幼儿园早期教研活动
幼儿园区域早期教研活动计划1一、教研目标及预期成果:
通过网络互动让家长了解幼儿园的动态，与家长有效沟通。
建立完善的网络家园互动管理模式，让家园相互理解，共谋进步发展。
* * *营造有利于孩子身心健康发展的良好环境。
二、教研内容:
1，网络家庭的交互研究方式
创建多种适合园区的网络平台。
促进家庭网络的发展
教师和家长的家庭网络技术培训
2.对网络家庭交互内容研究的思考。
(1)幼儿园活动开发展示
(2)科学育儿知识的交流与分享。
(3)育儿方法和指导
(4)幼儿园的发展与思考。
三、教学和研究方法:
1.行动研究法:教师针对实际家庭网络活动中存在的问题，不断提出改进方案和计划进行指导，并根据实践的发展，对活动进行阶段性总结。
2.观察法:在网络化家庭的互动中，有目的、有计划地观察、分析、记录父母的行为，分析研究每个阶段的发展事实，得出经验和总结。
3.案例研究:找出典型事件，以教研的形式分析讨论存在的问题及对策。
4.经验总结法:及时回顾、反思、总结、调整研究思路。
校本研修的研究采用行动研究的方法，同时采用观察研究、案例研究和总结。
培训和研究的目标群体:所有教师
需要解决的核心问题:网络家庭交互模式的实践研究
四、询价制度:
1.每位教师都积极参加校本研修，迟到、早退、无故缺席者不得分。
2.每位老师每学期不少于10节课，详细记录和反思，每学期至少阅读一本书并写一篇心得分享；每学年结束时上交个人的校本研修总结。
3.根据xx幼儿园的奖惩制度和考核办法，每学年将评出“校本研修先进个人”和“优秀教研组”。
动词 （verb的缩写）具体工作安排
三月:
1，制定教研计划
2.教研组定期集体备课，研究教材。
3、网络信息技术培训共享
4、专家指导，记笔记参与交流学习。
四月:
1.对当前网络家庭如何解决* * *教育问题的探索与探讨。
2、环境反映网络家园* * *教育研讨会
3.展示、评价和记录幼儿园的优质班级。
4.父母在公园里教书
5、定期开展集体备课和课本学习。
五月:
1，关于如何在个人活动中使用网络化家庭教育的研讨会。
2.分阶段提高网络平台性能的探讨。
3.自学:在家看自选书和教育书。
六月:
1，对网络化家庭的教育进行深入的探讨和研究
2、梳理和课题资料，写报告。
2.教研室成果展示
3、教研团队成员的教研考核与评价
4、教研组整理资料和文件。
5、完成项目工作
幼儿园二区早期教研活动方案一、活动目标
根据幼儿园教研计划，本学期的教研活动继续围绕教师在实际工作中的需求展开。从具体的教学方法和策略入手，针对教师在教育教学实践中遇到的具体问题和事件开展研究活动，帮助教师解决实际工作中的问题，提高教师的实践教学能力和专业水平。
二、活动要求
全体教师是活动的主体，要求每位教师认真学习分析教材，积极准备各种教研活动，做好相关记录和总结。
第三，活动方式
教研活动采用教研形式，备课、听课、一节课磨多活动。教学和科研内容可以整合，也可以分开实施。
1，备课组活动
个人备课与集体备课相结合。个人备课要提前做好充分准备，有经验的骨干教师写简要案例，青年教师写详细案例。每月两次集体备课，坚持策划、讨论、创新。集体备课的内容主要是教师在实际教学中遇到的困惑。
2、班级活动
继续开展辅导活动。师徒独立上课，每学期不少于八次，并做好相关记录。师傅要起到表率作用，徒弟要虚心请教，主动作为，努力提高自己的教学能力。
3、一节课多磨活动
全园教师自主选择教学内容，采取个别备课、小组讨论、借课试课、集体讨论、第二次试课、最后反思总结等方式，一节课多开展活动，为半天开放日做准备。教师要结合孩子的年龄特点，根据孩子的实际需要，扎实有效地备课。听课评课的教师一定要认真听课，按照课内教学活动评分标准进行评课，在讨论中积极发言，为教师出谋划策，找出不足，改进教学方法。
第四，活动的具体安排
二月:
1，制定教学工作计划。(在一个专栏中多次阅读)
三月:
1.师徒之间互相倾听，评课。
2、集体备课，理论学习各2次。
3.开展“感恩”“学雷锋做好事”主题教育活动。
四月:
1，开展“一课多磨”教研活动。
2.半天开放日活动。
3、集体备课，理论学习各2次。
五月:
1，开展“最光荣的工作”主题教育活动。
2.庆祝“六一”集体策划。
六月:
1.师徒之间互相倾听，评课。
2、集体备课，理论学习各2次。
3.全园体育活动评估。
七月:
1，全园教学活动考核。
2、大班、大班毕业展示活动。
3.小班和中班综合展示活动。
4.教研资料汇总。
为提高幼儿园语言教学水平，启发幼儿园小朋友和老师学习英雄人物的语言，为我们提供一个相互学习、交流、探讨的平台，我园决定本学期在园内举办语言教研活动。具体方案如下:
一、活动的指导思想:
园本教研是提高教学质量、促进教师发展、推动学前教育改革的重要手段。随着教育改革的深入，大家已经意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、教学兴园的理念，努力寻找一条具有自己特色的教研之路。在实际工作中，如何根据这一特点有效开展教研活动，使教学科研源于教学，促进教师专业成长，是我园目前需要解决的问题，也是我们需要在实践中不断探索和研究的内容。
二、活动目标:
探索适合园区的语文教研活动形式和方法，有效促进教师成长。
三、活动对象:更合镇幼儿园全体教师、全体幼儿。
四。活动的组织和时间表:
1，组织:
2.活动策划人:
3.评委:
4.时间:
动词 （verb的缩写）活动内容和具体要求:
在语言领域开展的活动内容健康，符合幼儿的年龄特点，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的目标组织开展。
大班语言领域的教育目标:
1，能认真倾听别人的谈话，理解对方的发言要点，并有意识地注意对方的反应，做出正确的回应。
2、能主动运用恰当的语言表达自己的想法，愿意参与讨论和辩论，愿意表达自己的不同意见，在群体面前说话清晰，态度自然大方，声音洪亮。
3.乐于欣赏各种形式的儿童文学作品，能够理解作品中所表达的人物和情感，在欣赏不同体裁的儿童文学作品时充分感受文学作品。不同作品带来的多样性和不同的审美体验，理解文学作品的主要内容和主题，并根据作品提供的想象线索和结构尝试展开想象，联系个人经验进行临摹和创作。
4.喜欢看书，知道可以从书、报、杂志、电脑上获取信息，初步了解书面语和口语的不同表达方式，对读字有兴趣，认识常用字，知道自己的名字，在文章上用自己的名字或喜欢的图案做标记，有良好的阅读习惯，观察书籍画法的细微变化，以画制书。
5.积极学习普通话，发音准确清晰，声调基本正确，日常生活中坚持用普通话交流。
中学语文教育的目标:
1，我愿意围绕某些话题与老师和同行交流思想，我可以在群体面前慷慨陈词，我可以专心听别人说话，我可以通过灌输学会与人交谈。
2.能够仔细观察和理解图片和场景中的事件发生顺序，学会按照一定的顺序讲述观察到的内容，愿意在小组面前主动讲述，积极倾听别人的故事，发现异同，从中学习合适的讲述方法。
3.在游戏中练习巩固发，学会正确使用词汇和完整的句型与人交谈，了解游戏的多种规则，并及时做出相应的反应，尝试与人合作制定规则开展游戏活动。
4.积极参与文学活动，主动感知文学语言与日常生活语言的区别，初步了解文学作品的人物形象特征和情节变化，利用自身已有的经验，围绕作品内容发起并参与讨论，根据作品提供的线索，通过想象编造一个情节或一幅画面。
5.我喜欢听别人读书的内容，也愿意和别人一起读书。能初步理解书籍中的画面内容，预测故事发展，对书籍内容提出自己的想法，初步了解书籍的基本构成。愿意在现实活动中用绘画或涂鸦来达到交流的目的，愿意合作尝试制作绘本，在阅读中有主动探索汉字的欲望。
小班语言领域的教育目标:
1.有表达的欲望，愿意与人交流，能够用简单的语言表达自己的意思和需求，说话自然礼貌。
2.能够安静的听别人发言，理解后做出相应的反应，养成在集体活动中听别人发言的习惯，不要随意打断别人的发言。
3.我喜欢听故事和背儿歌。在理解文学作品内容的基础上，我可以用语言和动作来表达情感。在欣赏文学作品的基础上，我可以学习文学作品中的语言。
4.喜欢看绘本，学习如何看书，初步形成良好的阅读习惯，喜欢在图片中寻找、识别、讲述人或事，感受口头语言和文学语言的区别。
5.理解并说普通话。
不及物动词奖项及奖项设置:
以水平组为单位，按参赛人数的三分之一进行奖励。
幼儿园四区早期教研活动方案一、活动的意义
新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，也是新的一年的开始。为了让孩子们体验过年的热闹和长到一岁的喜悦，了解民俗风情，感受幼儿园家庭的温暖，激发孩子们对新年的期待，我们将组织家长和孩子们度过一个丰富多彩的“迎新春，享美食”主题活动。在活动中，我们遵循面向所有孩子的原则，让每个孩子都能得到锻炼，充分表达自己，体验成功的喜悦。
二、参与者
小班的所有孩子和一些家长
三、活动时间
20xx 65438+2月30日上午。
四、活动场地
二班教室。
动词 （verb的缩写）活动流程
(1)唱新年歌曲，感受新年气氛。老师组织孩子们学习唱新年歌曲，感受欢乐的新年气氛。
(2)介绍食物准备的方法及所需材料1、材料介绍、面粉、糯米粉、馅料(冬笋、五花肉、豆腐干、咸菜、葱花)托盘。
2、制作方法介绍，个别有经验的家长示范，大家一起学着做。
(3)制作美食——团圆饼通过这个制作新年美食的活动，孩子们可以通过实际操作自己动手制作，体验成功的喜悦，感受新年的快乐。
1，制作需要小朋友将面粉揉成圆形，通过自己的想象做出各种漂亮的形状。
2、活动形式小朋友自己包饺子，老师和个别家长做团圆饼，还有导游。
3.注意事项在制作食物的过程中，按照老师的要求，不要玩弄制作食物的材料，将准备好的食物放在指定的托盘中。
幼儿园早期教研活动计划第五部分1。花园接待:(8: 15-8: 30)
操作要点:礼貌鞠躬，亲切问候宝宝。
观察重点:观察小朋友来园的心情，与小朋友亲切互动。
二、桌面(结构化游戏):(8: 30-9: 00)
要点:引导孩子在桌面上玩搭建游戏。
观察重点:观察孩子是否对玩具感兴趣，是否能专心把玩具拼在一起。
三、独立游戏(问候)(9: 00-9: 30)
操作要点:通过童谣引导孩子问候老师。
观察重点:观察孩子是否对儿歌、问候语感兴趣。
四。生活和学习活动(9: 30-10: 00)
(1)生活活动
操作要点:提醒家长帮孩子脱衣服，喝水，擦汗。
指导要点:
1，观察孩子运动量，提醒家长擦汗，背后垫小毛巾，适当喝点水。
2.指导家长
(1)给宝宝一个拥抱，摸摸他的背和额头。出汗了就擦。
(2)适当给孩子喝点水，或者引导孩子上厕所。
(2)学习活动:
活动名称:小鱼吹泡泡
活动目标:画泡泡，最初用简单的形状。
活动准备:一些小鱼简笔画
地点:昕薇二班
活动流程:(包括给家长的写作小技巧)
说明:
这个年龄的宝宝对色彩和绘画非常感兴趣。这个时候指导他们画画上色，在画画的过程中指导他们正确握笔，可以事半功倍，所以我们选择了这个泡泡画画活动。
指导要点:
一、引入活动，引起孩子的兴趣。
老师示范画泡泡:孩子们，看老师在做什么。
看小鱼吹的泡泡。
引导:家长可以和孩子说:圆的，漂亮的，大的，小的。
第二，老师示范画泡泡。
说明:家长可以帮助孩子画出漂亮的泡泡。先用喜欢的颜色画个圈，这个圆泡泡就出来了。小朋友还可以画不同大小的泡泡，还可以换不同的颜色来画泡泡，看谁画的泡泡更漂亮。画圆圈，颜色多样，线条紧密，鼓励孩子大胆绘画。
第三，结束活动。
评价孩子的作品，表扬积极参与活动的孩子。
说明:家长可以和宝宝一起数鱼吹了多少个泡泡。和宝宝聊吹什么颜色的泡泡。也可以尝试在家和宝宝一起画泡泡。
五、户外运动(情境)(10: 00-10: 30)
活动名称:纸团
活动目标:锻炼宝宝的手眼协调能力，锻炼大臂肌肉。
活动准备:报手一个，接棒手一个，拱形门，奶粉桶等。
地点:操场(雨天室内)
活动流程:(包括给家长的写作小技巧)
1，指导:生活中有很多环保的废旧材料可以作为宝宝的游戏材料，既让宝宝发育又能增进亲子之间的感情。
2、手拿一张报纸，请用报纸和宝宝及家长一起做一个大纸团。卷一个大纸团。
说明:请和宝宝一起说:团团，团团围成一个大纸团。大纸团，滚啊滚。
3.链接二:边看边学。
秀棍，运纸团到对面，冲门洞。
使用说明:小手握棍，小眼睛看纸团，用力一挥，滚球。
4.玩得开心
分组进行接力赛，比较哪一组先完成比赛。
指导:家长可以选择轻的球，让孩子练习踢球，让孩子踢好球，感受成功的喜悦。
幼儿园6区早期教研活动计划活动时间:
上午8:00-65438+8月9日，xx+065438+凌晨0: 00
参与者:
新的幼儿园儿童和家长
活动目标:
1，通过活动，帮助孩子熟悉幼儿园和班级环境，喜欢幼儿园。
2.消除对老师的陌生感，增进孩子与老师的感情。
3.让家长有效了解孩子在园的生活联系，增强家与家之间的联系。
4.准备好母号牌。
活动流程:
一、游园活动(8: 00-8: 40)
1)老师热情接待孩子及其家长，安排好物品摆放，为孩子佩戴号码牌。
2)孩子自主选择桌面玩具和独立游戏的积木。
3)玩完后，提醒孩子把玩具送回家。
二、自我介绍和亲子节奏(8: 40-9: 10)
老师先自我介绍，然后以滚球的形式向孩子介绍自己。当球滚到哪个宝宝的时候，你必须站起来介绍自己。这个环节肯定有更多的赞。介绍完后，老师带领孩子和家长一起做了亲子律动《小太阳》。
三。生活活动和了解你的日常用品(9: 10-9: 40)
在老师的指导下，孩子尝试自己上厕所，自己洗手(如果能力差的家长可以适当帮助)。家长带孩子认识杯子、毛巾、鞋子等日常用品。
四、亲子游戏“袋鼠抱抱宝宝”(9: 40-10: 10)
玩法:分成四队，家长站在起点，孩子站在终点。每对亲子都要站好。家长要跳过去抱起宝宝跑回去。以接力赛的形式，最快的队伍获胜。
五、组织孩子喝水、上厕所(10: 10—10: 25)
六、亲子制作:心愿卡(10: 25-11: 00)
每对亲子都有一个制作素材，孩子和家长一起用蜡笔画画、装饰。装饰后，父母在卡片上写下希望或祝福的话。最后和宝宝一起把作品展示在教室门口的窗台上，宝宝享受作品，体验成功的快乐。