心理活动概述
心理活动总结20XX年4月26日，经济系总支心理健康教育科在本月的示范小组生活中带来的话剧《我的大学生活》让大家反思了另一个“自己”，学会了不要在迷茫中迷失自我，让大家明白，暂时失败没关系，只要目标坚定，信心坚定，不懈努力，最终一定会成功！现在我们就本次活动的工作做一个简要的汇报和总结。
一.活动概述:
1，前期准备:选择贴近生活，与大学生活息息相关的剧本《我的大学生活》。确定心理剧表演的演员和角色。制作相应的道具，寻找与故事相匹配的背景音乐，每天按时排练，保证节目的成功演出。
2.活动形式:在4月示范小组组织生活联谊活动和联合听证会中表演。
二、活动的成果:
作为新世纪的大学生，应该做点什么，对生活有自己的理解和看法。努力获得自己的人生价值。即使别人的生活多姿多彩，你自己的命运永远掌握在自己手中。
让我们充分认识到当代大学生应有的责任和担当。在大学这个亚社会里，我们要学会学习，学会与人相处，学会适应，这样才能走出校门，更好的适应复杂的社会。挫折和失败只是暂时的，前途是光明的。我们应该勇敢前进。
第三，活动不足
这个活动是我们系第一次举办。虽然很顺利，但还是有一些不足。演员们或多或少都有些紧张，没能把自己最好的一面呈现给大家。演员在舞台上缺乏与观众的互动，希望下次能一展风采。
第四，未来展望
因为承担活动的班级都在经济系，在这期间体现了我们心理健康教育系的宗旨和作用，让同学们对我们系有更充分的了解，从而更好的为同学们以后的工作服务。在这次活动中，我们学到了一些宝贵的经验，这种生动、具体、贴近生活的活动可以大力提倡。希望我们的努力能达到预期的效果。这场成功的演出为5月25日的心理剧比赛提供了模板。祝5月25日的活动圆满成功。
以上是我系对心理剧表演活动的总结。对于活动中暴露出来的不足，有就改正，没有就鼓励。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。
心理活动总结2 20xx年5月18日，我校奥城校区举办了“温暖你我，走在阳光里，踏上幸福之旅”大型活动，为我校集体和个人美德之星颁奖，取得了圆满成功，受到了与会领导和专家的一致好评。本次大型活动是结合实际情况对我校近两年来丰富多彩、形式多样、特色鲜明的心理健康教育活动的总结。活动内容充分体现了“温暖你我，行走在阳光下，走向幸福”的校园文化特色。
与本次大型综合展一同展出的还有我校赵阳老师在高一1班进行的一堂心理教育课——《价值观拍卖》。这是20xx年5月4日起高一六个班学生心理教育课的最后一节。靠卖十个价值观，比如爱情，友情，亲情，教育等。，学生可以在投标的兴趣中体验价值观的意义，并分析价值观在自己头脑中的重要性；同时，团队合作培养了团队凝聚力。
20xx年xx九中“525”心理健康月，我校在奥城校区培训18级班主任。通过心理游戏，班主任们学习了危机干预的知识，释放了情绪，提高了归属感和凝聚力。
20xx年xx九中“525”心理健康月期间，我校在两个校区、三个板块为学生开展了各种减压拓展活动。通过班级、年级、学习时段等不同规模的团体外展活动，普及心理健康知识，了解身心反应与心身反应的互动关系。在活动中，学生通过“强风吹小风吹”和“展望未来”的拓展活动，学习抗压技能，学会今后如何应对此类情况；活动中，同学们学习了“六德二十四正”积极心理学概念的理论知识。在了解自己并积极关注他人的分享后，学生们明白了用积极的眼光对待生活的重要性，在班级中找到了个人的存在感、价值感和安全感，增强了团队的沟通力、凝聚力和执行力。
20xx年5月16日，在xx九中奥城校区举行了“用心灵提升力量”晨会。初三的学生即将离开母校，高一高二的学生也面临着学习和期末考试的压力。在此背景下，奥城校区发起了“用心提升实力”晨会。
先是热身活动——“松鼠树”，然后是主题活动——“突破重围”。通过这些有趣的心理拓展活动，学生可以释放压力，增加奋斗的动力。
20xx年xx九中“525”心理健康月，大课间在不同年级举办了一场“为友谊而歌，为梦想而战”的心理拓展比赛。心理发展竞赛由拔河比赛和心理游戏组成。通过预赛和决赛的比赛，学生增强了团结协作能力和心理抗挫能力，进一步提高了心理素质和整体精神面貌。
20xx年xx市第九中学“525”心理健康月，恰逢母亲节，我校奥城、阳光100校区学生完成了“为母亲做一件实事”的活动。在手抄报上，孩子们表达了九中“传播爱心，把快乐带回家”的合作，“在阳光下温暖你我，走向快乐的旅程”，* *。
心理活动概述第三章活动主题:
大学生心理咨询健康教育活动课
活动时间:
65438+10月26日00
地点:
801教室
活动负责人:
活动参与:
公共事务管理1班全体同学
活动背景:
据心理咨询师分析，大部分刚进入大学的新生都会经历心理咨询和调适的过程。不知不觉中，我们会逐渐融入大学生活，充分享受快乐和充足的时间。
大学里的学习小组和中学时代相比，内容、目的、方法、不良环境都不一样。
最根本的区别在于，大学学习在于培养学生的学习能力。
适应大学学习和应对学习压力是保持心理咨询健康的关键环节。
在上大学之前，我们已经交了很多朋友。在一个未成年的世界里，一切都是那么自然、简单、随意。
进入大学一年多后，学生们已经适应了大学生活。为了更好地加强班级的凝聚力，巩固友谊，我们公共事务管理09-1班举办了心理咨询活动，让同学们一起感受成长，感受成长的快乐，增进感情。
活动目的:大学同学和朋友的友谊是每个人一生中最宝贵的财富。通过这次活动，我们希望把心理咨询的健康知识传播给每一位同学，通过大家的参与，增进相互了解，认识彼此，认识自己的责任。要善于发现他人的心理咨询情况，有效帮助他人走出心理咨询问题的阴影，给大家带来笑脸。
活动内容:
活动在学生们热烈的掌声中开始了。主持人用简单明了的语言向同学们介绍了本次心理咨询活动的主题、背景和过程。分别是:人际关系对心理咨询的影响，对彼此优点的评论，对大学生心理咨询几个问题的探讨，角色扮演和活动感受的总结。
1，人际关系对心理咨询的影响
这个烂段子主要由以下几个部分组成:首先，主持人分析培养大学生人际交往能力的重要性，如人际交往中常见的刻板效应、晕轮效应、蝴蝶效应等心理咨询现象，人际交往中有趣的示范和解决人际冲突的策略。“在人际交往中保持大学生身心健康的一个重要途径，可以说，是因为人际关系影响着大学生的身心辅导条件，以及他们的情绪情感变化和精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成功的重要保证。正常的人际交往，才会有正常的心理咨询环境。因此，有必要进行这种教育。进入高校后，很少有系统的课程训练，导致很多学生智商高情商低，往往处理不好与人相处、沟通、交流。"
2.评论对方的优缺点
这个活动的主持人要求每个学生坐在班级中间，接受大家的评价。通过大家的评论，知道了自己原来在别人心中的位置。
3.浅谈大学生心理咨询。
为了紧扣心理咨询活动的主题，学生们主要以小组为单位讨论主要的心理咨询问题。
4.游戏互动
在这个糟糕的环节，主持人给每组学生确定一个命题，让每个学生重新分析后进行角色扮演。
5.活动感受链接
主持人谈了自己对这个活动的看法，以及对大学生心理咨询的理解。到目前为止，活动给了大家很深的启示。我个人认为，在生活中，让人感觉轻松、舒适、刺激，性格开朗活泼，这样对方和你在一起就觉得很幸福。培养幽默的言行，幽默而不失分寸，幽默而不轻浮，给人美的享受，待人谦和，与人为善，尊重他人。
要积极正确的对待生活中的问题和挫折，厌恶生活，提高应对危机的能力，增强勇气和信心，学会以积极乐观的心态面对困难。
活动意义:通过这次心理咨询活动，同学们增进了相互之间的交流，提高了运用心理咨询知识解决实际问题的能力。在整个活动过程中，同学们积极参与，积极表达自己对本次活动的感受，大家在活动中深受感动，受益匪浅。相信经过这次活动，大家并没有拉近同学之间的距离，更准确的说，是一条心，两颗心................................................................................................................................................
心理活动总结4我们心协的心理沙龙活动以“我们约会吧”为主题，以游戏、视频、心理学知识介绍为模块开展活动。这是14新生第一次独立策划和主持的趣味活动。举办活动的目的是拉近同学之间的距离，增进感情，了解心协，了解我校，互动娱乐。
时间:20xx年4月1。
地点:3教学阶梯教室1
活动范围:全校学生
活动优势:活动是在心协全体干部和参加活动的同学的协助下进行的。以下是这个活动的一些优点和优势。我觉得我们心协最大的优势就是团结，凝聚力强，不像其他一些协会，这也是我们能多次举办成功活动的原因。其次，我们这次的游戏模式比较新颖创新，嘉宾分为红心、梅花、黑桃、方块四个方块。
游戏过程中，各个方阵的人来互相PK，去PK的人赢了就能获得徽章，最后获得徽章最多的人会获得惊喜大奖。如果哪个方阵赢的次数最多，这个方阵的所有成员都会得到一份小奖品。这种形式更好地吸引了学生的参与欲望。
巧了，这次活动那天是愚人节，学校对我们有点懵，连电源都断电了。不过我们提前做了准备，全场点起蜡烛，在烛光下完成了我们的“约会”，温馨浪漫。我觉得这种情况是“前无古人，后无来者”，即便如此，我们也处理得相当好。
活动不足:当然，在每一个活动中，都有要发扬光大的东西，所以肯定有不足和缺陷。关于活动场地的布置，因为第五、六期还有人上课，我们安排教室的时间太紧，很匆忙。借用教室时，要打招呼，防止混乱和恐慌。
还有就是游戏，还是个老问题。我们玩的游戏太有限，不能让全场参与，导致台上的学生一起玩而台下的学生不知道为什么，最后大家都觉得没有意思，纷纷离开。这真的需要大家动动脑筋想想怎么办。
而且会场一片混乱，秩序没有维持好，颁奖结束时更是一片混乱。整个活动节奏把握不好，我们提前准备的视频因为停电无法播放，活动以打游戏结束，没能脱颖而出。
主题和内容，这也是我们没能预料到的。
以上是我对这次活动的看法。总之，活动结束了。无论成功与否，都要总结不足，从中吸取教训，在以后的活动中弥补不足，发扬优势。我相信在我们的共同努力下，心脏协会的活动会越来越好，因为我们是一家人。
为加强大学生心理健康教育，更好地帮助有严重心理问题的学生渡过心理难关，及早预防、及时引导、有效干预，快速控制学生可能发生的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少心理危机造成的各种伤害，促进学生健康成长， 心理发展部于3月18在部门心理沙龙进行心理专员培训，各班心理专员及心理发展部全体成员参加。 总结了社会工作系团体心理咨询技巧讲座。许作了重要讲话并对工作进行了指导。李、、老师应邀参加了此次活动。首先，李老师向我们介绍了心理工作的组成，由系主任史铁尔和秘书徐新赞担任组长，黄美萍为副组长。罗燕珠、、李、等老师。
然后邵丹先生向我们解释了预警目标，那些学生应该引起我们的注意。邵老师做了详细清晰的讲解，并要求各班心理委员认真仔细的观察本班学生。从语言动作上观察，和同学关系好，交流深入。心理委员要求性格开朗乐观，工作细腻，人际关系良好。如发现有特殊情况的学生，及时向辅导员汇报。尽早做它。然后李先生向我们解释了对什么样的学生进行预防教育。做好学生心理危机干预工作，应以教育为主，预防为主。各部门要在学生中大力普及心理健康知识。引导学生树立预防的观念。
最后，李老师对各班心理委员进行了培训，带动各班学生积极乐观地学习生活。本部门发展部的工作任务和要求。通过这次会议，我们明白了作为一名成员的重要性和肩负的责任。既要锻炼自己的心理素质，又要起到良好的榜样作用。还要帮助学生调整自己的心理，在没有心理防线的基础上，激发学生的努力。实现你的梦想。
心理活动总结6学生心理漫画是以漫画的方式表达学生在学习和生活中的精神感受的一种方式，可以解读心理健康知识的深刻内涵，宣传普及心理知识，提高学生的心理健康意识。
心理漫画是绘画治疗技术在心理健康教育中的应用。是一种通俗、幽默、有教育意义的心理咨询方式。它来源于学生的学习和生活实际，贴近性和针对性强，寓教于乐，引导学生关注心理，关注自我，提高心理素质。
本次心理漫画展征集了各学院推荐的优秀学生作品，学生们以不同的漫画形式展现了自己的心理健康问题。展示的漫画以大学生活琐事为题材，内容贴近学生、贴近生活，具有启发性和励志性。简单的漫画反映了深刻的道理。学生用夸张的笔墨和幽默的语言反映了当代大学生的心理变化和发展过程，内涵丰富，集思想性和艺术性于一体，展现了我校大学生积极健康、青春向上的精神风貌。精彩的漫画展吸引了众多师生驻足观看。
心理健康节心理漫画展的举办，以轻松的方式引发了学生对大学生心理健康问题的思考，充分挖掘了他们的想象力和创造力，对丰富校园文化生活，促进我校精神文明建设，促进大学生全面发展起到了重要作用。
这个心理漫画活动取得了显著的效果。既丰富了学生的校园生活，又在生活化的场景中净化了学生的心灵，提高了学生的素质，进一步深化了学校心理健康教育的主题，激发了学生积极的学习动机，培养了良好的学习心态。同时也可以为有志于创作心理漫画的同学们提供一个展示风采，在快乐中感悟人生的舞台。
心理活动总结7为进一步加强我院校园文化建设，推进大学生心理健康教育，普及大学生心理健康知识，在全院营造积极和谐的心理文化氛围，引导大学生更好地体验人生酸甜苦辣，感恩亲友，帮助广大学生认识到幸福并不遥远。它就在我们身边，提高个人幸福感，塑造完美人格。心理中心主办，心理发展促进会承办我院第二届。
本次心理文化节于20xx年5月中下旬至6月中旬，历时一个月。以“体验感恩与快乐”为主题，以院、系两级心理健康教育系列活动为主线，以心理健康知识培训、讲座、团体培训与素质拓展、集体签名、心理咨询户外旅行等为主要内容，开展了丰富多彩的活动。在学院内形成了由点到线、有线的普及心理学知识、人人参与全范围的良好局面。
通过心理中心，制定了详细的计划和方案，每一项活动都提前做了精心的准备。心理发展促进会承担各项活动的组织和宣传工作，学院团委给予正确指导。各部门团委组织心理辅导员、班长、心理委员、宿舍心理联络员参加各项活动，同时全校学生积极参与。
一、心理健康知识培训暨心理文化节开幕式
为扩大心理文化节的影响，我院于20xx年5月22日上午9时举行了“第二届大学生心理文化节”隆重的开幕式。李志出席开幕式并致辞。人事部、学生处领导、各部门心理咨询站及相关人员、各部门学生心理协会干部、各班班长及心理委员、心理发展促进会会员等近200人参加了开幕式。开幕式由心理健康与咨询中心的高翔老师主持。
心理健康教育咨询中心主任关冬梅老师以“心理咨询原理与技巧”为主题，对学生进行心理健康知识培训，阐述心理干部的任务、素质和职责，更好地了解周围学生的心理动态，积极寻求各种途径解决他们的心理困惑。
本次活动充分表达了我会“关爱大学生心理健康，促进心理发展”的活动理念，以服务大学生为宗旨。
二、兴奋——签名活动
5月25日下午，以“5.25，我爱我的健康，我爱我的心理，我爱我的幸福，我爱我的生活”为主题的集体签名活动在南区四栋宿舍前的学校路上举行。同学们热情高涨，还没等我们做好充分准备，他们已经有一大群人在等着了。场面很热闹！一个小时后，13米长的横幅上写满了学生们独特的签名。看到路人，我们就去解释这个签名活动的主题和意义。在我们协会的耐心讲解和诚挚邀请下，同学们都面带微笑，郑重地写下了自己的名字。
下午邀请专业心理老师过来进行现场心理咨询活动，帮助我们大学生解决心理疑惑，缓解心理压力，重现阳光笑容。
三、心灵对话——主题讲座
5月29日上午9:00-11:00在02主班举办“幸福就在身边”讲座，邀请心理中心熊毅老师为同学们做讲座，从全新的角度阐述幸福的概念。整场讲座给人耳目一新的感觉，同学们享受了一场视觉和听觉的盛宴，灵魂激荡，回味无穷，取得了圆满的结束。这个讲座为大学生解除了一些不必要的困惑和烦恼，让一部分学生重新认识和拥抱幸福。
第四，人才鼓动——竞争
19年5月至6月3日，在全院举办“团结友爱，快乐校园”心理主题及“身边的幸福”摄影作品征集大赛。这两次比赛得到了团委、心理咨询中心的指导，各科室心理咨询站的大力支持，全院学生的热情参与，取得了满意的成绩。第二届手抄报大赛收到的大量参赛作品和公正评选出的优秀作品，为今后举办手抄报大赛准备了更好的经验。通过这次手抄报比赛，增强了同学们对心理学知识的热爱，能够更好地运用心理学知识与人交流。
“幸福就在身边”摄影大赛旨在给学生一个展示自我的平台，学会用心看待身边的一切，善于发现和捕捉震撼心灵的瞬间，培养和发展心灵之美。
五、无限快乐——阳光心理趣味游戏
6月2日下午，在主教学楼广场举行了欢乐的心理主题游园活动，并为全校准备了丰富的游戏大餐。巧妙有趣的游戏吸引了许多学生参与。这次心理主题游园活动，不仅提高了参加组织的干部特别是新干部的组织能力，也给参加游园的同学们带来了一次快乐的心灵之旅。在欢乐园现场，同学们积极参加各种活动，留下了快乐的印记。
六、深远意义——大学生心理素质拓展训练
12年6月，从早上9点到下午12点，在体育馆进行了三个小时，有50多名同学参加，他们来自学院各个系、各个班，有心理咨询师，也有心协的成员。管冬梅老师是本次培训的主持人。学生们收获了:快乐、友谊、团结、智慧、勇气...他们的心已经开花了！
从他们灿烂的笑容中，我们可以看到我们心理中心组织的活动取得了显著的成效。
七、心理主题电影放映暨心理文化节闭幕式
20xx年6月3日，13，晚上7: 30-10: 30，第二届大学生心理文化节闭幕式在学院主层02举行。邀请学院领导出席，陈伟容主任就我院本次大学生心理文化节做了重要讲话，总结了取得的成绩，并对今后举办心理文化节充满信心，展望美好未来。
在播放完一部发人深省的心理主题影片后，为期一个月的首届大学生心理文化节落下帷幕。
在我们协会在团委文化节举办的这次心理文化节中，全体成员都积极参与工作，把例会上布置的事情做好。因为活动多，很大程度上影响了吃饭和休息的时间。然而，会员们仍然对协会的工作抱有责任感和热情，并坚持不懈地确保活动的顺利开展。每一次活动，每一个社团都会尽最大努力去表现自己的才华，展示自己的个人特长。这样，在活动的各个领域，都有有能力、有能力、有能力的成员负责保证活动的质量，让学生真正学习、运用、领悟健康的心理学知识。同时也找出了不足之处(比如一些活动的延期)，为以后的工作提供了方向，防止重蹈覆辙。
服务广大学生是我们的宗旨，提高心理社团的声誉是我们的目标。我们将继续努力改进不足，学习其他协会的优点，做好协会的工作。