小学教学公报
小学教学简报1 20xx秋季学期是我最忙的一年。我这个刚被聘为东山区教研组长的初生牛犊不怕虎。根据市教科所安排，经区教研组成员讨论，决定我区德育教研活动于20xx年月日在马哲少中心学校开展。在教育学院王老师的指导下，在东山三所中心校领导的大力支持和配合下，如期举行。教学和研究活动总结如下:
一，教学现状
为了搞好我区的教研活动，提高我区的德育质量，我上任以来，了解了很多我区和其他地方的教学情况。通过了解和听课，我发现由于多方面的因素，现在上品德与社会课的老师，大部分都是兼职老师。他们对品德与社会科课程标准了解不够，对教材体系把握不深，教学目标不明确，学生兴趣不高，教师习惯照本宣科，不注重挖掘适合学生实际的教学资源。久而久之，教学活动效率低下，教学质量不高，难以达到良好的人格塑造效果。
二、教研活动的情境与效果
坚持实事求是的科学工作态度，针对上述不健康的教学现状，我教研组在教育所王老师的建议下，一致决定邀请我市德、社(生)学科带头人传经送宝，把市里好的教学技能送到农村，实现资源的享受，落实城乡教育的协调发展，促进东山区的教育发展。参加活动的有马者哨中心校、中和营中心校、北格中心校的38人，以及几位德育带头人(王、、范如红、刘健)。
这些活动在我的主持下有条不紊地进行着。活动主要分为三个部分:首先，开原星光小学刘健老师为大家进行了精彩的课堂教学演示——人民教育出版社出版的小学五年级品德与社会第一册《五十六个民族，五十六朵花》。在这个课堂上，老师充满激情，学生热情高涨。在整个课堂教学过程中，刘健老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习方法，让学生自主学习，使学生在积极愉快的课堂氛围中提高认知能力，有效地实现了课堂的‘教学目标’，从而达到了预期的教学效果。接着，灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范如红老师分别给我们做了“丰富课程内容，提高课堂效率”和“提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径”的专题讲座。最后，开元教育学院王老师对本次活动做了准确的点评和总结。
通过这次活动，东山区的教师们进一步了解了如何把握教材，如何使品德与生活(社会)的教学贴近学生生活实际，如何提高品德课堂教学的有效性，从而真正落实品德的教学效果。
三，教研活动的不足和未来展望
首先，由于我刚接手这份工作，还是一名新兵，工作中有很多未知和不熟悉的地方，导致教研活动无法按时顺利开展。在此，我要感谢王先生的指导和所有团队成员的帮助。
其次，由于东山区学校分散，交通不便，开展活动有点困难。
最后，由于我水平不高，教研活动效果不够。
金子是不够的，人无完人。在以后的工作中，我会务实创新，虚心求教，努力工作。相信在大家的帮助下，我区的教研活动会越来越出色。
小学教学工作简报2为全面贯彻落实市委、市政府和上级教育主管部门的工作要求，总结20xx—20xx学年教育教学工作取得的成绩和经验，分析存在的问题和面临的形势，安排部署新学年的教学工作，推动全市教育教学再上新台阶，近日，市教育局组织召开的“禹城市20xx学年教学工作现场会”在实验中学召开。
会议开了半天，教育局领导、教研室教研员、各乡镇学校校长、中小学校长参加，共计140余人。会议的主要内容是:
1，上课。在语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、信息技术等课程中，我校安排了一节观摩课，供学员自选授课。
2.经验介绍。我校贾玉宝校长作了“脚踏实地，创新突破求发展”的教学体会报告。
3.参观。我校讲解员带领与会人员参观了各功能室建设、青少年法制教育基地、学校食堂、食堂、学生宿舍、学校教学档案及成果展示等。
4.领导讲话。市教育局局长李招海同志作了总结讲话。
会议期间，与会者对实验中学的变化和工作表示赞赏。这次会议为全市教学工作指明了今后努力的方向，注入了新的动力。它的召开必将促进我市初中教学质量的快速发展，再攀新高。
20xx年第一学期学生期末考试已经落下帷幕，我校圆满完成了这项任务。县教育局统一考试，所以这个考试的信度和效度都很高。所有试卷真正体现了新课程理念，适应了课程改革，实现了以测导教、以测促教的功能。
我校组织教师认真解读试卷，自我剖析，找出得失，并于2月24日下午召开了期末考试质量分析会。本文对这一成果进行了全面具体的分析，为下一阶段的教学和各班学生的学习做出了诊断。
会议由于腾娜书记和费仲校长主持，全体教师参加了分析会。会上，俞书记提出:希望全校教师以此次质量分析会为契机，积极查找差距，调整优化教学，集中精力抓好。首先，她祝贺我们在这次期末考试中取得的成绩，并鼓励老师们继续努力，创造新的成绩。重视学生养成教育，不要抛弃每一个学生。
最后，校长要求所有教师在正常的教学研究中“注重常规和细节”，以提高教学质量。
各科先根据自己成绩的检测情况，用具体数据进行纵横对比，然后逐一分析答题情况，找出错误原因，结合实际情况详细沟通适合自己成绩的补救措施。语文老师普遍认为，这篇论文既注重了对学生基础知识的考查，又突出了对学生综合分析和综合能力的考查。大多数学生在阅读理解和练习中得分很低。数学老师普遍认为数学试卷主要侧重于基础知识和技能的训练，也增加了数学在生活中的应用。在今后的教育教学中要加强对学生思维能力和应用能力的培养。
这是一次总结会，思考，积累宝贵经验；这也是一次部署会，根据现在学校的实际情况提出切实可行的安排，让老师们按章办事。使二本学校的教学再上一个新台阶！