教研活动总结与反思(精选与实践)
教研活动总结与反思(1)在本次教研活动中,我院教研团队深入贯彻中心校的活动精神,进一步更新教育理念,进行课堂教学改革,积极参与听课活动,将听课活动视为取长补短的重大学习机会。参加听课和评课的老师们都倾注了极大的热情,认真撰写教案,在评课的时候,都以诚恳的态度坦诚地说出了班里存在的不足,都积极参与了这次组织的教研。
我们教研组是初级教研组,老师都是教语文、数学等双科的。虽然老师们的教学任务很重,但在这堂听评课上,他们还是做了精心的课前准备。课堂环节清晰,黑板设计科学。为了开阔学生的视野;自己制作精美实用的教学课件,让教学直观,训练到位;善于吸收先进的教学理念。让课堂教学生动、新颖、有趣。课程理念在大部分老师的课堂上都有体现。
如果重视学生的自主学习,采用小组合作的形式,就可以有意识地联系学生的生活来展开教学,关注学生的发展。使学生在小组活动中充分发挥自身优势,主动获取知识。小组合作学习不再流于形式。为孩子提供了一个观察、操作、表达、思考、探索的平台。以小组合作为载体,引导学生探究,有效扩大学生参与,充分发挥学生的主体作用,促进学生互帮互助,取长补短,进步提高,真正起到合作的作用。注重对学生的引导性教学,有意识地让学生自己去感受和思考,然后将知识内化为自己的能力。与上一节课相比,目标更明确,教学方法更有效。仔细考虑如何开拓学生的思路,激发学生主动学习。课堂上,老师特别注重学生互动活动的相互配合。
评课前,每个老师都带头讲了这个班的教学思路,以及这个班教学后的成功与不足。然后大家都发表了对这节课的看法,向所有老师提出了中肯的意见。评完课,主任和校长做了总结发言,提出了宝贵的建议。这种谨慎认真的工作态度怎么能不让我们感动呢?像这样,为什么教不好?
今后教学中需要改进的地方如下:
1,小组合作不够有效,或者说效力不强。学生缺乏合作意识,不会与人合作。要培养学生学会合作,教会他们如何携手合作。学生有上课听讲的坏习惯。我们应该在课堂上培养学生的听力习惯,让学生通过听力学习更多的知识,并学会尊重其他学生。注重学生课堂学习习惯的培养。学生的课前准备,小组的有效合作,听说的习惯都是我们下一步努力的重点。对小组的活动进行评价,分阶段对小组中每个学生的表现进行评价,主要从积极参与、友好合作、工作认真负责等方面进行评价。,为了让每个学生知道自己在小组活动中的表现。同时,比较各组,看看哪个组的活动开展得好,哪个组的学生积极主动,团结友爱。特别是要特别关注那些学习有一定困难的同学,是否积极参与。小奖励,如小红花,金苹果和旗帜,经常给予表现良好的团体和个人,以培养学生的团队精神。
2.在课堂上培养学生的语言表达能力。我们必须给学生在课堂上发言的机会,让学生在大家面前表达自己的观点。这是一种勇气,同时也是一种能力。
3.教师要进一步学习,提高教学能力和水平,努力加强教学基本功。还要突出“学生为主,教师为辅”的理念,放开手脚,多给学生说话的机会,教师要言简意赅。语文教学不要面面俱到,但要做好。数学课堂也要增加课堂容量。通过这次活动的开展,现在中心教研活动已经在我们组的每一位老师心中生根发芽。她像一场春雨,像一盏明灯。在她的滋养和照耀下,我们学校的教研之花会越开越漂亮,我们学校的教学质量也会像芝麻开花一样。
教研活动总结与反思(二)为进一步加强校际间的教研合作与交流,整合推广先进教学经验,实现教育教学资源共享和管理上的取长补短,促进校际间持续均衡发展。在xx县教研室的领导下积极开展区教研活动。经过一个学期的努力和探索,我将对自己所做的工作进行总结和汇报,以期得到各校领导和同事的指导和指点。
第一,认真制定了区教研工作计划。
经过一年的工作,对该地区的学校有了一定的了解。地区内学校之间资源很不均衡,学校之间差异很大。不过值得欣慰的是,除了xx小学前景广阔之外,该地区其他学校的老师还是比较年轻的。而且通过一年多的交流研讨活动,我们看到各个学校都有着丰富的教学人力资源,年轻的教师队伍,积极的教研态度,接受新事物的能力很强。因此,我们把教研的中心定位在课堂上,在课堂上开发,在课堂上推广先进经验,有效提高课堂教学的效果和效率。通过区教研活动整合八校力量,传播新的教学思想和理念,促进教师个体和教研的自主发展。活动仍以xx小学为中心,以其他7所学校为联动开展片区教研活动,充分发挥xx片区小学教育资源优势,发挥中心辐射作用,逐步实现教育资源均衡发展的目标。
第二,认真准备和组织本区的教研活动。
为充分发挥教育资源优势,发挥中心辐射和互助作用,本学期,该区重点开展了两大教研活动。
10月份以来,第二教研区主要开展了区内骨干教师巡访活动,从区内学校中选派县级骨干教师和校级骨干教师组成巡访小组。经过学校的一些问题排查和布置,各个学校把自己的薄弱科目上报给区教研工作站,教研工作站根据各个学校的实际情况把巡考队伍分成小组。在统一安排和领导下,巡视组组长带领骨干教师深入各校,针对各校薄弱学科了解和指导整个教学过程,不仅要求巡视组组长和骨干教师深入课堂指导教学,还需要了解这些导师的整个教学过程,比如备课、掌握学习情况、教学设计理念、课后反思、课堂重建等。,从教学细节入手,手拉手,面对面交流,真正起到引导和沟通的作用。为了提高该地区薄弱学科的教学质量,我们应该做好前期工作,亲自为农村的后续教学提供指导,并对班级进行比较,以真正促进薄弱学科的健康成长。
X年底,应xx小学的邀请,我校还参加了xx小学开展的大型教研活动。在冯伟斌校长的带领下,在教研室的大力支持下,我们一行X人参加了听课和评课活动。课后与授课老师的交流真诚而有效,不仅有简要的亮点,还有对他们很好的教学建议,让在场的老师受益匪浅,受到了xx小学领导和老师的热烈欢迎。
X月,我所在小学二区X所学校的骨干教师和分管教学的校领导齐聚我校小会议室,开展了一场以有效课堂教学为主题的全区教学研讨会。* * * X位老师参加了论坛,每位参加论坛的老师还配有PPT演示,和大家分享和交流一些好的个人做法和观点,对提高课堂教学效果起到了很好的指导作用。
第三,精心策划活动,让效果最大化。
在为数不多的几场活动中,二区教研工作站从一开始就准确把握方向,充分发挥优势地位,精心策划每一场活动,保证区内教师参与,鼓励教师真诚评课,努力体现专家指导。从每项活动的开始、实施到结束,片区教师都能从有限的教研活动中获得更多的收获。通过几次活动,基本形成了活动开展的基本模式:教研工作站根据方案制定活动的初步方案,与主办学校面对面协商活动细节。教研工作站收集汇总区域内各学校参加活动教师(或教师)的相关信息,主办学校制定具体的活动实施方案,并对活动实施信息进行收集、整理、归档。
虽然几次活动为今后区教研工作的发展积累了宝贵的经验和财富,但区教研工作任重道远,我们仍需在失败中开动脑筋、想办法总结经验教训,在活动中不断更新思路,紧跟时代步伐,真正让区教研工作出彩,充分发挥区教研的作用,为略阳县的教育事业做出应有的贡献。
教研活动的总结与反思(三)为了充分体现体育教育在当前实施素质教育中在我校的地位和作用。我们体育集团将继续学习素质教育的先进理念,扎实做好体育工作。在进一步提高“两课两活动”质量,着力提高学生活动潜力的基础上,教给学生健身的方法,培养学生对体育的兴趣,使他们乐学、爱学、会学,从而推动素质教育的发展。
一、工作要点
(一)开发体育课程资源,深化课程改革研究。
开发新课程信息资源,体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,是操作层面迫切需要解决的现实问题。
1.课题组采用参与式互动教学设计和案例讨论。
2.强化备课制度,上一堂新课标实践课。
3.加强体育群体的教育教学探讨。
以课程标准为主体,结合学校情况,创建自己的教育教学模式,提高课堂质量,促进学生身体健康发展。
(二)注重改变学生的学习方式,促进课题研究。
1,用心开展教研活动,逐步完善合作探究学习教学的设计框架。
2.注重教学实例和案例的积累。
加强教师自身的专业学习,认真学习新课程标准,制定单元计划,积累教学实例和案例。
二、具体工作思想安排
1,搞好体育第二课堂活动,开展多种形式的体育活动。
2.加强课堂教学研究,努力提高新课程实施水平,做好一课一案的实践课报告。
3、搞好教育教学,加强家庭课的信息化,以信息化和创新搞好课堂。
4、发扬艰苦朴素、勤俭节约的精神,管好用好现有的体育器材。
并进行设备登记。
三、具体工作信息
1,调整课间练习队伍,进退纪律,顺序和错误动作,努力提高练习质量。
2.优化课堂结构,提高45分钟效率,注重上课密度和强度,教学形式灵活多样。
3.做好学校田径、篮球、排球队的训练工作,加强我校排球队运动水平的训练,迎接省排球比赛。
4、备课要求:
(1)认真备课两周。
(2)教研组每学期检查备课两次。
(3)认真参加培训和教研组活动,提高教育教学质量。
5.完成高一的分教学班组合。
主要是篮球,排球,足球,羽毛球,乒乓球。
6、课堂要求重在培养兴趣,重在全面提高。
(1)进一步加强思想学习,不会出现体罚或变相体罚。
(2)熟悉课程的重点和难点,这样才能从心里有所收获。
(3)教师要做好课前准备,不要上无准备的课。
(4)在课堂上,启发学生求知求真,敢于提问,敢于探索。教师要加强巡视,以鼓励表扬为主,充分发挥学生的作用,让学生喜欢老师,喜欢体育。
7.讲座要求:
倾听对方,及时反馈和沟通。按时参加市级中学的体育教研活动,认真听其他老师的课。
教研活动总结与反思(四)1。更新教研观念
教育研究必须以教师的发展为基础,必须确立教师在教育研究中的主体地位,使教师成为科研的主人。通过科学研究培养教师,提高教师素质,服务教师自我发展。教育和科学研究必须以学生发展为本,研究学生,遵循学生身心发展规律,特别是解决学生发展过程中存在的难点问题,讲求实效。正是由于当前教育的多样性,传统的教育理念已经不能满足师生的学习要求。要高效、高质量地完成教育任务,就必须依靠现代先进的信息技术,拥有现代化的教育工具,学习网上知识,掌握开展教研学习的有效方法,让新的教研理念深入人心。
2.全面提高教师的信息素养
必要的信息素养是实施新理念的重要条件。我们要求英语教师开展网上教研,要求他们具备打字和上网的能力,懂得使用电脑,懂得在网上与人交流。开展网上教研,提高教师运用现代教育技术开展教研的整体水平,提高教研活动的质量和效率。
网络教研在我区实施一年来,取得了很大成绩。我们在假期设计了老师们的优秀教案,在开学前放到网站上。每学期在教材分析会上给老师提供网站的地址和资料存放的位置。教师掌握网络知识后,可以参考优秀的课程。在教学过程中,教师可以及时在网站专题区提出问题,发表自己的看法和意见。
3.充分收集教学资源,丰富教研网站。
小学英语课堂教学需要教学资源,尤其是教学课件。小学生的年龄特点决定了他们喜欢从视听感上捕捉新鲜事物,生动活泼的画面能给他们留下深刻的印象,起到事半功倍的作用。其次,借鉴前人优秀的教学经验和方法也是一条有效的成功捷径。我们可以通过网络看到别人的优秀经验和论文,学习别人教训的设计方法,从而快速提高自己的发展。所有这些资源都可以通过互联网获得。可以说,互联网是有效吸收他人经验和方法的有效途径,必然成为教师学习的有力工具。因此,搜集教学资源,丰富教研网站,应该成为每一个教育科研教师的能力和需要。
4.营造浓厚的教研氛围。
营造浓厚的教研学术氛围,鼓励教师开展网上教研。定期在教研网站上发布自己的教研经验,提供好的教案和优秀的课件。表扬做得好的老师,用有效的奖惩措施帮助老师增强教学科研意识,提高参与的积极性和主动性,采取新老老师结对的方式,用新老师的活力结合老老师的经验,形成优势互补,让网上教研如火如荼。
教研活动的总结与反思(五)本次教研活动是基于新课程的教学理念。在教研活动中,我们重视学生的全面发展,以“为了每一个学生的全面发展”为价值取向,以新课程改革和新理念为基础的备课和教学理念。并在群里查看教案,发现问题及时调整修改。集中精力做最好的,准备更好的课。同时也提高了备课水平。课堂是教学的关键环节。这学期组织本组每个老师在组里开一次公开课,课前说课,课后评。发扬优点,克服缺点,努力做好每一节课。
优点;教师的教材自然大方,重点突出,教学目标明确,教学方法多样,注重培养学生的能力。在教学过程中严格按照计划工作,及时检查计划的执行情况,进行反馈和控制。不仅要认真上两节课,还要认真做笔记,课后对课进行评价。通过评课,可以让大家从粗糙中学习,求同存异,取长补短,共同进步。通过教研交流,总结推广教学经验,提高教师在教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等方面的教学专业能力和水平。
缺点和今后的改进;重视教师的课堂语言,巧妙合理地设计问题,培养学生能力,彰显音乐本色。
总之,通过两次研讨会和一次讨论课,两位音乐老师的专业水平可以进一步提高。我们音乐组力争今后再接再厉,努力工作。让我们乘着新课改的东风,百尺竿头,更进一步!