企业培训体系包括哪些内容？

培训体系由培训课程体系、培训讲师管理体系、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。前三项是培训体系的三个核心工作内容。培训管理体系就是将原来相对独立的培训课程体系、培训讲师管理体系、培训效果评估等整合到企业管理体系中，特别是与晋升体系、薪酬体系相结合。1.如何建立培训课程体系培训课程都是基于对培训需求的分析。按照普及型、基础型和提高型培训课程，培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三大类。员工入职培训的课程设置比较简单，属于普及型培训。课程主要包括企业文化、企业政策、企业相关制度、企业发展史等。固定培训课程是基础培训。是各级各类岗位都应该掌握的知识和技能。缺乏转岗、晋升、绩效考核等方面知识和技能的，需要加强固定课程培训。动态培训课程是根据科技、管理等的发展趋势，结合企业的发展目标和竞争战略做出的培训分析。这种培训是为了保证员工能力的提升，为企业的发展提供人才支持。结构化的培训体系模式不难理解，固定的培训课程设置是培训工作中最大的工作量。要做好这项工作，必须建立以企业员工职业化为目标的分层次、分类的员工培训体系，明确不同岗位、不同层次的人必须掌握的知识和技能。首先，人力资源部会同各级部门，从工作分析入手，对所有工作进行分类，如管理、专业、技术等。在分类的基础上，对每个类别进行定义，并划分层次。因此，根据企业的组织结构和岗位胜任力模型建立固定的课程体系是有依据和分析基础的。以各级各类岗位为基础，分析员工开展业务工作所需的职业行为模块和行为标准。在分析这些活动时，我们可以遵循以下三个思路。从活动的内在逻辑关系来考虑。考虑到活动的范围。从活动内容本身的构成要素来分析。分析支持这些职业行为模块和标准所需的专业知识和技能。因此确定了各级各类培训课程，并制定了相应的培训教材。不同层次的必备知识可以相同，但在深度和广度上要有区别。动态培训课程可以从两个层面来分析。企业目标。分析企业的发展方向和竞争战略以及预期目标。考虑与此相关的管理思想、管理理念和工作重点的转移，组织流程的变革以及新技术领域和技术的介入，并据此确定培训课程。从科技发展的角度来看。如今，科学技术和管理知识日新月异。当一项工作内容发生重大创新时，其带来的新技术、新管理理念将决定培训课程。