中央政府加快发展我国现代职业教育的主要政策有哪些?

国务院于2014年6月6日颁布了一项关系到我国现代职业教育发展的重要政策。* * *第二十八条,简称“职业教育发展二十八条”。

中文名

国务院关于加快发展现代职业教育的决定

语言

中国人

主管单位

国务院

主机单元

国务院

编辑单位

国务院

出版时间

2065年6月6日438+04

目录

1的具体内容

国务院关于加快发展现代职业教育的决定

指导思想

基本原则。

目标任务

2.加快现代职业教育体系建设

巩固和提高中等职业教育发展水平

创新发展高等职业教育

引导普通本科高校转型发展

完善职业教育人才多元化成长渠道

积极发展多种形式的继续教育。

3 .激发职业教育的活力。

引导和支持社会力量兴办职业教育。

完善企业参与制度

加强行业指导、评估和服务。

完善现代职业学校制度

鼓励多元主体组建职业教育集团。

加强职业教育中技术技能的积累

4 .提高人才培养质量

推进人才培养模式创新

建立和完善课程衔接制度

建设“双师型”教师队伍

提高信息化水平

加强国际交流与合作

5 .提高发展保障水平

完善资金稳定投入机制。

完善社会投入激励政策。

加强基础能力建设

完善资助政策体系

加大对农村和贫困地区职业教育的支持力度。

完善就业和就业保障政策。

6.加强组织领导

落实政府责任

加强监督和评估

创造良好的环境

1特定内容编辑

国务院关于加快发展现代职业教育的决定

作者:来自:中华人民共和国国务院。

发布日期:2065 438+2004年6月6日

(国发[2014]第19号)

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:

近年来,我国职业教育快速发展,体系建设稳步推进,培养了大批中高级技能人才,为提高劳动者素质、推动经济社会发展、促进就业做出了重要贡献。同时也要看到,当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要,结构不尽合理,质量有待提高,办学条件薄弱,体制机制不畅。加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于进一步实施创新驱动发展战略,创造更大的人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有重要意义。现就加快发展现代职业教育作出如下决定。

指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持以德育人,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应技术进步、生产方式变革和社会公共服务需要,深化体制机制改革,充分发挥政府和市场统筹作用,加快现代职业教育体系建设,深化产教融合和校企合作,培养亿万高素质劳动者和技术技能人才。

基本原则。

政府推动和市场引导。充分发挥政府保基本、促公平的作用,着力营造制度环境,制定发展规划,改善基本办学条件,加强规范管理和监督指导。充分发挥市场机制作用,引导社会力量参与办学,拓展优质教育资源,激发学校发展活力,促进职业教育与社会需求紧密对接。

加强统筹规划和分类指导。牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要地位,统筹发展各级各类职业教育,坚持学校教育与职业培训同步发展。加强省级人民政府和部门的协调配合,加强行业部门对本部门、本行业职业教育的指导。促进公立和私立职业教育的发展。

服务需求和就业导向。服务经济社会发展和人的全面发展,促进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。着力提升青年就业能力。

产教融合与特色办学。同步规划职业教育与经济社会发展,协调推进人力资源开发和技术进步,促进教育教学改革与产业转型升级的衔接。突出职业院校办学特色,加强校企合作育人。

系统化培养,多元化人才。促进中高等职业教育紧密衔接,发挥中等职业教育在发展现代职业教育中的基础作用,发挥高等职业教育在优化高等教育结构中的重要作用。加强职业教育与普通教育的沟通,为学生提供多样化的选择。

目标任务

到2020年,形成适应发展需要、产教深度融合、中等职业学校与高等职业学校衔接、职业教育与普通教育相互贯通、体现终身教育理念的中国特色、世界水平的现代职业教育体系。

结构规模更加合理。总体来看,中等职业学校和普通高中招生规模大致相当,高等职业教育规模占高等教育的一半以上,因此整体教育结构更加合理。到2020年,中等职业教育招生2350万人,专科层次职业教育招生1480万人,本科层次接受职业教育人数达到一定规模。职工继续教育达到3.5亿人次。

高校布局和专业设置更加适应经济社会需求。调整完善职业院校区域布局,科学合理设置专业,完善专业随产业发展动态调整机制,着力提升面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和社会管理、生态文明建设的人才培养能力。

职业院校办学水平普遍提高。各类专业人才培养水平大幅提高,办学条件明显改善,实训设备配置水平更加适应技术进步要求,现代信息技术得到广泛应用。专兼结合的“双师型”教师队伍建设取得明显进展。建设一批世界一流的职业院校和重点专业,形成具有国际竞争力的人才培养高地。

开发环境更加优化。现代职业教育体系基本建立,政策法规更加完善,相关标准更加科学规范,监督机制更加完善。引导和鼓励社会力量参与的政策更加健全。全社会人才观念明显提升,支持和参与职业教育的氛围更加浓厚。