北京郭毅艺术学校的核心优势

根据近年来影视艺术考级的发展方向和选拔标准的变化，结合学校近年来的培养内容、方法和成绩，总结制定了一套行之有效的培养策略。其核心是注重加强学生核心竞争力的培养。这些优秀的课程是我们多年培训经验总结、制定和实施的，对学生的学习有很好的效果。

2.实力雄厚的老师和经验丰富的培训老师会指导你。

学校的专业老师均来自北京各大艺术院校，有亲身的考试经验，可以将自己成功的考试策略、心理调整和考前准备充分传递给学生，让学生得到最真实的体验。其次，这些培训老师都参加过近几年的艺考和招生。他们不仅清楚考题的思路和类型，也知道考官需要什么样的学生，对各专业考生的各种要求和评分标准了如指掌。这些无疑成为艺考中最内在、最有价值的信息。第三，学校知识水平高，专业能力突出。他们不仅熟悉课堂上的专业知识，还用各种实践节目亲身体验传媒行业。每个培训老师都有两年以上传媒专业的入学考试和教学经验，教学质量有很大保证。

3.独特独特的教学方法让你进步神速。

郭毅学校的专业教学由四个模块组成。首先，我们向学生介绍年度考试，并给予他们有针对性的专业知识教学和指导。其次，我们会对不同类别的课程进行分析和指导；第三，我们会请历年离开民族艺校，在各大艺术院校专业考试中名列前茅的同学讲述见证考场，传授个性化考试经验；最后，我们承诺对每一个学院负责到底。根据每个学生的学习特点，量身定制一套科学、合理、严谨的学习方案，保证学习质量，为学生评改习题，答疑解惑，负责到底。

4.专业教学务实。我们只教你考试。

基础是一切学习的基础。在学生学习专业课的过程中，我们根据高中生的知识结构和高中生的作文，安排了记叙文散文写作课程，让学生在最短的时间内入门，快速走上提高学习的道路。实践证明，这些课程是提高学生竞争力的法宝。此外，为了扩大学生的学习兴趣，培养学生的应试技巧，积累考场经验，我们设置了模拟考场、模拟工作室、模拟小剧场等专业培训方式，让学生得到更专业有效的辅导和培训。简单来说，我们很在意学生学了什么，但更在意学生学了什么，有没有能力在比赛中脱颖而出。

5.教学管理的人性化

大学式小班化教育国家艺术学校不仅负责培养学生的影视艺术专业知识和基本技能，还积极加强对学生的组织和管理。我们会根据每个学生不同的学习状态进行指导和沟通，解决他们在学习过程中面临的问题和困惑，并定期将学生的学习成绩反馈给家长，让学生和家长更好地了解他们的学习状态和位置，从而更好地安排他们的学习。在教与学的过程中，我们也会把学生的状态和成绩作为最重要的问题来分析研究并做出解决方案，不断完善教学体系，达到最佳效果。

6.最新资讯和考试题库会帮到你。

临近中考时，学校会为学生提供具有公信力和权威性的各招生机构的招生简章和申请资料，让学生不必收集院校和专业的信息，节省宝贵的学习时间。考试来了，对每个考生报考的院校和专业的选择给出准确专业的建议，真正做到有备而来，打好基础。

艺考的一个特点就是各高校的命题思路和考试方式都不一样，所以全面掌握考试信息，有针对性的进行辅导是非常珍贵的。郭毅学校拥有近五年所有传媒类院校招生考试的信息、试题及配套视频资料。尤其是几所重点传媒院校的入学考试老师，每年都会帮我们编制一套由预测题和训练题组成的备考题库。

在2010的专业考试中，我们的题库包含了北京多所学校的重点题型，成为中国艺术类学校的核心力量。同时，我们还与大多数传媒院校建立了沟通机制，使我们能够更及时地了解联考动态，帮助考生在录取阶段获得最新的内部信息。

7.办正规学校，改善安全舒适的环境，有助于轻松学习。

民族艺校全天授课，教学内容充实实用。同时给学生提供个性化的一对一辅导，更有针对性，更适合高中生的特点。学习期间有专职班主任负责日常生活安排和教学组织。同时为学生提供环境舒适优美、生活设施齐全、安全便捷的标准现代化公寓。

8.充分实践机遇理论与实践的结合。

郭毅学校得天独厚的办学条件，可以充分利用各高校的优质教学资源，让学生可以经常在北京各大影视基地实习观摩学习，有机会参与很多著名电视节目的现场录制，如《超级访谈》、《艺术人生》、《杨澜的女人在世界上》、《音乐绘画时尚》、《空中剧场》，还有机会去国家大剧院、首都剧场等等。在节目真实录制现场，与知名主持人、演员面对面交流学习，可以让学员熟悉未来专业的性质和操作流程，在掌握理论的同时进行实践尝试，培养技能，开阔视野，解放思想。这些学习条件是其他培训机构望尘莫及的。

9.提供专业选择、志愿填报等人性化咨询和后续指导服务。

我们是一家经验丰富的办学机构。所有参加各班培训的考生都将详细学习该专业的所有科目，同时我们将对院校选择、专业选择、考试时间安排提供全程咨询指导。同时，引导学生填报高考志愿，最大限度地平衡文化学习和专业学习的关系，减少考生专业学习和考试的盲目性，消除因人为失误而落榜的遗憾，为广大考生顺利进入高等院校提供最大保障。