提高信息技术能力的个人培训计划

随着信息技术的飞速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化过快，学习成为人类生存和发展的重要手段。以下是个人提升信息技术能力的培训计划模板，欢迎借鉴！

提高信息技术能力个人培训计划1我参加了信息技术应用能力的培训和学习。为了让这次培训学习真正有效，真正有所进步，我制定了一套培训方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解和指导，不断更新我们的教育理念，促进我们的专业发展。

二、培养目标

1，提高自己理解和操作信息技术在语文教学中应用的能力。

2、能结合相关信息技术应用能力，对语文教学进行不断反思和总结，提高自身专业发展能力。

3.改变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

第三，培训的方式

1，听取意见

如果对讲解中的问题和教学中的困惑不理解，可以及时上网查询，向同行求助，尽量请专家帮忙解决。积极参加研讨班的各种研讨活动，努力与全体同学交流学习，提出自己的问题请同学们一起讨论。

2.反思与提升

加强专业培训，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，通过各种渠道学习信息技术学科的新知识和新技能，如与中学信息技术教学有关的刊物、多媒体技术、观摩、讲座、上网等。

利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上研讨。

在多媒体教学环境下，我们应该合理利用软件和数字化教育资源，优化课堂教学，提高课堂效率。

利用网络教学平台，可以有效地开展自主、合作、探究的学习活动，改变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络学习社区，形成在线学习的习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

3.积极学习

珍惜这次培训提升的机会，认真遵守培训能力提升项目的要求，每天抽出时间上网学习，注意听课，认真听专家报告，做好必要的记录。无论专家的报告是什么风格，都坚持在最快的时间内调整思路，整合专家讲解的思路，内化自己的知识，弥补自己专业知识的不足。

积极参加教育科研能力培训，树立教研意识，将培训与教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参加教育系统组织的教研成果征集活动。

第四，具体措施

1.每天登录在线培训平台12小时，认真完成培训期间的各项任务和作业。

2.认真听专家的视频讲座，做笔记，理论联系实际，提高专业水平。

3.在培训过程中，要与同行进行探讨和交流，取长补短，不断总结和反思，努力使信息技术更好地服务于我们的教学。

4.多看信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作程序和方法，提高自己的信息技术应用能力。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积累，充实自己的信心，增强自己的理论基础，提高自己的教学能力，结合教学实践努力学习信息技术，学以致用！

提高信息技术能力的个人培训计划第二部分培训主题

通过信息技术的自主学习、学习方式的改变、师德的故事，进一步研究“构建高效课堂，构建新型师生关系”校本课程。

培训目标

1.通过学习信息技术，实现对“构建高效课堂，构建新型师生关系”校本研修的技术支持。

2.通过学习方式转变的案例研究，实现对“构建高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的理论支持。

3.通过对身边师德故事的学习和自我反思，实现对“构建高效课堂，构建新型师生关系”校本研修的情感支持。

学习内容

1，学习信息技术知识，主要学习Word文档编辑、图片编辑、视频编辑、Flash模板制作、微电影制作。

2.研究学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习和课外学习。

3.学习身边的师德故事，主要是媒体宣传的典型师德故事和学校真实的师德故事。

开始计划

1，每天按要求学习在线国培课程。

2、积极参与工作坊探究活动，讨论和分析校本研究课题。

3.按时记录自己的自学经历，不断积累。

4.写论文总结研究成果，分享成果。

预期结果

1，自觉改变教学方式，增强教师职业的自我情感理解。

2.能够掌握创建高效课堂和建立新型师生关系的基本策略。

3.写一篇研究论文。

为贯彻党的十六大精神，全面提高教师队伍整体素质，继续深化素质教育，体现时代要求，坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、全面育人”的教学理念；以“让教师与学校共同发展，让师生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培训机制创新为动力，以教师培训活动为载体，遵循教师成长规律，采取全方位、多渠道的培训措施，促进全体教师更新教育理念，更新知识能力结构，注重内涵发展，提高教育质量。为适应黄校信息化、国际化、高质量教育的要求，为师德高尚、理念先进、理论水平高、学术造诣深、专业技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师制定五年个人培养计划。

一、培训内容

1.工作培训。主要内容为教师职业道德、教育政策法规、新课程基本理念、主要学科课程标准、思想政治与职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能培训、知识更新与拓展、以信息技术为核心的现代教育技术、教育教学实践研究。在业务培训的同时，倡导爱岗敬业、爱岗敬业的人才。

2.学术培训。现在我已经大专毕业，我将利用业余时间参加高水平的学术研究，特别是本科学习，以进一步提高我的教育教学水平和教学科研能力，以适应具有开放和国际化视野的人才培养的要求。

二、训练方法

(1)师德教育。着眼于为人师表、献身教育的精神理念。让教师了解教学工作中礼仪形象和行为的一般要求，了解言行关系，知道教书育人的道理。使教师逐渐形成能够用发展的眼光和教育的眼光对待学生，用整体和谐的眼光对待教育活动的专业眼光；以教育理想信念为基础，以身作则、率先垂范的职业素养体现在日常细微的行为中。

(2)学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参与设计和实践，了解和完善学校文化内涵、教育理念、教学思想、共同愿景、学生培养目标、教师培养目标。教师自身要牢记“上下贯通，左右通气，合作竞争”的校风，“用爱拥抱童心，用爱滋养爱，用智慧陶冶智，用人格启迪人格，用灵魂体悟灵魂”的教学精神，“博览群书，融会贯通，勤于实践，敢于超越”的学风，“我们以做终身学习者为荣”的校训。

⑶主体教育。教师具备学科教学的基本知识，但对如何开展教学工作、应该做哪些教学工作了解较少。引进的老师虽然有一些经验和方法，但是不熟悉我们学校的教学要求，不熟悉学生和学生家长的特点。从“六个认真”(备课、听课、实验、布置和批改作业、课外活动、个别辅导)、“课堂教学评价要点”(教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功)、学科课程标准、现代教育技术入手，逐步成熟每位教师在课堂监控、示范、实践指导、实验等方面的专业技能。

(4)修养教育。通过讲座、研讨会、网络论坛、心理咨询、个别谈心、沙龙聊天、音乐茶座等形式，提高教师的学习能力、自尊心和自信心，提高他们的决断力和积极的人生态度，使他们学会等待、分享、包容、选择、合作、创新。学会批判地审视那些你看不到、想当然的东西，学会用心发现那些你看不到的东西，学会咀嚼、琢磨、琢磨那些你想当然、想当然的套路和套话，学会努力改变那些看似合理却一直如此的想法和做法。

⑸职业素质教育

(1)师徒结对。与青年骨干教师“结对子”，开展“一帮一”活动。

(2)课堂上，大师根据课堂上的情况进行详细的分析和点评。自己的课堂教学有哪些方面是成功的，值得肯定，应该发扬光大；存在哪些问题，原因是什么，如何改进，提出整改要求。

③定期召开座谈会。座谈会分学科举行，每学期1-2次。主要是把老师聚在一起交流工作经验和感受。教学人员会对教师在学科教学中常见的问题进行分析讲解，并在工作中提出具体的改进方法。或者举办学科教学中学生能力培养专题讲座，让教师增强理论认识，创造性地开展教学工作。

④在教师中开展“五个一”活动。即:每学期阅读1-2本教育理论书籍，主持或参与一项教学改革课题的研究，承担校级以上公开课，在市级以上报刊发表教学论文一篇，带新教师一名。

⑤每学期至少参加40次讲座，边听边做评论。

⑥“走到台前”，创造条件走出去上示范课、示范课、研究课、实践课，探索教学改革新途径，熟悉工作对象，与基层教师交流，进一步掌握教学规律。

⑦提升修养。学校坚持定期组织教师进行专业学习，要求每名青年教师定制2-3种教育教学杂志，自学现代教育技术、专业知识、外地先进经验和教改信息，举办不同类型的培训，“倒逼”学习，促进提高。学校还不定期采取“走出去”、“请进来”等方式，开阔教师视野，丰富教学经验。

五年的时间足够我学习成长了。希望缩短自己的生长期。在不断学习的过程中，我会在教育教学方面越来越完善，努力成为学校的骨干教师。我热爱教书这个职业，我愿意为此付出。我会在这条路上越走越好。

个人提升信息技术能力培训计划第四部分非常有幸参加本次提升信息技术能力培训。为了让这次培训卓有成效，我制定了以下自我培训计划。

一.自我分析

通过诊断和评估，我觉得自己的信息技术知识还是很欠缺的。平时偶尔在具体的课堂教学中使用多媒体课件进行教学，信息技术方面的能力亟待提高。感觉自己在测评中还有很多知识要学，希望能在这次培训中有所收获。

二。训练目的

1.通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解和操作能力，提高自己应用信息技术的能力。

2.能够掌握基本的信息技术知识，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，并能熟练运用到日常教学中。

三。具体措施

1.严格按照本次培训的时间安排学习基础知识和技能。

2.除了统一安排学习，还要找时间加强理论学习和具体实践。

3.坚持在学中练、在中学练，切实提高自己的信息技术应用能力。

4.保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间的各项任务和作业。

5.与同行探讨交流，取长补短，不断总结反思，有不懂的地方及时通过网络查询或咨询专家和同行。

6.养成网上学习的习惯，树立终身学习的理念，为自己的可持续发展奠定基础。

在制定本次培训计划之前，我要感谢本次信息技术培训的所有组织者！希望通过网上这个培训平台，提高自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学上的不足。让学生享受课堂，热爱学习，让同事之间相互促进，提高教学效率。根据评估结果和专家建议，结合自身实际，制定本培训计划。

一.自我分析:

在应用信息技术优化课堂教学方面，我的技术素养还是可以接受的。能熟练操作多媒体设备，了解与教学相关的通用软件和学科软件的功能和特点，并能熟练应用。我能通过各种渠道获取数字化教育资源，掌握加工、制作和管理数字化教育资源的工具和方法。在规划和准备方面，还是可以找到利用信息技术解决教学问题的切入点的。在组织管理方面，让每一个学生都有平等获取技术资源的机会，激发学生的学习兴趣，保持学生的注意力，鼓励学生参与教学过程，引导学生提高技术素养，发挥技术优势。然而，在评估和诊断方面存在严重的缺陷。没有好好学习评价标准，会有一种诊断无所适从的感觉。在学习和发展方面，具有积极运用信息技术促进自我反思和发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提高信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术改变学习方式:技术素养也还可以，可能是由于我对各种网络设备的了解和使用。这几年教育改革也改变了我的观念。规划与准备、组织与管理、评估与诊断都是很严重的问题，我会在发展目标中列出。在学习和发展方面，仍然可以有效地参与信息技术支持的校本研究，实现学用结合。

二、环境分析:

乡镇初级中学相对落后。无论是设备概念还是整体。教学任务也很重。

发展目标:

1.在应用信息技术优化课堂教学能力方面，我将在自己良好技术素养的基础上继续加强学习，在备课、组织管理、学习与发展三个方面对计划有较强的理解和执行能力，并重点了解评估和诊断的指标。通过这次培训，我将努力做到最好。

2、应用信息技术改变学生的学习能力，计划与准备，组织与管理，评价与诊断，这三个方面是一片红色！规划编制的评价列出了六个点，组织管理五个点，评价诊断四个点。我会一个一个去理解，一个一个去学习，做到精益求精。

3.关于应用信息技术促进教师专业发展能力，我将通过这次培训，结合网络和实践教学中的各种资源，努力提高自己的专业水平。

三。行动计划

如果在实现目标的过程中有可能面临的困难或挑战，最大的困难可能是时间。但是时间是海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的！

1.选修17必修课和选修课，认真看视频，学习书面内容，累计学习时间达到20小时以上。

2.积极参与BBS讨论，积极参与话题讨论交流，在与其他老师的学习中得到提升。

3.加入本学科的工作坊，参与工作坊的话题讨论，积极发言，密切关注他人发表的内容。

4.充分准备后，完成培训作业1；在教学实践中，选择小课题切入，录制制作微视频，完成第二次训练作业。

5.积极整理资料，完成培训见证任务。

实现发展目标的具体途径和措施:现在珍惜这次培训机会，认真听专家的视频和讲座，做好笔记和沟通，把学到的理论运用到课堂上，配合实际教学。多阅读生活中有关信息技术的书籍，多花时间锻炼各种教学软件，提高自己的信息技术应用能力。

最后，给自己一个好祝福:迈上新的台阶！

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