2022年疫情防控教育班会教案
2022年疫情防控教育班会教案1
教学目标:
1.通过互动交流对疫情的感受、看法和建议，缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、恐惧等负面情绪。
2.说说你心中的抗疫英雄是谁？表演他们的行为。
3.想一想:小事情怎么保护自己？
教学重点:
1，如何做好自我保护。
2.释放压力，积极面对疫情。
教学难点:
把英雄事迹表演出来，想想小学生的责任是什么。
课前准备:
学生:玩拍手游戏。
老师:关注学生情绪。
教学过程:
首先，导入:
同学们:2020年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状动脉肺炎吗？
点名回答。
老师总结:新型冠状肺炎的主角是通过空气飞沫传播，大家都戴着口罩，不去探望，不去聚会。
第二，互动交流:
同桌交流:寒假面对疫情我的感受、看法和建议。
老师指定了演讲的舞台。
学生:你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？
大声点名回答。
老师总结:只要我们做好自我保护，比如勤洗手，戴口罩，不扎堆，按老师要求的去做，就一定能做好自我保护，听家长的话远离疫情。
第三，开展交流:
防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。
说出它的名字。
谁想演一个英雄的动作，表情或者感人的瞬间？
点名表演。
学生评价
问题:作为小学生如何保护自己？
说出它的名字。
学生记笔记。
一起读录下的内容。
四、教师总结:
动词 （verb的缩写）学生反映:作为小学生，责任就是学习。
第六，拓展。
2022年疫情防控教育班会教案二
一.活动目标
1，借助视频让学生清楚了解新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。
3.提高学生的防范意识和安全意识。
二、活动的重点
使学生掌握正确的预防措施。
三、活动的难度
强化学生健康防控意识，提高自我保护能力。
四、活动过程
(A)谈论:
同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也无法顺利重返校园。学生们对此了解多少？今天，我们来仔细看看。
(B)了解新型冠状病毒。
冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可以在人与人之间传播。
(3)为了防止病毒，我们这样做。
1，勤洗手，正确洗手。
(1)掌心相对，手指摩擦在一起；
(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用；
③手掌相对，双手交叉，沿手指摩擦；
④双手手指互锁，摩擦在一起；
⑤一手握另一手拇指旋转摩擦，交换；
⑥五指指尖并拢放在另一只手掌中，旋转摩擦，交换；
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主动保护
A.咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，并立即将用过的纸巾扔进密闭垃圾箱，洗手；
b、保持家庭和班级的开放通风，加强空气流通，清洁环境。
3.避免近距离接触
a、避免近距离接触无保护的养殖或野生动物；
b、避免接触患病动物和变质肉类；
c、避免接触生鲜市场流动的动物和废水；
d、上下学路上一定要戴口罩。
4.良好安全的饮食习惯
彻底煮熟肉类和鸡蛋，处理生食和熟食时要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。
2022年疫情防控教育班会教案3
一、班会的主题
在抗击新冠肺炎的战斗中，我们齐心协力。
二、班会背景
由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能接触外人。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。
三、班会的目的
1，了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。
2、做好疫情期间的预防工作，学习基本的预防知识。
3.理解焦虑和突发事件的关系。
四、班会准备
1.收集疫情以来的相关事件。
2.分享缓解心理压力的方法。
动词 （verb的缩写）班会流程
老师现场直播
1.介绍班会的过程和班会的背景。
2.详细说明关键部分，并举例进行正面分析。
(1)什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在显微镜下观察时形状类似于皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。
(2)有哪些临床表现？
一般症状包括发热、疲劳、干咳和逐渐呼吸困难。部分患者发病症状较轻，但无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出血和凝血功能障碍。大多数患者症状轻或中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。
3.明确焦虑和突发事件的关系。
(3)什么是焦虑？
心理焦虑:是生物因素(遗传因素和生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。
(1)为什么会有焦虑感？
(2)如何缓解焦虑？
①认知疗法:改变不良认知或重建认知。
正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要求正常应对。比如做好日常消毒，测温，配合控制，尽量不要出门，多关注时事。
②行为疗法:呼吸训练和放松训练。
做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、阅读、做手工、画画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。
4.解释自我保护过程中的细节。
5、学生连麦，提出自己的问题，老师总结会议内容:
(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自身做起，做好自我防范，不麻烦医护人员；
(2)正确对待新冠肺炎，树立正确心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学思路
安排这次主题为“抗击新冠肺炎，我们一起努力——缓解疫情期间的心理情绪”的班会，目的是让同学们真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。
2022年疫情防控教育班会教案4
教学目标:
1.让学生了解新冠肺炎的发生和预防，认识新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。
2.通过学习相关内容，让学生知道现在是新冠肺炎的多发期，并知道新冠肺炎的危害。一旦遇到感冒发烧，要及时治疗，采取措施做到早发现早治疗。
教学重点:了解目前新冠肺炎的发生和预防。
教学难点:认识新冠肺炎的危害，及时掌握防控新冠肺炎的方法。
教学工具:多媒体课件
教学过程:
第一，进口
目前，我国部分地区新冠肺炎疫情仍处于高发区。新冠肺炎有多危险，如何预防？这就是我们今天要学的内容。
二、新冠肺炎的基本知识
1，是一种急性呼吸道传染病，可在人与人之间传播，严重时会导致死亡。症状类似感冒，通常是高烧、咳嗽、乏力。
2.通过感染者的说话、咳嗽或打喷嚏将病毒传播到空气中，易感者吸入后会被感染。人群拥挤、空气流通不畅的公共场所传播最快。也可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播，最容易被手接触到，所以要勤洗手。
3.与普通感冒不同，新冠肺炎的攻击群体非常广泛。此外，婴幼儿、慢性病患者、老年人自身抵抗力较低，应多加保护。
4、新冠肺炎病毒怕高温，病毒加热到69摄氏度，持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒，所以很可怕。
5.临床表现潜伏期从65，438+04天到20天不等，多为65，438+04天。症状与普通感冒相似，包括发烧、流鼻涕、喉咙痛、咳嗽、头痛、肌痛和疲劳。有些人可能会呕吐和/或腹泻，但大多数患者相对较轻，只有少数病例会出现肺炎等并发症。
第三，预防措施
1.加强室内空气流通，多开窗通风。注意家居卫生，保持室内清洁。
2、养成良好的个人卫生习惯，经常某某，不与他人共用毛巾等个人物品。
3、加强对家属的健康监护，出现体温大于37.3℃时，应暂停工作，及时观察和隔离。
4、加强体育锻炼，合理营养，规律休息，少去或不去人员聚集、空气污浊的地方。
5.勤洗手。洗手时，用肥皂或洗手液，用流动的水洗手。不要用脏毛巾擦手。接触呼吸道分泌物(如打喷嚏)后立即洗手。
四。摘要
新冠肺炎并不可怕，但最重要的是我们要保持良好的个人卫生习惯。知道普通感冒和新冠肺炎的区别。新冠肺炎传染性很强，所以新冠肺炎造成了爆炸性的疫情。
2022年疫情防控教育班会教案5
教学目标:
1.通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状和病毒传播途径。
2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，做好防护工作。
3.组织适当的队形，训练学生适应更好的防护，随时待在原地，确保病毒不会进一步传播。
学习过程:
第一，进口
孩子们，这个节日和往年不一样。我们被父母告知不能出门。该开学了，所以我们不能按时上学了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字是新型冠状病毒。既然上课了，就要采取各种措施进行绝对保护。当然，我们首先要很好地了解它。
(1)了解新型冠状病毒的症状。
新型冠状病毒引起的肺炎主要症状是发热、干咳和乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛和咳嗽。严重时，感染可导致肺炎、呼吸困难和气短，甚至急性呼吸综合征、肾衰竭甚至死亡。
(2)新型冠状病毒的传播方式有哪些？
传播方式主要有飞沫传播、接触传播(包括手污染引起的自我传播)和可能的气溶胶传播。
(3)如何保护它
老师给学生一个新的队列，间距很好，训练他们快速听指令，随时原地不动，保持好距离。
1.上下学尽量不要坐公交车，不要去人多的地方。
2.如果必须乘坐公共交通工具，一定要戴口罩，尽量与他人保持一米的距离。
如果楼层太高，我们不直接按电梯按钮，不按按钮怎么上楼？哪个学生想出的主意？跟我说说。
4.教室，经常开窗通风。在操场上排好队，和同学保持好距离。注意不要嘴对嘴说话。
5.课后不要在校园里拉拉扯扯，所有活动尽量与他人保持至少一米的距离。
6.随时保持你的手干净。减少在公共场所接触公共物品和零部件；从公共场所回来后、咳嗽捂手后、饭前饭后用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的抗菌洗手液；在不确定自己的手是否干净时，避免用手触摸口鼻和眼睛；打喷嚏或咳嗽时，用肘部的衣服遮住口鼻。
7.加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自己的免疫力，是避免被感染的最重要手段。
(4)演示佩戴口罩的详细方法。
外出公共场所、就医、乘坐公共交通工具时佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩。佩戴时要将口、鼻、颌完全包裹，然后将鼻夹压紧，使口罩完全紧贴面部。区分面膜的内外。浅色面在里面，金属条(鼻夹)的一端在口罩上方。定期更换，摘下来的时候注意不要把外面的细菌驱赶到嘴巴和鼻子里。当你把它拿下来后，把袋子折起来扔掉。
老师演示学生试着摘下并折叠他们的面具。
二、轻锻炼的内容
1.原地体操:护胸、爵士舞、压腿、原地双手支撑回望。
2、游戏:原地运行后，可随时暂停。安排四个组长。老师解释了游戏的目的，让学生随时呆在原地，以防有传播者。)
在跑的过程中，老师让领队换队一三次，两四次，完成后让领队换队一三次，两四次，中间让学生暂停。谁没能让组长指出谁没能退出，去了第五组。
3.点评:这么多同学能配合好，真的难能可贵。我相信这些同学也在配合抗击疫情，但游戏中总有输家。你还是太慢了，需要跟上快节奏和步伐。
第三，总结
虽然疫情很可怕，但是要做好个人防护和锻炼，相信一定能战胜病毒。比如有些人是无症状的病毒共携带者，也就是说他们的抵抗力好到可以不受病毒的影响，但是他们身上有病毒，会传染给别人，说明抵抗力强还是很有用的。所以我们应该做好体育锻炼。
四、作业:
在基本没有人的区域或家里进行慢跑锻炼。
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