合作的必要性，尤其是初三家长的责任，于是建议学校可以增加每月一次的家长会，让家长及时了解孩子的情况，不仅仅是成绩和排名，最重要的是发现学生的问题，鼓励学生，提高他们学习的主动性。实现老师、学生、家长之间的沟通。
5.本次家长会有助于家长更好地了解学校，增进家长与学校的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在学校的学习氛围，让家长更加关注学校和孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有共同努力才能达到最好的教学效果。
6.家长参加班会，与学生近距离接触。半小时的班会得到了家长的肯定。这个活动确实可以让家长近距离接触老师和学生，零距离感受师生关系，倾听孩子的声音，了解他们在学校的学习和生活，进一步增进家校友谊。
教学开放周总结2春暖花开的季节，泰安长城中学迎来了第一个家长课堂教学开放周。本次活动的目的是加强家校沟通，让家长更好地了解学生在校的学习和生活，同时吸收他们的意见和建议，从而更好地促进学校的教育教学和管理工作。本次开放活动家长参与多，开放面广，效果突出。家长的到来给学校注入了活力，给学生带来了巨大的鼓舞。这项活动的情况概述如下:
第一，家长参与课堂教学开放周的进展
(一)集思广益，精心策划
为保证活动正常进行，学校制定了课堂教学家长开放周实施方案，成立了以王祖利校长为首的领导小组，召开了多次培训动员会，并提前向全体家长印发了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生准备开放活动，安排展览日程。准备工作分工明确，责任到人，为正常的教学和开放活动提供了有力保障。
本周的教学开放活动是在系班负责制下进行的。为了活动的正常推进，大部分班级都制定了具体的活动计划，比如高一的19班、5班、7班，高二的3班、4班、10班。在他们的计划中，按照时间顺序，依次是签到登记、参观宿舍、上课听课、介绍班级文化和课堂改进、作业展览、观看学校专题片、开个讨论会、填写并上交家长反馈表等活动。设计方案严谨细致，活动流程井然有序。
(二)精心组织，分工合作
经过精心准备，从4月15到4月18，20xx级20xx级32个班开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个科目64个班，高一家长355人，高二家长386人。700多名家长带着喜悦和高度的责任感走进校园、教室和师生。
1.部门联动，全员参与
活动中，教务处、政教处、团委、保卫处、信息中心、总务处、财务部联合办公室加强合作，为家长提供全方位服务，使家长对学校和学生的学习生活环境有了更全面的了解。根据学校的统一安排，各年级召开班主任会议，对教学开放周的活动提出具体要求。
在副校长王德海和张万全副校长的带领下，教职工广泛参与其中，尤其是各年级班主任和任课老师全程跟随和服务，使校园和课堂全面向家长开放，给家长留下了深刻的印象。
2.亮点十足的开篇。
开放日期间的主要活动包括:班级授课、班级活动(包括班级报告、主题班会或文化活动)、参观展览(包括参观学校的面貌、学生作业或观看学校专题片)、班级讨论。
各班高度重视，精心组织。全体老师精心设计了辅导方案，以常态课的形式展示，并在课堂上采用小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，为他们提供了展示的平台。上课后，各班组织了丰富多彩的班级活动，展现了良好的学校和班风，亮点纷呈，精彩纷呈。高二4班7班19班11班14班2班5班8班9班尤为突出。
高一19班在本次活动中引入了小组合作中的竞争激励机制。对于在准备和陈述期间表现良好的小组，应酌情给予加分。班主任张老师也表扬了按时到校、认真参与的家长，无形中加强了对学生的教育。“我是小老师”的活动是这个班开学以来最大的亮点。他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各个学科的“小老师”上台发言，介绍活动的目的、进展和成果，令家长们啧啧赞叹。
高一7班利用这次活动举办了一次主题班会。通过学习小组的晋级仪式，让家长见证学生的成长；通过“我的班级我管理”的表彰活动，让家长和孩子一起体验成功的喜悦；通过“走自己的路，秀自己的路”系列展示活动，让家长充分了解课堂的提升和学校、班级的风貌。
高一四班优秀学生代表向家长展示班级文化和社团活动成果。班主任带领家长观摩了两誓一练，并邀请王副校长及家长出席班级晋级仪式。班主任向家长们介绍了我校的办学理念和课堂改进情况，并就家长们比较关心的手机、请假、住宿、社团等问题进行了汇报和交流。
高一11班的活动中，师生的互动，学生统一的校服，独特新颖的班级文化，老师与家长的亲切交谈，都让家长们难忘。课间休息时，同学们为父母演唱了《爸爸》，将活动推向了高潮。它不仅融洽了父母和孩子之间的关系，还借机教育学生感恩。
高一14班学生的课堂呈现让家长们看到了它的巨大变化。宣誓朗读、表彰总结、小组晋级等班级活动，全方位展示班级和学生的成绩。校园参观和老师与家长的亲切交谈，拉近了与家长的距离，使他们能够更好地了解学生的成长环境和学习情况。
二年级三班在活动期间举行了月度总结表彰会。学生代表主持会议，优秀特长生、优秀小组代表、优秀团队成员上台领奖；优秀小组代表、优秀队员、优秀学生代表、家长代表上台发言；优秀博主、优秀值日班长和学生评选出的“我身边的榜样”与家长合影留念。老师、学生和家长聚在一起，为学生和学校的发展制定计划。
初二四班在讲座结束后安排了家长评价活动。上课后，班长、小组长、园长代表向家长展示了近期班级生活和小组合作学习的成果。在讨论中，我认真听取了家长的意见和建议，并立即调整班级管理思路。
二年级五班向家长展示学生的成长档案，让家长了解孩子在学校的成长经历和成绩；两位老师为家长呈现了一个创新、求实、和谐、自然的课堂；在课后组织的坐谈中，我和父母交流了青春期孩子的特点和他们的教育方法。
应家长要求，高二10班通报了除语文外的三门学科学业水平考试成绩，与家长沟通了自己最关心的学生的学习情况，分析了艺术生未来面临的高考形势，要求家校合作，促进学生发展。
在这次活动中，校园里到处都留下了家长的身影和声音。在与师生的接触和交流过程中，增强了对学校的了解和认同，也明确了自己未来教育孩子的目标和方向。
(三)及时总结，深刻反思
善于反思的人会走得更远。在这次活动期间和之后，很多班主任和老师都及时反思和总结。他们用眼睛去吸收，用笔去书写，用心灵去感受，通过博客平台与你分享交流，留下珍贵的思想和成果。
比如，张敏老师在博客中写道:“通过这次活动，家长们真切地感受到了学校和老师为督促学生学习，改掉一些学习上的坏习惯，提高学习成绩所做的努力，表达了对我们班‘小老师’模式的赞赏。”
张梅老师在她的博客中写道:“在这个家长开放日，家长、学生和学校都收获良多。家长获得了希望，学生获得了肯定和动力，学校获得了教育的帮助。作为班主任，我收获很大，无论是管理的有效性和针对性，还是组织活动的能力，都会更上一层楼。"
庄清福老师在博客中写道:“聚在一起是课堂观察的第一印象。家长们屏住呼吸，全神贯注，满怀期待地关注着课堂的全过程。他们期待着精彩的课堂，也期待着孩子的精彩展示；他们的目光聚焦在教室的节奏上，更多的是孩子的一举一动。在这里，我们不禁感叹，课堂不仅是给孩子的，也是给家长的；教学不仅是为了学生，也是为了家长和社会。”
第二，家长参与课堂教学开放周活动中的家长评价
在教学开周前，各年级、各班班主任提前将通知(含反馈表)发给家长，让家长明确本次活动的目的、内容和责任。活动中，家长积极参与。他们走进校园，走进教室，走进师生中间。通过听课、参观、座谈，深入了解学校和师生情况，提出了宝贵的意见和建议。活动结束前，班主任认真组织家长填写反馈表。教务处已经收集，统计，整理过了。
总的来说，家长们对这次活动的举办和组织是非常满意的。觉得老师认真负责，讲课很精彩。教学体现了“以学生为本”的理念，思路清晰，教学方法先进，教学手段灵活科学，知识面广，师生互动，课堂气氛活跃，学生学习轻松愉快。讲座与实践相结合，课堂效率高，效果突出。
学校管理比较到位，各方面工作细致严谨。教学和班级管理到位，班主任对学生关心负责，工作勤奋认真。我对学校很满意，感谢班主任和老师。
家长还对课堂教学、学生学习、班级管理、师生关系、学校管理、家校合作等方面提出了合理的意见和建议(略)。这些意见和建议将成为我们今后工作改进的主要方向和强大动力。
三，家长走进课堂教学开放周活动的反思
1.开放周取得了不错的成绩。
教师强化了课程改革的理念，更加关注课堂和学生，促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。合作探究和课堂展示为学生的发展搭建了合适的平台，使学生的个性得以彰显。师生通过对话、思维碰撞、智慧分享，享受课堂改进带来的快乐。
对家长的开放，增强了家长对学校的全面了解和普遍认可。他们的宝贵意见和建议也将引导我们在今后继续改进我们的工作和想法。在讨论和交流中建立起的平等、真诚、信任、理解的关系，将进一步形成家庭、学校、社会的教育合力，促进家校沟通顺畅。
2.未来努力的方向
学校的发展是家庭和学校的共同愿望。从家长和学生的需求出发，需要进一步提高认识，改进工作思路。
(1)让改善成为一种意识。
持续推动课堂改进，优化辅导方案设计。同时，加强对各种课型的研究，探索增强课堂有效性的途径，使课堂向绿色、生态的方向发展；
(2)让研究和学习成为一种趋势。
加强集体教研。个人备课与集体讨论相结合，取长补短，共同提高。
增强课程意识。在深入学习教材知识的基础上，探究其内涵，找出知识之间的相似之处，加强章节、单元、模块知识的联系与整合。
纳入研究。在教学过程中，要善于发现问题，并将其引入教学研究领域，以此为契机推进课程改革，提高教学质量。
通过阅读和学习，可以提高教师的文化和业务素质，形成深厚的文化底蕴，为教学提供丰富的资源。在教学中，引导教师及时反思，不断总结和实践，让创新和智慧成为我校的亮点。
(3)让合作成为一种帮助。
俗话说:独木不成林，滴水不成冰。毕竟一个人的力量是有限的，需要老师之间、班主任与老师之间、家庭与学校之间的团结合作，才能培养出更多更好的人才，建设更好的学校。这就要求我们在日常工作中坚持尊重和信任的原则，加强沟通交流，携手并进，共谋发展。要充分利用“家长资源”，让家长参与学校，参与教育。学校和家长在育人方面达到了* * *知识，在尊重法律方面达到了* * *知识，在依靠科学方面达到了* * *知识。追求家校教育“同向”，切实提高教育质量。
第一届家长走进课堂教学开放周虽然过去了，但带给我们的感受和思考却是无穷无尽的。以此次开学活动为新的起点，我们要发扬优势，弥补不足，立足现实，展望未来，为创建人民满意的学校而不断努力。愿我们乘着这次开学活动的东风，继续前行，让学校的每一个地方都是美好的，让学校的每一个人都是幸福的。
教学开放周活动总结第三部分为贯彻落实20xx年全市教育工作会议精神，开展“提升质量服务年”和“增强服务能力提升服务质量”行动，推进学校和家校教育开放办学，全面提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和满意度，肥城师范学院附属小学于20xx年5月21日至5月25日开展“教学开放”。
一是精心准备，确保活动有效开展。
(1)召集会议，制定计划。
为确保“开放教学周”活动的顺利开展，学校多次召开会议，认真落实《泰安市教育局关于在全市中小学幼儿园开展“开放教学周”活动的通知》要求。4月26日，校领导召开校委会会议，讨论了“开放教学周”的时间和具体事宜，制定了“开放教学周”计划。整个计划包括活动的目的、时间、对象、内容和要求。
4月28日，在全校教师大会暨期中考试大会上，王校长向全体教师强调了开放日的各项事宜，引起了教师的高度重视。
为了有效落实教学开放周的活动计划，学校先后召开了两次各部门、各级部门会议，安排各项事宜。为了创造性地举办开放周，六个部门还召开了部长会议，对工作进行了详细分工。
(二)发布通知、邀请。
为保证教学开放周的顺利有效开展，在开放周前一周，学校向家长发出了《关于开展“教学开放周”活动的通知》，并向全体学生发放，让每位家长了解教学开放周的各项事宜，同时询问家长的意愿。第二天，各班统计参加开放日活动的人数，发出邀请，征求家长对本次教学开放日的意见或建议。
二、具体落实，开业活动精彩纷呈。
5月22日至5月24日，教学开放周在六个系举行。为期三天的开放周紧张有序，活动精彩纷呈。
(一)走进课堂，感受教学的魅力
为了保证教师在教学开放日展示的课堂教学效率，开放日前一周，各学科组根据进度进行集体备课，要求教学开放日当天展示的班级全部为同一班级异构，同时给家长讲课和教研记录。上课时，家长认真听讲，及时记录。老师们的课堂魅力和孩子们出色的课堂表现让家长们点头称赞。尤其是周三下午的校本课程，家长全程参与，感受丰富多彩的校本课程。学校领导王校长、董校长、高书记也走进教室，全程参与班级活动，与家长亲切交流，听取意见。家长们对老师的课堂评价很高。四年级同学孙荣泽的家长激动地说，“每一节课都很精彩，师大附小是孩子最好的选择。”十分钟的休息时间，家长们参观了班级文化和校园文化，同时走进办公室感受老师们的教学常规工作，查看老师们的备课和学生的作业，在与老师的交流中深切感受到老师们日常工作的辛苦。
(2)参观多功能厅，体验现代化教学设备。
讲座结束后，家长们在系主任的带领下参观了学校的功能室——音美教室、微机室、心理咨询室、实验室、综合实践教室、阅览室、阅读吧等。活动中，家长边参观边拍照。汉斯·张诗琳的父母兴奋地说:“有了这么好的现代化教学设备，附属小学的孩子们太开心了。”
(三)参与教学和研究，互动交流
在本次教学开放周中，我们邀请了家长参与课题组的教研活动，听取老师的点评，了解学校的常规教研活动。课后，家长们根据自己上过的课和平时在教育孩子方面的问题，向老师提出了自己的疑惑，老师们一一解答。
三，总结反思，提高教学管理水平
统计数据
在教学开放周期间，学校召开了两次校委会会议，两次系部会议，三次各级系部会议。61班全部开放。教学开放周期间，学校共发出通知3435份，邀请1195份，邀请1195份。家长在学校观摩了59门校本课程和1门大阅读分享课。在展示的122课例中，有12科目，12教研活动，开放阅读吧，24个功能室。
活动结束后，各级部门为部门级家长制作了6篇关于开放日活动的精美文章，并上传到学校61班级的微信群，让因工作繁忙未参加教学开放日活动的家长也能了解到活动情况。
在本次教学开周中，* * *共收集家长意见21条，各班级、各部门针对家长提出的问题做了问题台账，并进行整改。
(2)突出工作
“通过教学和研究促进增长”。为了充分展示学校的常规教研活动，在本次教学开放周中，我们邀请所有来校的家长参加学科教研活动。一方面，我们全面贯彻教育局“七二”工作要求中的“勤于教研”；另一方面展示了我校教师的观摩和评价质量，让家长对教师的教学活动和教学工作有更全面的了解。
开放日的前一天，由语文、数学、英语各学科选出一位老师，根据集体备课的内容进行授课。老师们从不同的角度观察课堂，并在课堂观察后写报告，为开放日的教研做准备。
在主题小组的评估之后，我们邀请家长们就他们在活动当天的所见所闻所感给出他们的意见或建议。有家长就教育孩子中存在的问题向老师提问，比如数学学习中的姓名和数字改写，如何写出丰富的作文，如何提高孩子写作业的速度等等。课题组老师积极热情地回答问题。特别是易新华主任和张老师生动、详实、有理有据的回答，赢得了家长们的阵阵掌声，家长们对此次教研活动给予了高度评价，并希望此类活动能够经常开展。
在教研中展现教师素质，在互动中促进家校沟通，拉近家长与老师的距离，增强家长对学校的认同和信任，在教研互动中赢得家长的高度认可和认同。
家长开放日活动展示了学校的良好形象，从多方面促进了学生和谐、快乐、健康的成长，增进了学校、教师和家长之间的理解、互信、支持和合作，营造了良好的教育氛围。我们将广泛吸收家长的合理建议，进一步完善教学和管理，在开放中奋进，在开放中架起家校沟通的桥梁，为孩子建设美好的未来！