行政工作职业规划范文
行政工作职业规划范文(一)1介绍
在我的生活中，做事情很容易半途而废。为什么？是因为我没有目标吗？显然不是。说到目标，我会说很多。我是不是对学习不感兴趣？相反，我真的兴趣太多了。是因为我没有计划吗？不完全是。我每天睡觉前都会把明天的任务列一个清单。这是怎么回事？经过学习，我明白了，我所谓的“目标”只是一个美好的愿望。真正的目标是明确的、具体的、可衡量的、与行动一致的，同时，目标必须实现，这是很费时间的，也是很有挑战性的。职业规划书帮助我客观认识自己，准确定位职业，确定前进方向，制定奋斗策略，分解目标，从而激励我坚持下去。作为一个大二学生，规划无疑是有益的，也是必要的。
2自我分析
世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都不一样。一个人要想成为人才，首先要选择适合自己发展的职业道路。他首先要明白自己想做什么，适合做什么，能做什么。所以，自我分析是职业规划的第一步。
2.1你喜欢干什么——职业兴趣
希望做人力资源、教育、心理方面的工作，让人的能力得到最优的组合和发展，帮助年轻人尤其是大学生明确自己的人生和职业发展方向，设计自己的大学生涯和职业生涯，做自己真正的主人。通过评价，得出结论:
我的职业兴趣按以下顺序排列:
类型名称分数类型解释
社交7分热情，善于与人沟通，人际关系良好。
管理型6分乐观积极主动，善于表达意见，管理能力强。
艺术5分思维活跃，创意丰富，感情丰富。
常规4分忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，服从命令。
研究型三分思维谨慎，善于分析，倾向创新。
实用1分实用，安静，不擅长社交。
我的分析:可以得出我的职业兴趣类型是海型:喜欢与人打交道，希望通过自己的言行影响他人，同时也是感性的，有创造力的。
在日常生活中，我也发现自己喜欢与人交流，对周围人的细微变化有敏锐的洞察力，有自己的想法，希望通过自己的努力让别人的生活变得更好。同时，我也不喜欢像别人一样好动，有想象力，情绪化。我的朋友和父母也认为我对社会管理职业有浓厚的兴趣。
2.2我能做什么——职业技能
评估结果:
能力类型分数
基本智力8
言语能力7
数学和物理能力9
推理能力9
人文素质7
信息分析能力8
我的分析:我的数学和推理能力很强，说明我有清晰的逻辑思维能力。但是我的语言能力和人文能力比较低，说明我的口语表达能力和文学素养还是有欠缺的，需要在以后的学习生活中多锻炼和积累，弥补这两方面的不足。
2.3你最看重什么——职业价值观
评估得出以下结论:
值类型分数
业务方向5
经济方向1
主导方向3
自尊取向4
自愿定向8
家庭导向3
人才导向5
自由方向1
自我实现取向6
上表是我在九个职业价值观中的得分，其中得分最高的三个最能体现我在择业时首先看重的价值观。因此，从图片上看，我的主要职业价值取向是:
(1)志愿定向
志愿者富有同情心，将他人的痛苦视为自己的痛苦，愿意帮助他人、服务大众，做事不计报酬和回报，但更在意自己是否有效地为他人提供了帮助。
工作中的志愿者定位:
优点和缺点
同情心可能不够客观。
喜欢帮助别人，容易受他人或环境影响。
不考虑个人利益和得失来考虑问题是不够全面的。
(2)自我实现取向
以自我实现为导向的人不在乎人所拥有的幸福和普遍做法，而是全心全意地追求个性和探索真理，不考虑收入、地位甚至他人，喜欢挑战自己能力和可能性的极限，并将其视为生存的最大意义。
工作中的自我实现取向:
优点和缺点
关注别人的感受和价值观可能不够客观。
目标明确，对自身利益考虑不足
有很强的发展和推动意识，有时过于敏感。
我的分析:我把帮助别人作为快乐的源泉，把解决别人的职业发展和心理问题作为自我实现的方式。而我工作的最大动力就是个人价值最大化。我喜欢对社会有重大意义的工作。我想成为一名教师，顾问，公益事业，人力资源经理。
2.4适合什么——个人特点
2.4.1自我分析
(1)生理条件
*健康:可以，能吃能睡。
*身体素质:能徒步，爬山，跑步40分钟以上，少生病。
*外貌:五官端正，面容姣好，身高168cm。
*体力:能支持我爬玉龙雪山，海拔4850cm。
(2)心理状况
*性格:随和，富有同情心和正义感，具有亲和力。有明显的双重性格:在陌生人面前沉默，在朋友面前非常健谈。有时候想太多，觉得优柔寡断。
*兴趣:广泛，与人交流，音乐相关的如唱歌，弹钢琴，跳舞。
(3)社会资本
出生于知识分子家庭，成长于大学校园，从小受到良好的文化熏陶，生活环境干净朴素。我现在就读的大学人文气息浓厚，学术氛围自由，为我提供了广阔的发展空间。家庭和学校经历提供的很多社会资源，让我了解到了最新的信息和想法，也为我以后的发展积累了一些原始资本。
2.4.2他人眼中的我
对象优势不足
朋友对别人善良，对朋友也善良，善良，真诚；我能很好的定位自己，很上进，有计划，有远见，有责任心，有修养，不自信，大方，有时候太内向，不主动说话；做事不够快，想太多。
老师有自己的个性，尤其是思想上有自己的见解和想法。很可爱，懂感情，关心理解别人，善解人意，会为别人着想，作业粗心，字写得不好。
父母目标明确，自我管理能力差。
评估结果
(1)综合特点:没有通过说服技巧和理性讨论达到目的的野心；喜欢与人建立关系；满足自己的兴趣；接纳他人，配合团队。
*能力优势:人际沟通与管理；注重团队精神；有信心发挥积极作用，有手段发展外向性格。
*人际关系:外向友好；善于倾听，有耐心；理由是有说服力的。
*动机因素:普通的快乐和满足感；积极温暖的人际关系。
(2)MBTI的人格理论:INFJ——“促使事物向积极方向发展的催化剂”。
基本描述:
*有计划有组织，喜欢遵循固有的模式处理问题，愿意探索独特的方式来获得最有意义的成长和发展；通过认可和表扬与他人沟通，有很强的说服力，能成为伟大的领导者；经常受到人们的尊敬和钦佩。
*喜欢独处，性格复杂有深度，是独立思考者；忠诚，有责任心，喜欢解决问题，通常在仔细思考后行动。
*有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻找生活的意义和事件的内在联系。
*别人总是意识到我的善良和体贴，但并不是很了解我，因为我总是做得含蓄而复杂。
可能的盲点:
*我的完美和固执让我容易走极端；一旦我决定了，我拒绝改变和抵制与我的价值观相冲突的想法。
*总是在寻找事物的意义和价值，过于专注于各种想法会显得不切实际，往往会忽略一些常规的细节。
*敏感，非常在意个人感受和别人的反应，非常在意任何批评，甚至是人身攻击。
2.5、总结
与职业兴趣相适应的职业特征
*用更多的时间说服、教育和治疗人们；
*适合职业能力水平的工作定位建议；
*更符合高级职位的要求，效率高，并能取得良好的效果。
2.5.2符合职业价值观的职业特征
*帮助他人并实现自我价值最大化的工作。
2.5.3适合职业性格的职业特点
*高质量、追求完美和持续改进的要求；
*注重计划、顺序、过程和系统；
*喜欢三思而后行；
*处理复杂书面信息的能力。
按照唯能力原则和人岗匹配原则，我更适合做职业指导老师。
下学期分小专业的时候我会选择人力资源管理专业，适当选修心理学、社会学、教育学等课程，为以后的人力资源管理做准备。
3环境分析
3.1职业前景分析
21世纪，竞争更加激烈，人才的竞争是竞争的核心。在大多数发达国家，职业教育已经得到了充分的重视，并具有一定的普及性。良好的早期职业教育，一方面可以帮助个人尽快建立明确的职业发展目标，从而有步骤地采取措施，实现职业成功；另一方面，也可以使人力资源得到最佳组合，使社会更好地发展，实现双赢的收获。遗憾的是，我国职业教育刚刚起步，很多领域几乎是空白。但也正因为如此，前景和发展空间也是巨大的。
3.2专业特点和培训要求
本专业学生主要学习管理学、心理学、经济学和人力资源管理的基本理论和知识，接受人力资源管理方法和技能的培训，具备分析和解决人力资源管理问题的基本能力。毕业生获得以下知识和能力:
？掌握管理学、心理学、法学、经济学和人力资源管理的基本理论和知识；
？掌握人力资源管理的定性和定量分析方法；
？较强的语言文字表达、人际沟通、组织协调和领导能力；
？熟悉人力资源管理相关的方针、政策和法规；
？了解本学科的理论前沿和发展趋势；
？掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有前期研究和实际工作能力；
？学生在完成一、二年级的公共教育基础课程和本专业基础课程后，可以根据自己的具体情况选择一组自己感兴趣的相关专业的课程，使学生不仅知识面广，而且适应工作和社会的需要，增强人力资源管理专业学生的社会适应能力。
3.3家庭环境分析
我从小就住在大学校园里，我是家里的独生子。小康家庭有一个温馨和谐的环境。受家庭环境的影响，他们对人力资源有着全面的了解和浓厚的兴趣。在更新观念、获取信息方面有一定优势。
3.4职业选择的SWOT分析
职业顾问:
内部潜在优势(内部潜在劣势)
1.职业兴趣和职业价值观符合这个职业。
2.专业对口。
3.有良好的洞察力，良好的团队意识和强烈的责任感。
4.在家庭的影响下，对这个行业有了全面的了解，在获取思路和信息方面有一定的优势。1.对语言能力的掌握程度不够。
2.我比较内向，在公共场合说话比较紧张。
在做决定之前考虑太多似乎是优柔寡断。
4.自控能力不高
外部潜在机会(机遇)外部潜在威胁(威胁)
1.作为一个曙光产业，有着广阔的发展前景。
2.它在关注和忧虑中成长。1.专业性不如技术工作强，可能会被其他人代替。
2.仍然不足以引起重视。
4发展路线
2005年至2009年，我完成了管理学和心理学的专业学习。
在2009-2013，我完成了思考管理研究的学术研究和教学生涯的博士项目。
2013至2017，在公司从事人力资源工作。
2017开始做职业指导老师。
积累一些经验后做职业顾问。
5职业咨询师分析
5.1职业简介
职业咨询师是通过测试、咨询、诊断、规划等手段提供全面信息、策略和方法的专业人士。，针对个人职业发展，性格，爱好等。，引导辅导员客观认识自己，了解自己的发展潜力、职业兴趣、个人性格，调整职业状态，选择适合自己的职业发展方向，制定合理的职业发展规划。如果把一个人的职业生涯比作一次旅行，那么职业咨询就像为你画了一张地图。有了它，走在路上的人心里会很踏实，即将离开的人会有更明确的方向。在国外，也有专门的职业顾问，为人们提供各种关于职业的建议和支持，帮助人们选择职业，找到工作和发展现有的工作。很多人都有自己的个人职业顾问。
5.2工作内容
？帮助咨询师认识自己；
？帮助咨询师了解是否适合现在的职业，最适合的职业是什么；
？了解咨询师目前的状态离最佳目标有多远，如何弥补。
5.3就业范围
？公共就业服务机构，如人才服务中心、职业介绍所等；
？引入个人或私人机构，如专门的测量中心机构或猎头公司，作为企业培训包的一部分；
？高校就业指导办公室，主要为本校学生提供指导；
？公司人力资源部对公司员工进行工作评估。
5.4资格
？学历为大专以上文凭；
？六年以上工作经验；
？具有劳动部正式颁发的专业知识教师资格证书；
？一名优秀的职业指导教师还应具备心理学、教育学、管理学等相关经验，能够全面掌握就业动态。
6.行动计划
6.1大学阶段
6.1.1大二(上学期)
知识，能力
目标1。把大一上学期没学的课补上:高等数学(一)，管理学，微观经济学，政治经济学。
2.通过英语四级考试。
3.准备托福考试。
4.选修2~3门课。
5.所有科目的GPA都大于3.5。
6.提高口语和听力技能。1.提高领导和组织能力。
2.发展一项运动。
3.锻炼自己的公共表达能力，克服怯场的坏习惯，同时增强自己的自信心。
4.博采众长，形成良好的社交圈。
5.参与建立学校青少年发展咨询服务中心。
具体措施
1.和其他班的同学一起补课，看相关书籍，每科1~2本。
2.每天早上六点半出门读英语，背单词(早上半小时，中午半小时)，晚上练听力半小时，上补习班，做四级试题。
3.认真听《老友记》提高托福听力。
4.周三周五晚上:12~14:中国文化介绍，英文学术写作。
5.课前预习，课上认真思考，当天完成作业，周末看相关书籍(每科2~3本)。
6.去英语角，和外教交谈，听听力材料:英语广播和电影。
7.去图书馆拓宽自己的知识面，弥补自己人文素养的不足。1.竞选班干部，学生会组织部副部长。
2.上课发言，会上敢于发表自己的意见。
3.完整的策划一个大型活动，让自己的实践能力得到充分的锻炼。
4.花时间和不同专业、不同家庭环境、不同性格的人交流，博采众长，积累一定的人际网络。
5.在青年发展咨询服务中心工作，深入了解和实践自己对大学生职业发展和规划的想法，并记录下一路走来的所有经历，用专业的眼光进行分析，为以后的研究和论文发表做准备。
6.体育课选择网球，每周去健身房2~3次锻炼。
注意:一周最多回家一次，尽量不要过夜。
寒假:去北京上托福班，准备托福考试。
6.1.2大二(下学期)
知识，能力
目标1。考托福和六级。
2.选修2~3门课，阅读10本书(阅读专业课相关书籍)。
3.去华师大读心理学双学位。
4 .进一步提高英语听说能力。
5.确保公共课各科成绩在85分以上，专业课成绩在90分以上。1.进一步提高领导能力和组织能力。
2.继续参与学校青少年发展咨询服务中心的工作。
3.为暑期社会实践做准备，
4.分班后熟悉学生，与专业老师建立良好关系。
5.进一步锻炼你的写作和口头表达能力。
具体措施
1.每天早上六点半出门读英语，背单词(早上半小时，中午半小时，晚上半小时)，练听力半小时，上补习班，做托福，六级考试。
2.课前预习，课上认真思考，当天完成作业，周末看相关书籍(每科2~3本)。
3.周末在华师大学习心理学课程。
4.去英语角，和外教交谈，听听力材料:英语广播和电影。
5.开始学习写学术论文，收集感兴趣的话题。1.竞选班干部，多和同学交流。
2.参加演讲比赛。
3.与专业老师交流。
4.竞选部长。
5.收集社会热点话题，暑假选择社会实践课题，完成计划。
6.去艺术教育学院上课，完善知识结构。
注意:一两周回家一次，尽量不要过夜。
暑假:开展暑期社会实践活动和实习；准备托福和GMAT/GRE考试；学习驾驶车辆的技能；在华师大学习心理学课程。
6.1.3大学年限
知识，能力
目标
1.参加托福考试和计算机二级考试。
2.参加GMAT/GRE考试。
3.开始写一些专业论文，请老师参与项目的研究。
4.每门课的分数都在90分以上。
5.看20本专业书。
6.继续上心理学课程。
7.进一步提高英语听说能力。1.积极参加学院组织的活动，与学院的同学交流。
2.在社会上做一些兼职，融入社会，增加阅历。
3.开始咨询美国研究生院的信息。
4.进一步锻炼你的写作和口头表达能力。
5.实用咨询服务。
具体措施
1.参加计算机二级培训班，做题目。
2.参加新东方托福、GRE/GMAT培训班。
3.每天早上六点半出去读英语，被教单词(早上半小时，中午半小时，晚上半小时)，做以前的考题。
4.课前预习，课上认真思考，当天完成作业，周末看相关书籍(每科2~3本)。
5.广泛阅读专业书籍和社会热点报纸1。参加学院的相关比赛。
2.与学院里的学生交谈，交流思想。
3.做兼职业务员，实习生等社工。
4.参与大学生职业发展和人生规划的研究。
5.做就业中心的学生助理，心理咨询师。
6.参加一些技能培训课程。
通过网络和书籍了解留学信息。
暑假:开展暑期社会实践活动和实习。
6.1.4大四
6.2研究生阶段(2009~2013)
完成留学，进一步提高英语能力，系统获取国外先进的人力资源管理和职业规划知识，完善自己的知识结构。开阔视野，让自己拥有国际化的思维方式，为接下来的职业生涯做最后的准备。
6.3工作试用阶段(2013~2018)
顺利完成了社会角色的转换，通过不同的工作积累了工作经验。努力猎取自己喜欢的、适合自己的职业，同时学习新知识，避免被时代抛弃。
6.4建立稳定阶段的工作(2018~？)
未来的世界不可预测。我会一直工作到失去兴趣和激情，或者找到好的接班人。
7.结束语
一个人要想在人生中获得成功，没有规划是不行的。没有目标比死亡更可怕。就像驴子在磨蹭，忙碌的生活只是在原地打转。今天你站在哪里并不重要，但你接下来要去哪里才是非常重要的。这个职业规划让我明确了职业方向，开始走上了辉煌之路。当然，光有计划是不够的，未来的贡献才是最重要的，这决定了我未来的定位。世界上唯一不变的就是变化。之后我会继续根据环境的变化进行评估和反馈，从而保证计划的实施。换句话说，成功需要五个步骤:(1)明确目标；(2)详细计划；(3)立即行动；(4)纠正措施；(5)坚持。
点击下一页了解更多信息