教育部对中小学生校外培训教材的规范提出要求。

国家发展和改革委员会(NDRC)6日发布通知，明确要加强义务教育校外培训收费监管。通知指出，义务教育阶段线上线下学科校外培训收费属于非营利性组织，依法实行政府指导价管理。政府制定基准收费标准和浮动幅度，按程序纳入地方定价目录。

各地要坚持学科校外培训的公益性质，充分考虑其涉及重大民生的特点，以有效减轻学生家庭教育支出负担为目标，以平均培训成本为基础，统筹考虑当地经济发展水平、学生家庭承受能力等因素，合理制定基准收费标准和浮动幅度。

要区分线上线下、不同课型，制定标准课程时长的基准收费标准。班级类型主要可以分为三种:10人以下，10到35人，35人以上。各地可根据实际情况，确定本地区的具体分类标准。标准课程持续时间为在线30分钟，离线45分钟。如果实际时长不同，则按比例折算。

不要超标！教育部发文规范中小学生校外培训教材。

教育部印发《中小学生校外培训教材管理办法》，从多个方面对中小学生校外培训教材的规范提出了要求。

明确材料内容的编辑标准

培训教材内容科学准确，容量和难度适当，涉及国家课程的内容应符合相应课程标准的要求，不得超标。

培训教材符合学生成长规律，满足多层次、多样化的学习需求，有利于激发学习兴趣，鼓励探索创新。

培训材料不得存在以下情况:

不符合知识产权保护等国家法律和行政法规；

植入商业广告或者变相商业广告；

超过相应的国家课程标准；

含有误导中小学生有不良行为的内容；

有其他违法情形的。

提高相关人员的资质标准。

编写培训教材的R&D人员必须政治立场坚定，全面贯彻党的教育方针，从事教育教学相关工作3年以上，具有良好的思想品德和社会形象。

编写学科培训教材的R&D人员应具有相应的教师资格证；非学科培训教材应由具有相关行业资格证书或专业能力证书的R&D人员编写。

审计人员应具有较高的政策理论水平和丰富的相关教育或培训经验。

完善审计制度。

建立培训教材的内部审核和外部审核制度，坚持所有的编写和使用都必须经过审核。

实行培训教材编审分离制度，遵循回避原则。

学科培训教材采用校外培训机构内部审核与教育行政部门外部审核相结合的方式进行双重审核。其中，教育行政部门审核时，对线上线下培训相对固定的基础资料进行全面审核，并以数据库、视频等形式对培训资料进行抽查。

各地教育行政部门在校外培训机构非学科培训教材内部审核的基础上，协助相应主管部门开展抽查和检查。