英语培训报告

《英语课程标准》对小学英语阅读目标提出了明确要求。一般来说，你可以借助图片理解和阅读简单的故事，在老师的帮助下表演素描和速写，愿意参与学习，积极配合，主动出击，尝试适当的学习方法，克服学习中的困难。

同时，发展学生的阅读能力，提高阅读水平。

对于小学生来说，绘本是很好的教学资源，不仅可以提高他们学习英语的兴趣，还可以培养他们综合运用语言的能力。

图画书通常有一个主题的意义。在英语课的绘本教学中，精美的绘本、简单的情节、重复押韵的句式、内涵的表达都得到了很好的体现。

教师利用课文的魅力，引导学生深入阅读，把握绘本的特点，通过观察、欣赏、阅读、分析、讨论来学习，拓展想象空间。

这门课程的作用是发展学生的语言能力、认知能力、审美能力和创造力。

学校可以用很多方法教英语图画书。

每周只有2-3节英语课的学校，可以采用“融合”对接，实现课堂上主题和内容的无缝对接。

教师在教学中自然地从课本的文字内容过渡到绘本的故事内容，拓宽了学生理解和运用主题内容的视野，使语言学习变得理性而有趣。

比如山形版三年级第四单元《我有两只眼睛》教学时，可以通过对接《大猫英语分级阅读》年级二级手，阅读绘本来加深对手的理解，用手做各种事情。

我可以在上面看到李生北极星分级绘本的第一级(国外研究版)，对应身体部位，巩固了眼、口、耳、鼻、脸这几个词，赋予这个单元新的身体部位。

在学习Unit 3 family和“这是我的妈妈”时，您可以与李生百科万花筒的第一级Maya's Family联系起来。

根据题目“家庭”，我们将比较“这是。”用“我是”介绍我们自己。

学习第五单元“我有一支新钢笔”课室时，要对接《李生北极星分级绘本》第一关(国外研究版)我的吵闹书包，使用本单元的尺子、铅笔、书包等新授权单词。

另外，根据不同的年级，在教山科版三年级第六单元“颜色”的时候，可以在李生苗乡英语绘本三年级插入新的蓝色鞋子，辅助教材的学习。

李生，我的第一套英语视觉单词阅读器，我喜欢颜色。

《大猫英语分级阅读》级别ColorBears北极熊喜欢涂颜色，对应题目颜色。

巩固本单元的新词汇:红色、蓝色、黄色、绿色、橙色。

在学习山形版三年级第二单元第三课第一册《She的Smy Friend》时，引入苗乡英语绘本第四册《没有名字的老鼠》，引入他的朋友小老鼠，带领学生阅读《无名的老鼠》。

这种对接扩展了“朋友”的含义，从小就把朋友之间的关系扩展到了动物世界。通过老鼠的有趣故事，学生可以理解动物作为人类朋友的意义。

阅读绘本丰富了学生的英语知识，开阔了学生的视野。每个孩子都喜欢看绘本，提高学习英语的兴趣。

(作者是山东省淄博市张店区莲池学校)。

中国教师报第5版2023年4月21。

作者:沈焕梅

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