杰出教育家的主要事迹

在我们平常的日常生活中，还有很多地方要用到房契材料。借助事迹材料，可以很好地反映先进事物的先进思想和精神以及时代的具体特征。你知道契约的格式吗？以下是我为您整理的2000字(5篇总论)杰出教育家的主要事迹，希望对您有所帮助。

优秀教育工作者主要故事素材1郝xx老师是一名全国幼儿师范幼儿园骨干。她热爱教育事业，工作努力，勤奋，认真。作为一名幼师，她爱每一个孩子，尊重每一个孩子，能够走进孩子的童真世界，了解每一个孩子的性格特点，尊重每一个孩子的个性和发展水平。随着时代的发展和教育观念的更新，她一直在不断学习和提高，了解学前教育的现状，认真做好业务知识的学习和基本功的训练，不断提高自身素质。她对孩子有爱心，有耐心，有责任心；在小组中，她有团队精神，能体会到同事的优点，配合同事与团队成员分享自己的经验和想法，起到了骨干教师的带头作用。她是一个认真负责的人。在认真做好本职工作的基础上，她还努力做好家庭教育的推广工作，把自己的经验和读书所得分享给父母，真正实现家庭教育的合力。她教育思想正确，作风正派，教书育人，为人师表。同时，她也获得了领导、同事和家长的一致好评。

一、端正教育思想，注重为人师表。

郝xx老师在思想上树立了高度的责任感和奋斗目标，遵守园内各项规章制度，恪守职业道德，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职岗位，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教学技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到不早退，端正教育思想，热爱学前教育，坚持教育并重。

第二，热爱教师事业，做一名尽职尽责的教师

她在担任班主任期间，一直对班上的老师说，幼师是兢兢业业的职业，不能糊弄孩子。孩子养成坏习惯，终身难以改变，孩子心灵受到伤害，留下一生阴影。所以在她带领的班级里永远不会出现体罚和侮辱孩子的情况，孩子在她的班级里表现出自由、活泼、主动的状态。她坚持尊重和理解，公平对待每一个孩子，从不偏袒或忽视任何一个孩子，让每一个孩子都觉得老师喜欢他。她每天都会和班里的老师讨论班里孩子的情况，哪些孩子进步了，哪些孩子最近状态不太好，哪些孩子比较敏感需要更多的关注，哪些孩子比较胆小需要鼓励。在日常和教学活动中，她会仔细分析它们，并及时调整自己的方法。在孩子们的心目中，她是一个好妈妈。没有孩子哭着说她上不了幼儿园。相反，有些孩子问父母为什么周六不能去幼儿园。

有一次，她班里有个小男生，很活泼，喜欢打人。女孩的父母经常反映，他上厕所的时候欺负女孩。很多家长找到园领导，要求给小男孩换班。郝老师没有排斥他，也没有因为他惹了很多麻烦而冷落他。她召开了班会，和班里的老师一起分析原因。经过分析，大家都认为这孩子从小娇生惯养，不懂得正确的与人相处之道。这个孩子以一种别人讨厌的方式吸引别人的注意力。接下来的一个学期，郝老师每天都观察他，经常和他谈心，给他真诚的拥抱，通过交谈引导他发现他人的优点，通过等待给他讲故事，引导他学习与同伴交往的技巧，经常利用接机时间和家长沟通，定期家访，引导家长和幼儿园保持同步。慢慢地，这个孩子变了，连他的父母都激动地感谢老师。正是因为她没有放弃，小男孩才健康成长，没有在他的小心灵里留下被人看不起的阴影，没有给他贴上“坏孩子”的标签。

第三，积极与家长沟通，促进家庭教育

郝老师为了不断提高自己的家庭教育指导水平，经常利用课余时间阅读家庭教育书籍，收集班级孩子解决问题的针对性策略。她每学期都会组织两次家庭教育讲座，根据孩子的年龄特点和不同的发展水平，给家长提出切实可行的建议。对于有特殊问题的孩子，比如性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子，郝老师都会进行细致的家访。通过家访，找出造成孩子特殊性格的原因，然后对症下药，让孩子朝着健康的方向发展。

现在父母在教育上遇到问题，都会第一时间找郝老师请教，她总能让父母佩服。现在他和父母成了很好的朋友，甚至已经毕业的孩子的父母也经常打电话和她聊。只有遇到这样一个负责任的好老师，他们才能体会到家庭教育的共同努力，才能真正让孩子健康快乐的成长！

作为一名优秀的骨干教师，郝老师在日常工作和生活中经常与新教师分享自己十几年来的丰富经验，引领新教师成长。在教研活动中，郝老师积极引导新老师思考分析，与新老师一起梳理出“如何有效观察孩子”、“如何培养孩子良好的如厕习惯”、“如何培养孩子良好的自理能力”等具体策略。班主任遇到难以沟通的家长，会第一时间向郝老师求教，用最合适的方式与家长沟通，帮助老师解决很多沟通矛盾。她以丰富的经验和宽广的胸怀带领新老师成长和提高，是一名优秀的幼师。

杰出教育家的主要事迹有2 xx。作为一名班主任，她工作认真，教育同学的方法得当，得到了学生和校领导的一致好评。班主任的工作是艰巨而重要的。从她被认为是班主任的那一天起，她就一直在努力成为一名优秀的班主任。从此，她尝遍了当班主任的各种酸甜苦辣。

第一，用爱感染学生。

作为班主任，她像关心自己的孩子一样关心学生，就是关心他们的生活，关心他们的健康，关心他们是否知道如何学习，更重要的是，关心他们是否知道如何做人。爱情是具体的，带有强烈的感情色彩。比如气温变化时，她会提醒同学增减衣服、被子等。每次考试前，她都会提醒同学做好充分的准备，带上各种证书和学习工具。在小组活动之前，她应该为她的同学安排必要的用品。总之，她关心同学在学校的饥寒交迫，冷暖悲欢，几乎无所不包。当学生生病时，她带他们去看医生。家长感激，学生感动。她认为:这些看起来很正常，但这些是一个班主任最基本最重要的工作。其实这就是一个班主任爱心的具体体现。

第二，善于做学生的思想工作，是班级一切工作的基础。

她一直把思想工作放在班级工作的首位。班会常被用来对学生进行身心教育，帮助学生理清模糊的思路，提高思想境界。她还充分利用课余时间与相关同学进行交心谈心，及时对同学进行针对性教育，让每个同学都找到目标，树立理想，挖掘潜力，激发斗志！她带来的班级氛围浓厚，班级成绩排名第一，没有严重违纪现象，都归功于她在思想工作上的成绩。

第三，善于组织管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生。作为一名班主任，要做的工作纷繁复杂。如果不能建立一个好的班级团委，就很难顺利开展各项工作。所以新学期开始，她会花很多时间培养团队骨干，让学生自己管理自己。这样既让班主任轻松了，又培养了班干部的组织能力。以现在的班级为例。现在班长负责班里的总务，但具体工作在班委成员中分工。晨会、晨读和其他日常工作都由班长负责；每个时间段都有具体的安全员，教室里的黑板报由宣传委员负责，他给予适当的指导，学习委员和各科代表负责学习。当然，她也需要随时随地检查指导。从此班里的工作程序化、制度化，各项工作都能更顺利的开展。

第四，善于转化后进生。

在学生管理方面，她把班主任的工作分为三个方面:1，尖子生的培养。2.中学生的提升。3.后进生的转化。与前两者相比，后者更困难，也更重要。每一个学生都是希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先，她深入调查，找出他们成为后进生的原因，因材施教，处处真诚待他们，时不时耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可靠的朋友。及时加强后进生的心理辅导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，让他们实现自己的价值。同时，她也创造条件和机会让后进生展示自己的长处，让他们尝到成功的喜悦和快乐。在她当班主任的班上，有几个学生学习懈怠。他们上课睡觉，不学习的时候还带动其他同学一起玩，不仅影响自己的学习，还影响其他同学的学习。她没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生开始，并找到与他们交朋友的理由。努力去发现他们的闪光点，发现一个就表扬一个。后来他们对她产生了感情，成了无话不谈的好朋友，之前的缺点也要去掉。从此，这些调皮的学生有了进步，全班也有了进步。

第五，做好班级和老师的衔接。

作为班主任，要有意识地向学生介绍一个班主任的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学成绩等。，才能赢得学生对老师的尊重和信任，让他们因为跟着老师走而关注自己的教学。同时要和老师密切配合，经常和老师取得联系，了解学生的特长、爱好、课堂纪律、学习态度、情绪等。对于这些班主任，我们应该有所认识，因为这有利于做好班级工作，有利于根据学生的特长和爱好在学习中实践中学，以实践促学习。比如利用学生的竞争心理，她经常进行各种班会。这样既能调动学生的积极性，又能增强他们的自信心、荣誉感和竞争欲。同时，师生交流了感情，增进了了解。

和学生、家长做朋友。

班主任是学校、家庭、社会的纽带。所以我们应该也必须和学生成为朋友。在这一年的班主任工作中，她和很多学生家长打过交道，也用校讯通和他们交流过，但她从来没有红过脸。不管孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里有多大的气，只要见到父母，他们总是面带微笑，从不迁怒于父母，而是用咨询的口吻跟他们解释，跟他们谈心。她了解学生在家的情况，家长了解孩子在学校的情况，讨论教育孩子的最佳方式。当班主任时，她从思想教育入手，以改进学习方法为重点，以纪律管理为手段，达到全方位调动学生学习积极性的目的。

作为一名工作十几年的体育教师，我能够忠诚于党的教育事业，具有高尚的道德，热爱本职工作，为人师表。这些年来，我用真心换来真情，谱写了平凡而辉煌的人生。

一、加强学习，争做研究型教师。作为一名教师，我始终牢记“不会科研的老师不是好老师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学和培训工作的同时，我可以把精力投入到继续学习中去提高自己。获得体育学士学位。能主动订阅体育教学等杂志，积极参加学校的各种教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学成果，为以后的教学提供第一手资料。课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我每次出去都能抓住学习的机会，向别人学习。通过听公开课、听专家报告，总结、反思、感悟，从中汲取精华，提升自己。课堂教学取得了良好的效果。

第二，规范自己，树立良好形象。体育工作是我人生中的一个岗位，是体现我人生价值的最好平台。在工作中，我坚持依法教学，自觉遵守《教师法》等法律法规；我爱在运动场上玩耍的孩子们，尊重他们的人格，平等、公正、正确地对待他们，不体罚或变相体罚学生；我始终坚持“健康第一”的教育思想，努力提高学生的身体素质，关注学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽我所能保持良好的关系，互相帮助，维护学校的荣誉；不放松对自己的要求，树立体育教师形象，规范着装，规范普通话教学卫生，举止文明礼貌，严格要求，注重以身作则。在自己的要求上努力做到最好。为了上好课，我做了以下工作:课前准备，课前准备。认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的重点和难点，能够运用自如，知道补充什么材料，怎么教好。了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教学方法，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动和场地。使学生得到多方面的锻炼和发展。上体育课的七年里，我安排了各种游戏，指导学生如何上好体育课。八年制学生，我主要是将教材融入游戏，潜移默化的培养学生的技能水平。九年制学生，我主要通过提高学生的运动能力和技术水平来开展教学。每次备课都是先准备场地，再准备器材，然后用场地器材准备教材。我的课堂教学深受同学们的喜爱。热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，也激发了我的工作热情。

第三，默默工作，不怕吃苦，做一个敬业的老师。在进行常规课堂教学的同时，我还负责学校田径队的训练。由于学生的特殊情况，很难取得好成绩。针对这些实际情况，我对学生进行了深入的调研，对症下药，形成了一套适合我校学生的专项训练方法，取得了一定的成效，得到了校领导的肯定。记得当年为了带领学生参加市运动会，取得好成绩，我制定了多套训练方案；为了不耽误运动员的训练，我克服重重困难坚持训练，没有向校领导提出任何特殊要求；我还记得带领二十个孩子参加比赛时的苦、甜、苦、辣...努力终于有了回报，我带领的团队取得了优异的成绩，为学校争光。这个成绩可喜可贺，有同学打破了记录，受到了市领导的表扬。因此，我也被评为优秀教练。到现在，我都忘不了那场比赛。面对来自各个学校的选手，我向我们的选手传递了信心、勇气、关怀和信任。因为我们有平时的付出，因为我和球员有平时的默契，所以我们坦然自信的面对对手。最后，我赢得了胜利。这个成绩已经被记录在单店中学的史册上，牢牢记在心里。从中我学到的是，勤奋工作，踏实做人最重要。作为一名基层教育工作者，我时刻牢记自己的光荣使命:为了教育，为了特殊教育，为了这群特殊的孩子，我将无怨无悔，热爱操场，热爱体育！

四、爱洒操场，增强学生体质，阳光体育，全民健身。每天一小时的体育活动在我们学校很受欢迎。每个学生都自觉参加大课间活动。在强身健体的同时，陶冶格调，陶冶情操。每天，每个月，每年，每天大课间都能看到我。示范并纠正学生的动作。每一个动作透露出来的，都是他们的关心和期待。蜜蜂总是在花开的时候来。我的踏实、可靠和务实得到了领导和老师的认可。我还被评为朝阳县优秀教师。那种满足感促使我更加努力地探索，勤奋地练习。同时积极参加市继续教育学院组织的各种体育培训活动和比赛，渴望补知识，奉献知识。教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。我将立足实际，认真分析研究教材和大纲，研究学生，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我的工作有所发展，有所进取。

我叫xxx，今年23岁。2004年初中毕业。2004-2006年就读于大理师范音乐系。毕业后，我在杰西小学幼儿园教了3年，然后在祁阳县启明星幼儿园教了2年。期间多次被评为优秀教师。基于我多年的学历，2010接手了一家幼儿园并担任园长。现在我就我个人的工作做如下报告:

第一，政治思想方面

为人师表，为人师表，是教师的灵魂。所以，从一开始选择教师这个职业，就是要时刻严格要求自己，参加师德培训和在职培训，勇于解剖和剖析自己，正视自己的缺点和不足，不断提高自己的素质和修养，上班绝不迟到早退，坚持65，438+000%出勤率，按时参加园区组织的所有会议，认真领会会议精神。从小热爱党，热爱社会主义，不断武装自己的头脑，严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，在工作中兢兢业业，努力在平凡的岗位上实现自己闪光的人生价格。

第二，不断学习新知识，提高自身素质。

我知道，作为一名幼师，要想让孩子得到一碗水，必须要有一桶水。所以我想与时俱进，努力学习，提高自己的专业水平。"尺短寸长."在工作中，我向身边所有的老师学习，互相弥补。促进自身教育教学的不断发展。并在实际教学中仔细思考，有目的地在课堂上做一些尝试。比如在绘画教学中，我采用空白教学法，让孩子在达到这节课教学目标的同时，展开想象，随意画出自己喜欢的东西，让孩子自己去发现美、表达美、创造美。在评价儿童作品时，要尊重儿童的创作，站在儿童的角度欣赏儿童的作品，让儿童的成功感得到满足，绘画兴趣得到提高。

我能积极准备参加每一次教育交流。每次练习完，我总会对自己说:“还没完，完了。之后你要好好思考，认真听讲，好好学习。哪里不够，应该怎么做比较好？”通过一次又一次的自我反思和实践，我的教学水平突飞猛进，成为我园教育教学的佼佼者。

课余时间，我会去图书馆看关于学前教育的书籍，去书店买教育教学相关的书籍和音像资料观看学习。平时也抽时间上网，在网上发布自己的教案和经验，和很多优秀的幼教老师讨论交流，学习别人好的教学方法，融入到自己的教学中。多在家看少儿节目，多关注孩子喜欢的人和事，想他们所想，多探索适合我们班孩子的形式和方法。

三，班级管理及其特点

在教育我班上的孩子时，我注意自己的言行，为孩子们树立榜样。我刚接手这个班的时候，大部分孩子缺乏正规教育和礼貌教育，家长也不理解我的严格管理。我也想过放弃，但是面对那些天真可爱的面孔，我觉得我有责任教育好他们，同时改变父母的意识。为此我们进行了系统的常规教育和礼貌教育。在常规的教育中，培养了孩子良好的生活习惯，让孩子在言行上大方得体。这学期，我们班以艺术教育为特色，每周制定一次艺术教育活动和一次音乐教育活动。从开学第一个月开始，我们班的孩子就已经可以自己创作折纸内容，并教其他孩子了。音乐也学会了简单的指挥方法和唱歌的基本知识。有些孩子还会写自己的小曲。在活动中，我和孩子一起做游戏，认真扮演孩子在游戏中安排的角色，和他们分享我快乐的童年，把我童年的游戏带给孩子们，给他们带来新鲜感和欢乐。再比如:在户外活动和日常活动中，我会适时告诉孩子:“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉；什么是哺乳动物，什么是爬行动物；太阳为什么会落下，月亮和星星为什么会发光，等等。通过这种随意的教育，孩子可以在不知不觉中快乐地学习知识。

第四，致力于爱、尊重、理解幼儿。

为了让每一个孩子健康、活泼、快乐地成长，在原有的基础上提高自己的能力，我根据班级情况，以《大纲》为准绳，认真备课，上课，用赏识教育让孩子身心愉悦，让每一个孩子在原有的基础上提高。幼儿园是儿童的世界，我们就生活在这个五彩缤纷的儿童世界里。我们要用爱拨动温柔的心弦，奏出优美的音乐，用爱滋润娇嫩的幼苗，培育它们。我善于观察和发现孩子的闪光点。在和孩子相处的时候，我尊重和爱护每一个孩子，不仅仅是那些活泼聪明的孩子，也给那些不知名的孩子更多的关爱。活动中，孩子提出建议，我总是用满意的眼神支持，鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言。我和我的孩子就像朋友一样。

在这种理念的指引下，我用我的细心、耐心和爱心去关心他们、呵护他们、爱他们。为了搞好这个班，我下班后会记下孩子的电话号码，经常和家长电话沟通。孩子有什么特殊情况，家长也及时和我沟通，保证了孩子住在园里和家里形成一个大系统，更好的促进孩子的成长。为此，一些孩子的家长也来这里，让他们的孩子加入我们的班级。得到了家长们的一致好评！

优秀教育工作者主要事迹5闫老师，女，1985年4月出生，籍贯山东青岛，市南区幼儿园教师。2004年8月参加工作，2015年6月入党积极分子，2015年7月获青岛市精品课程一等奖，9月获市南区优秀教师称号，2013年9月获青岛市青年教师专业称号，2012年6月获青岛市青年教师专业称号。9月2011获市南区教育专家称号，2月2011获工会积极分子称号。

xxx从事学前教育以来，一直秉承“因孩子的改变而改变”的教育理念。她以强烈的教师职业责任感和使命感，为人师表，忠于职守，认真学习专业知识，努力提高文化素养和专业水平，在不断创新中体会到与孩子一起工作、一起成长的快乐。

她说:“微笑是温暖，微笑是接纳，微笑是力量，微笑让生活充满阳光。”微笑是她最美的名片，用爱、智慧和坚持传递着一个幼儿教师最美的职业感悟。

颜老师是一位有爱心的老师。她觉得，用爱来教育，可以让每一个幼小的心灵动起来。当孩子做错事的时候，她总能再给孩子一次机会。等孩子慢慢长大，已经成为一种习惯。孩子取得了成功，她总是给孩子一个表扬。和孩子一起分享成长的喜悦，是她最大的幸福。当孩子们遇到困难时，她总是给他们送去一份鼓励，这是她激励他们勇敢的最好方式。每一天，她都是孩子们最好的崇拜者、支持者和鼓励者。她用这份真挚的爱深深感染着每一个孩子幼小的心灵。

颜老师是学习型老师。我善于思考，善于学习，善于实践，把工作后看的大量书籍翻译成实际工作，积累了大量的教育教学经验。我写的《合理利用多媒体技术促进儿童语言发展》、《如何培养3-4岁儿童口语表达能力》、《表演游戏让孩子畅所欲言》等论文分别获得国家、省、市论文评选一、二等奖，并在国家级期刊发表。同时，她潜心教研，刻苦钻研，虚心请教同行，认真临摹名师活动，探索总结出能激发孩子积极参与、快乐练习、积极表达的“体验式教学法”，成为市南区中心教研组语文组成员。组织了大、中、小班的语言教育活动，如《三只咕鲁》、《小猪干净》、《两棵树》、《雨来了》、《小白兔过桥》、《摇篮》、《什么醒了》、《小鱼住鸟巢》等。，都陈列在市南区，其中，什么醒了？

“一分耕耘，一分收获”如今，体验式语言教学法已经在陈光这片爱的土地上生根发芽，培养出了一批“善学、善做、快乐、乐言”等良好人生态度的孩子。孩子们在青岛市及市南区各级绘画、故事、哑剧、舞蹈、拼图比赛中获得一、二等奖，并被青岛市广电局邀请参加录音展。

颜老师是一位勇敢的老师。她充分发挥名师骨干的引领作用，积极承担园区大型活动组织、科研子课题研究、园区内外开放展览等任务，协助园区领导带领新教师研究，不计个人得失，在教师中掀起了积极学习、积极研究、扎实实践的工作氛围。她放弃家庭，关心每一个人。她是同事的榜样，也是家里的顶梁柱。

6月，幼儿园承担了开设园本课程的任务。xxx老师是这次活动的主要承担者。此时，母亲被确诊为胃癌晚期，正在医院接受治疗。她知道和母亲在一起的时间不多了。我真的很想天天陪着妈妈，因为陪妈妈的日子越来越少了，但是作为活动的承担者，我还要带领新老师一起开展开放活动。在所有人和我的家人中，她的内心是焦虑和悲伤的。为了照顾整个幼儿园家庭，她白天依然带着甜甜的笑容，带着疲惫的身体，带领新老师们认真工作。晚上，她在妈妈的陪伴下，带着甜甜的笑容，给孩子讲故事，讲工作中开心的事。为了减轻妈妈的病情，她经常整夜给妈妈按摩。那段时间，孩子、家长、同事都没看出她有什么异常，但在她身上看到的依然是灿烂的笑容和对工作的热情。

开幕式活动圆满结束，受到了市、区领导和来访教师的好评。没过多久我妈就走了。她说，我相信妈妈不会生她的气，因为她有一个优秀的女儿。她对工作的热情，对孩子的爱，对集体的荣誉感和责任感深深打动了每一位幼儿园工作人员的心。我们为幼儿园有这样的老师而骄傲，孩子有这样的老师是他们最大的幸福。

她坚信，只要对得起自己的孩子，对得起千千千千万万的家庭，她愿意年复一年在家庭和幼儿园之间来回穿梭。因为她心里有爱，心里有孩子，心里有未来。

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