总结如何开展幼儿园教研培训

园本教研是幼儿园教师学习和成长的重要阵地。近年来，南马五所小学根据幼儿园的发展，加强了园本培训。工作总结如下:1 .在科学发展观的指导下，我们高度重视园本教研工作。

如果说教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么我们认为，园本培训和园本教研应该是我园幼儿园教育发展的关键。所以我们的办园理念是“独立、合作、探索、创新”。通过园本教研，教师可以在学习中成长，在工作中发展。在教学的同时，要不断为自己积累知识和才能，不断提升自己的价值和品位。从合格教师到优秀教师、专家型教师，从而更好地实现自身价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人。

首先，园长亲自分管幼儿园工作，她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他成员分工明确，责任在人。其次，我们将园本工作纳入幼儿园周活动的设计中；每学期还定期举办园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，及时安排园本培训工作，加强了培训的针对性和时效性。第三，建立健全各项制度和计划，确保培训到位。

为了保证园本培训的实施，制定园本培训工作计划，列出培训内容和安排，然后由教师根据总体计划制定班级的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让教师知道学什么，什么时候学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，促使教师自觉完成学习任务。

第四，采取灵活多样的园本教研形式，激发教师积极参与的热情，促进教师成长。

第一，开展各种竞赛活动，让每个人都有参与和施展才华的机会。通过学习和实践，教师们进一步认识到园本教学的重要性。

第二，为了让老师从经验中反思、积累、升华，我们要求每人每月写两篇教育叙事。内容可以是孩子的后续记录，对某个问题的想法、想法和经历，工作中遇到的问题，表达自己的想法和感受等。，但必须是教师的真情实感。记得上海市特级教师应蔡赟说过:“当你进入儿童的世界，你会越来越丰富，我们会从中获得快乐和支持”，这就是幼儿教育的内涵。

此外，我们从幼儿的日常活动入手，引导幼儿说话、实践、动脑，自己发现问题并学会解决问题，通过教师预设和幼儿生成的主题，创建与幼儿生活密切相关的高度整合的课程模式，逐步完成从单一知识到跨学科知识、从学习知识到体验知识的转变，真正符合新大纲对幼儿主动发展的要求。

五:下一步:

1，进一步加强各级教师的培训:

我们将以提高教师的思想水平、理论水平和实践操作水平为目标，实现“培训-探索-操作(灵活性和创造性)-总结”一体化，根据每位教师的具体情况进行针对性辅导，让教师尽快掌握园本课程的精髓。同时，要进一步加强教师基本功的培训，争取所有教师达标。

2.继续积极有效地开展园本教研活动，进一步做到有计划、有针对性、有记录、有总结。注意各种形式和方法。

在未来的征程中，我们将不断改进创新，用我们的实际行动推动全园教师教学保障的提升。使我园成为全区最好最有实力的乡镇幼儿园。

幼儿园学期教研活动总结

根据学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，达到了预期目标。与过去相比，我们取得了成绩，取得了实效，概括如下:

一是教研活动日益规范。1，标准化体现在方案的制定上。

我们在规划中采用了“可逆性”的原则，即自下而上制定规划，从基层收集和挖掘问题。学期初会组织各年级组的教研组长，广泛征求教师意见，然后通过讨论研究，制定出一个学期的计划。该计划具有来源于群众、立足于实际、可操作性强、目标宽泛等特点，并可通过让教师参与计划的制定来支持教学和研究。从明确的目标出发。在每次考古内容的确定上，保证了课堂的精准细化，并结合学期目标，通过各种渠道灵活安排教学实践和师生需求，所以每次都让教研老师开心满意。

2.规范体现在教研活动的组织体系中。

本学期，在教研组织体系中，更加明确了各级的职责，充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。

3.规范体现在教研活动的准备和安排上。

本学期初，宝课堂在原有《教研活动记录》的基础上，增加了《教研备课记录》和《教研活动语录》。每次教研活动的内容确定后，都会提前通知到各个班级，让每个老师都有思想和行动上的准备。教研活动的主持人要认真备课，对活动的目标、重点和难点进行预估和准备。在教研过程中，记录员详细记录活动的过程和参与者的发言，从而分析出同时可以是积极的、有价值的第一手资料。

二是教研活动时间得到更充分的保障。

由于幼儿园将本学期周六下午作为半天工作日，教研活动在时间上得到了比以前更充分的保障，从而增加了教研活动的连续性和持久性，教研活动已经深入人心，成为教师所缺乏的一种精神量。

三、教研活动形式多样，内容丰富多彩

首先，这学期我们以纪念碑为基础，在教学形式上做了两次大胆的尝试。“再听一堂课三评”对提高教师的教育技能，培养教师的观察能力、评价能力和思考能力具有重要价值。“案例式教研”来源于我们身边的人和事，所以老师很容易找到* * *的声音，而且因为他们之间的比较，交流和反思往往能得到更科学的答案，而这个答案就是我们下一步实践的基础。其次，在教研内容的设计上，既有提高教育技能的内容，也有解决教育问题的内容，以及培养教师专业技能和相互交流测试内容等。，但我们的目标是一致的，就是更好地解决教育实践中的饮酒问题，提高教师的听、说、思、写能力。

再次，教研的组织形式包括随时随地的集体教研、小组教研和个人教研。教研的成员是流动的，教研的主持人和参与者也是轮流的。现在我们的教学和研究无处不在，无时不在。

四是教研有所突破，效果有所提升。

1，老师们的教研热情前所未有。

教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师之间的感情，整个幼儿园的氛围更加融洽。教研热情的发展，调动了教师的积极性。

2.教师的专业成长突飞猛进，现代信息技术的应用能力，敏捷的人的尝试观察能力，分析评价能力，提高写作能力。更难能可贵的是，通过围绕“主题活动”组织的教研活动，我们获得了许多见义勇为的宝贵经验。如:主题活动前如何做好准备；如何选择和设计主题中的活动；各种教育资源的挖掘和利用等等。

幼儿园语言教学与研究综述

时光荏苒，转眼间，10上学期的教育教学工作已经结束。回顾本学期各项工作的有序开展，我们按照学期初的教学工作计划，以《幼儿园指导纲要》的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地开展了全面的教育教学工作。

幼儿园语言教学与研究综述。有成功的喜悦，也有失败的苦涩。在这里我做一个简单的总结，借鉴经验，以便在下一年的工作中取长补短。

一、群体分析:

这学期语言组有七位老师。七位教师都有一定的教学经验，其中张力红是市级骨干教师。所有教师都承担了心理教育实验、礼仪教育和素养教育活动的教学。李明美老师还承担班级的英语教学。刘芳老师在中学一班进行了“利用小科学实验培养幼儿思维能力”的实验。李明美和谢丽娜这学期进了饮食实验。本学期我们组的老师虽然不在主班工作，但能积极配合主班老师，认真完成各项工作和任务。

第二，积极参加政治学习，努力提高思想政治觉悟。

1.认真学习政治，做好记录和笔记。这学期，我们认真学习了北戴河教育局关于加强师德师风建设的实施办法。学习了教育法规；开展了“学宪法、守法、做合格公民”活动。李老师还被评为“学宪法、守法、做合格好公民”先进个人。

2.在我的教研组里，有两名党员，一名入党积极分子和三名团员。政治前景不错。教师通过一系列的政治学习活动，认识到要从本职工作做起，做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，形成良好的道德行为。政治思想的学习，充分调动了这个群体教师的积极性，激发了他们的工作热情，发挥了党员在工作中的先锋模范作用。

3.今年5月12日，中国四川汶川发生8级地震。幼儿园马上组织老师捐款。在活动中，我们这群老师热爱灾区，积极参与。党员教师加纳的特别会员费，团员教师支付特别巡回费。6月14日，我们听着那些英雄老师们热泪盈眶的事迹，内心又一次被震撼了！老师们纷纷表示，作为困难时期的老师，一定会尽职尽责，把保护孩子的生命放在第一位。(采访网www.mian4.net)

第三，注重理论学习，提高教师专业水平

语文组的老师都是有着丰富教学经验的老教师和充满激情的年轻教师，可以说是幼儿园所有工作的中坚力量。本学期，张老师作为市级骨干教师，在奇石学校给全区幼儿园教师上了一堂示范课。谢老师的健康活动课《玩婴儿鞋盒》被评为区优质课，并参加了市级评比活动。

为了更好地利用该群体教师的优势，语文组开展了一系列业务学习活动，提高教师的专业水平。

1.本学期，我们将继续关注幼儿园健康领域的教学和研究。本着理论与实践相结合的原则，我们制定了详细的商业学习计划。单独学习健康领域的知识，如:健康领域的目标，重点是如何开展幼儿心理教育活动，等等。学完基础理论后，让教师将理论应用于实践，组织健康课的观察教学；在教研活动中，全体教师对课程的优缺点进行观摩和点评，让教师在讨论中明确健康领域教育教学的发展方法以及如何在实践中运用。

2.现代教学越来越多地接触到现代教学手段。我们采用了电子教案的形式。鉴于组里老师对电脑操作不熟悉，我们也学习了电脑知识，尤其是microsoftword文档的具体操作。通过学习，教师可以熟练、准确地备课。

2.这个组的老师能按时完成教案、笔记、家长作业、制作教具等任务。每个班的套路都比较好，孩子的套路各方面都有提高。

第三，做好家庭联系，更好地促进教育教学发展。

为了让家里更好的协调，我们请语文老师做好家里的联系工作。按时发放家庭联系簿，每月更换一次家庭联系栏。加强家长与幼儿园的联系。以便家长及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的发展。在“好老师，好幼儿园”评比活动中，我们组所有的老师都被评为好老师。

我们这组老师这学期的成绩如下:

总之，通过这一学期的不断努力，我们这群老师表现出了良好的职业道德和敬业精神。我们力争再接再厉，在新的学期里再创辉煌。

幼儿园艺术教学与研究综述

一、孩子现状分析:我班有36个孩子* * *。经过一个学期的培训，我班的小朋友对绘画活动产生了浓厚的兴趣，喜欢手绘，有一定的审美能力和鉴赏能力，色彩感也很好。但作品内容比较贫乏，基本功的发展缺乏坚定性，需要加强和重视。

幼儿园艺术教研综述。本学期我将根据班里孩子的兴趣和年龄特点开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象力和创造力的发展，逐步提高孩子的绘画水平和审美情趣，夯实基础。

二、指导思想:

在幼儿园的艺术活动中，孩子们的涂鸦或绘画本质上是一种艺术游戏。本学期，我将结合班级幼儿的年龄、性格、兴趣等特点，在《大纲》、《条例》、《美术教育法》等指导性书籍的贯彻下，开展以美术活动中创意与范例有机结合为主的教研工作，解决二者之间的关系和矛盾。

三、教研课题:“如何在艺术活动中培养个性构图”

四、教学和研究目标:

1，开展生动活泼的拼图教学。

在儿童美术教学活动中，绘画首先应该是儿童意愿的主动表达。

现在，不再只是被动地接受技能训练。然而，孩子们经常不能成功地表达他们的愿望。在这个时期，老师要给孩子提供不同颜色、大小、形状的纸，让孩子自己放，自己贴，这样可以在一定程度上填补表达意图和表达能力之间的空白。这将有助于不同水平的孩子表达绘画的意愿，提高他们对艺术的兴趣。

2.在充分发挥孩子主动性的同时，要注意给予适当的榜样引导。

在教学中，要注意运用恰当的例子进行启发和引导。例子可以给孩子的美术作品以参考，也可以帮助孩子唤起自己想要表达的对象的清晰形象。但为了避免/避免孩子模仿例子，我在准备教具的过程中留下了多种形式的画面表达，让孩子感受到想象和创造的空间，适合不同层次孩子的发展水平，让他们更有可能运用想象力创作作品，让每个孩子都能在原有的水平上发展。

3.应该把儿童艺术创造力的发展放在首位。

从教育的角度来说，在孩子还没有达到一定的成熟程度之前，就要求孩子进行更高层次的创造性活动，不仅效率低下，还会产生很多负面影响。所以，我的活动主要目的应该是着眼于自我表现的欲望和动机，从而充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现和想要表达的东西之间的关系。在教育方式上，我将采用“先鼓励创造力训练，后在技能幼儿园艺术教研计划(二)www.unjs.com中进行训练”的教学方式，着重培养孩子的创造力和自信心。

动词 （verb的缩写）具体措施:

通过艺术集体和小组教学活动、艺术角区域活动和自由活动，

素描活动、个别指导、综合活动、生活活动、观察、想象、合作等多种形式完成教研工作。

六、学习材料:

每月学习《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园艺术教育》、《美国素质教育》、《名画鉴赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍，提高自己的水平和教育技能。

七、业务学习:

每周定期业务学习一次；积极参加幼儿园组织的各种观摩活动和学习活动，认真做笔记，详细记录；虚心向同事、领导、专家请教，不懂就问；每月观摩一次教学活动，及时研究、解决和讨论问题，采取有效措施和方法；在研究实践中不断反思自己的研究成果和现状，提出问题，逐步达到预期的设计目的。