郭培初中语文训练杂志
时光飞逝，一个有意义的活动不知不觉就要结束了。自从踏上网络研究这片土地，我每天都在和时间赛跑。虽然我很累，但当我看到收获的果实时，我喜形于色。不仅全面提高了他们的基础素养和综合业务能力，也对他们未来的发展起到了积极的推动作用。通过这次学习，我的教育教学理念正在发生变化，促使我不断反思自己:对我以后的发展起到了积极的推动作用，对教育教学有了新的认识。
第一，通过培训，改进了教学方法。
在教学方面，我把面向全体学生，实现后进生转化，优化一般生，进一步发展优秀生作为我工作的总体目标，关注考研，大胆改革，形成勤学实干的作风，乐于助人，乐于利用。
第一节课见学生的时候总是告诉学生，语文的课程不等于教材《语文》。语文的外延等于生活，语言与生活一样广阔，从而引导学生观察生活，体会到万物皆学的道理。然后和学生谈谈年级的教学任务，提出教学思路，让学生谈谈学习语文的体会。
我也把学生的目光引向生活，引向图书馆，引向作文教学，引向课后的写作练习。风雨雷电，各种生活都成了学生课外实践的科目。在课堂作文教学中，我大部分时间都在展示学生的写作成果。无论是课堂作文，还是课外写作练习，还是考试作文，我都尽力认真阅读，用行动告诉他们，我在倾听他们的声音，欣赏他们的作品。让更多的学生走上讲台，在课堂上朗读自己最精彩的段落或章节。对于那些因为写作能力差而害怕写作的同学，我尽量挖掘练习中的亮点，让他们感受到成功的喜悦，增强写好作文的信心。
第二，通过培训，不断更新教育理念。
在学习的过程中，我在思考这样一个问题:一堂成功的语文课如何吸引学生，培养学生的能力？所以我从兴趣和能力两个方面来谈谈如何提高语文课堂教学。
一、用音乐激活语文课堂。
第二，借助歌词激活语文课堂。
第三，语文课也可以通过对联来激活。
第三，通过训练，引起了我多方面的思考和深刻的理解。
我积极参加网上培训，听专家讲课，认真琢磨各板块的课程资源，对语文几大板块的教学有了全新的认识和思考。这次学习是我人生中一次深刻的文化之旅，也是一次生命和智慧迅速聚集和绽放的过程。我通过课程作业反思过去，展望即将到来的教学改革；通过网上的讨论，我找到了自己思想的沉淀和歌唱。没有振动，就没有觉醒；没有反思就没有进步。新课程理念、新的教学方式、新的评价体系迫使我重新审视和反思语文教研。
总的来说，在实施新课程改革的过程中，我们必然会遇到这样那样的问题，所以我们不仅要有解决问题的能力，还要有发现问题和预防问题的能力。但是有些问题很容易被忽视，尤其是传统的方法。问题出来了，有就改，没有就鼓励；对于可能出现的问题，我们应该防患于未然。在新课改的路上，让我们在不断发现问题、解决问题的过程中，少走一些误区，多做一些成绩，提高自己的教学能力和水平！
最近的初中语文教师远程国培，是我心中久旱之后的一场及时雨，让我倍加珍惜。在这次培训的过程中，我听了很多教育专家生动、形象、精彩的讲座。通过一遍又一遍的播放，我认真的记下了每一位教育专家的讲课内容。虽然时间很有限，但是培训活动给我带来了无限的收获。从根本上提高了自己的思想素质和专业能力。
本次培训不仅全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂记录；还有耐人寻味的经历。“国培”给我们在职一线教师提供了很好的学习机会，但也给我们提出了新的挑战。
长期以来，我们的课堂上缺乏新教育理念的真正融入。我们有新的理论来支撑我们的教学，但是如何将新的教育理念融入课堂教学呢？如何从习惯让学生回答问题转变为让学生自己问自己解决？如何激发学生积极参与教学，真正实现师生互动？这需要我们所有人去思考，去实践，去探索，去改变。
在课堂教学中，我们总是把简单的问答误认为是学生的主动参与。我们一直认为课堂上采用的是问答式教学，整个课堂教学充满了精彩。对于老师提出的问题，正确答案是学生主动参与课堂教学。看似师生互动，其实是老师通过提问来“填充”学生事先设计好的答案的一种方式。师生之间没有真正的互动，学生的思想仍然在同一层面重复，知识和行为都有涉及。
通过这次训练，我意识到我们需要向老人学习。不学，就无法让我们的教育有后续动力。不学，就跟不上时代的发展要求。不学也能让自己的专业水平不断提高。在以后的教学中，我会学习专家的精髓，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中成长，让自己的教学水平和教学能力上一个台阶。
在《郭培初中语文研究报》三十多年的教学过程中，一个问题一直困扰着我:怎样做才能真正提高学生的语文综合素质？因此，我模仿了钱梦龙先生的启发式教学法，研究了魏书生的教学模式，注重“一步到位教学法”，研究了许多名人的课堂教学经验。我模仿钱梦龙先生，让学生做自学笔记。我指导学生写日记，写周日记，举行班级背诵，成语故事讲座，辩论，鼓励学生参与课堂讨论。我活动的目的就是想办法激发学生的学习兴趣，开阔视野，进而培养他们的学习能力。进入课改的今天，我的教学思路越来越清晰。我过去做的是对的，以后会进一步改进。为此，我更加注重培养学生良好的学习习惯，注重知识的传授和技能的培养，注重挖掘学生的语文综合能力。我教现代汉语，重点培养他们学会独立分析重点段落和精彩段落；在评卷的时候，我经常会举一反三，把答题的思路和技巧举一反三，让学生知道为什么。现在回想起来，我尽力用科学的方法去教，取得了一些成绩。我觉得这是方向对了，方法对了的结果。
回顾我的教学经历，我深深体会到当老师的辛苦，尤其是当语文老师。一个好的语文老师应该从小养成良好的工作习惯，一生努力，工作中讲究科学方法，在学校的领导下与同事团结合作。这些都是做好工作的基础。我们遇到了一段美好的时光，两人都受过高等教育，文化底蕴深厚。在此，作为一名教师，祝大家前程似锦，在我们镇的小学语文教学中硕果累累。
12这一年转眼就过去了。多好的一个镜头！有时候，我甚至不相信自己。我的教学生涯已经走了一大半！当了十几年老师，平时觉得累，但也觉得开心。我还在壮年时期；我正处于事业的黄金时期，我会珍惜我的美好时光，为我的事业和我的未来努力，一个辉煌的明天在等着我。
《郭培四中初中语文培训》杂志，通过郭培的在线培训学习，让我深刻解读了《中学教师专业教师标准》，可以说受益匪浅。专家对初中语文作文教学的深刻分析，让我更加清楚自己在语文作文教学过程中遇到的问题，以及我所谓的“职业倦怠”产生的原因，为我亮起了指示灯。面对提到的所有问题，我想我再也不会用简单的方式去看待和解决了。学生也是有独立人格的人。师德师风的提出必然有其时代的必然性，即由于部分教师对学生不够重视，越来越多的所谓“代沟”产生，教师要传道、授业、解惑。我认为教师应该是一个健全的头脑。我想不仅学生会喜欢这种关系，老师也会在这种轻松和谐的氛围中体会到快感和成就感，从而增强职业认同感，找到工作的动力。这样一来，所谓的心理问题也就迎刃而解了。
我认为作为一名教师，只有不断提高教师的学科素质和教学能力，才能与时俱进，适应新时期发展的需要，完成教书育人的重任。所以要抓住这次难得的国培机会，不断学习新的教育教学理念，在学习中不断完善自己，提高自身素质，提升自己。
感谢郭培为我们的老师提供了这样一个学习平台。
我很幸运能够参与对郭培的研究，这让我受益匪浅。俗话说“玉不打磨，不成器。”这次培训最大的收获就是专家对我思想的影响。我每天都感到快乐和充实。因为每天我们都要面对风格各异的名师；每天都能听到不同的讲座；每天都能感受到思想火花的冲击。通过听专家们精彩的演讲，我觉得作为一名老师，我还有很多东西要学。
首先，培训让我对教师这个职业有了更清晰的认识。我们应该平等友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。教师的职业生涯漫长而艰辛。他们要想快乐地走下去，就要用爱心感动学生，用人格魅力感染学生，用激情和努力培养学生。我相信通过自己的努力，我可以成为一名优秀的老师。关爱每一个学生，关心每一个学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的良师益友。
其次，我的学习和工作态度更加严谨。在这次培训中，我认真听讲，积极思考，不断反思自己。只有学而不厌，才能教而不厌。作为教师，不仅要做课堂技术的机械执行者，更要做课堂实践的自觉思考者。他必须保证课堂教学中“教师主导”和“学生主体”的地位。教师要形成自己的教学方法，必须具备开发课程和整合课程内容的能力。
培训只是一种手段，一个开始。为了训练给我的清泉，我要让它永远流淌。“国训”给我补充了活力，增添了灵气，去除了女人味，给了我无限的活力。在培训期间，我感到更多的责任和压力。我真切地感受到教育是一项充满智慧的事业，也深深地意识到自己的责任。在今后的教育教学生涯中，我一定会以这次国培学习为起点，更加努力，更加努力，让培训的成果在教育事业的发展中绽放出璀璨的光芒！