小学科学教师培训综述

当我走上讲台，我开始像老师一样教我的学生，我和我的孩子一起成长。作为一名新教师，在当今这个信息技术日新月异，发展迅速的时代，一个人的知识很重要。下面是我分享的一篇关于小学科学教师培养的总结短文。让我们来看看。

小学科学教师培训综述(一)

教师的成长离不开学习。前几天，我有幸参加了呼和浩特一个为期五天的教师培训。培训期间，我认真听了来自世界各地的十位专家老师的讲座。讲座从法学、心理学、养成教育等方面对教师的工作进行了科学的分析，告诉我们作为教师如何科学有效地开展工作。

教师在学生心目中的地位是至高无上的，是最能吸引学生的。学生最崇拜，最信任。如果你想成为一名好老师，你就得学习别人的经验，在实践中不断改进自己的工作方法，不断完善自己的班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，可以让我们的工作更加轻松有效。我来说说参加这次培训的经历:

第一，要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。

教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的指导者。

1，了解孩子的内心世界。苏霍姆林斯基曾说:“教育艺术的高峰是师生心灵交流的和谐境界。”所以我们可以经常以多种方式与学生进行精神约会。2.要了解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子的错误，让孩子在错误中成长、成熟。3.关注弱势群体，实施公平教育与和谐教育。公平正义比太阳还要灿烂。“如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。

第二，要善于激励学生，培养学生的自信心。

好学生都在夸，说“你真棒！”这是打开学生思维的一种方式。

这封信的金钥匙。听完讲座，我更加深刻地体会到赏识教育对于班主任工作的重要性。“算了还不如奖一次功。”

每个人最深的渴望就是被别人肯定。所以我们不要经常指责和批评学生，要贯彻正面教育为主，奖励为主，惩罚为辅的原则。一个班级被表扬的多了，学生的思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬会让学生扬长避短，促进学生不断进步。相反，如果一个班级经常被批评，就会失去信心，让他们自暴自弃，难以进步。有句话说:你的指针下有瓦特；你冰冷的眼神下有牛顿；你的冷笑里有爱迪生。所以在对学生的教育中，应该少一些批评和惩罚，多一些努力去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。

学生最关心的是老师对他的看法，他们最大的愿望就是得到老师的关心和爱护。尤其是面对问题学生的时候，如果你能尽力去发现他们的优点，然后真诚地去欣赏和鼓励他们，那么你会发现所有的学生都是那么的可爱和优秀。教育学生，首先要学会知足常乐，在同学中助人为乐，在学习中自得其乐，健康快乐，从而树立学生正确的人生观。

总之，通过这次培训，我学到了很多知识。在以后的工作和学习中，我会继续努力，真正做好学生的良师益友。

小学科学教师培训综述第二部分

在这次在线培训中，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了自己以往工作中的不足。作为一名教师，我知道自己在数学教学上还很幼稚不成熟，教学上还有很多不足，但是通过这几天的学习，我坚信我会在以后的工作和学习中取得更大的进步。以下是我通过培训获得的一点经验:

第一，数学概念的推广

虽然我们从事教育工作已经很久了，但是面对今天的形势，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国教育事业的快速发展贡献自己的力量。在这次学习中，老师为我们总结了数学的思维方法和活动经验，让我对数学概念有了更深刻的理解。许多数学教学思想和方法在数学教学中的应用是复杂而有效的，如集合思维、对应思维、象征思维、还原思维、类比思维、分类思维、统计思维、极限思维、建模思维等。我就是缺乏这样的理论基础，让我在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成关系的论述，与我们的实际教学非常接近，这也是我们在日常教学中，尤其是开放式教学中面临的最麻烦的环节。除了教师自身的随机应变能力，还要吸收丰富的思想，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

第二，教学行为的改变

在这次培训中，我也对每一个老师备课、上课都要面对的任务有了进一步的认识。在日常工作中，面对班里数量庞大的学生，堆积如山的作业要批改，还有那些后进生，老师们已经忙得不可开交了。

谈如何每天认真备课，认真研读教材，尤其是对于我这样没有经验的年轻老师来说，日常课堂教学的有效性实在堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些方法。空谈理论是不现实的，排斥理论是不合逻辑的。要理论联系实际，根据自己在日常工作中的工作量，在学期初为自己制定好工作目标，比如认真准备多少节课，进行多少次课堂教学研究。简而言之，就是有选择地开展教学研究，保证有限的教学时间得到充分利用。可以说数量不多，但本质重要。我认为这种教学行为的改变可以真正应用到我们的实际工作中，学生可以得到更有效的教学。

第三，教学和研究方法的更新

长期以来，在学校开展公开课一直是我们开展教学和研究的重要方法。通过王主任的演讲和几位老师的讲课，我不仅对如何讲课有了更深刻的认识，也认识到在日常的教学和科研中需要转变思想和方法。应与时俱进，在学校开放式教学评估的基础上，有选择地加强课后听课和互评的实践，更深入地更新教研方法，为更有效的教学打好基础。

经过这次，我意识到，每一位教师都应该积极参与到课程改革中来，而不是做一个旁观者，而是课程改革的积极实施者。经过学习，我也深深懂得了学习的重要性。只有不断学习，我才能不断提高。我认为只有通过全体教师的共同努力，新课程改革的花朵才会开得更加灿烂，中华民族才能永远屹立于世界民族之林。我愿意在这种快乐而无止境的探索中实现我的梦想。

小学科学教师培训综述第三部分

就像梦翼里一只刚刚起步的小鸟，我是如此快乐地投身于教师的繁茂森林，带着美丽的梦想开始我人生的新征程。

然而，梦想虽美，旅途中难免遭遇荆棘和风雨。对于未来，我既向往又迷茫。看来我们看透了这些新老师的心思。为了让我们尽快适应教学工作，教育局和实验小学的领导和老师专门对我们进行了为期四个月的在职培训。本次新教师培训的内容非常丰富，包括专业知识、计算机操作、班级工作指导等21学习内容。听了优秀专家老师的精彩演讲，受益匪浅，感触颇深。现在我将自己的经验总结如下:

首先，培训让我对教师这个职业有了更清晰的认识。

在培训中，我体会到教师是文化的载体，是孩子的榜样，是管理者，是家长，是“导师”。教师必须了解不同学生的心理特点，以便及时给予帮助和解决，培养学生健康的心理素质。其次，培训为我即将面对的实际工作提供了很多方法和策略。培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实践经验，给我们介绍了很多备课、听课的要点和方法，让我明白了要保质、高效、量力地上好课，要让学生从内心深处接受我的教学，就要好好备课，好好锻炼，好好学习。此外，领导和老师还煞费苦心地为我们设置语言、写作和阅读。

我有丰富的专业知识和技能，也有扎实的基本功。以后一定要加强基本功训练，向有经验的前辈学习。

第三，培训使我对未来的工作充满信心和动力。

对于刚刚走出大学校门的我们来说，对于新的生活，新的责任，新的角色，多少有些胆怯。在这次培训中，教育局领导和培训教官也非常关注我们的心理变化。他们的发言从头到尾都充满了对新老师的鼓励。高尔基曾说:“只有自信的人，才能自信地沉浸在生活中，在任何地方实现自己的意志。”对于我们新老师来说，有了克服困难的信心，就能有一个好的开始，好的开始是成功的一半。

做一个合格的老师很难，做一个优秀的老师更难，没有前辈的指导更难。现在有了领导的关心，有了前辈的指导，我们离合格教师的目标又近了一步。在未来教育的漫漫征途中，我们将播撒我们的热情，播种我们的希望，用智慧和勇气肩负起时代赋予我们的责任。

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