学校实验教学总结
时光在弹指间悄然流逝。回顾这期间的教学，相信大家的能力都有了很大的提升。是时候总结一下这段时间的得失，为下一阶段的工作打下基础了。应该如何做自我评价和自我总结？以下是我整理的一篇关于学校实验教学的总结范文(一般8篇)，希望对你有所帮助。
学校实验教学总结1本学期，在学校各级领导的关心支持和理科教师的全力配合下，学校实验室管理取得了一定的成绩。在某些方面，可以说是上了一个新台阶。作为实验管理者，也完成了从思想到行动，从理论到实践的任务。努力把管理和教学紧密结合起来，学生动手和动脑能力以及综合实践素质不断提高。本学期的实验工作总结如下:
一是领导重视，周密部署
1.这学期经过反复研究，学校领导决定让有经验的老师担任理科实验。
2、学校每学期将科学教学和实验室管理，纳入学校的工作计划，并积极参加综合性小组教研活动。学校领导如无特殊情况亲自出席，耐心指导科学实验工作。每月按时检查，严格兑现奖惩，与绩效工作挂钩。充分调动了教师的积极性和主动性。
3.领导愿意花精力和财力去创造一个良好的实验环境。领导亲自参与实验室的规划和建设。
4.建立有效的科学实验管理机制，教学主任专注于科学教学和科技活动，抓教学时间和内容的落实，校长和后勤主任专注于实验室的建设和更新，做好为科学实验教学服务的工作。
第二，建立完整的体系和用好设备、实验室，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，保证科学的实验教学和科技活动，是实验教学的前提。
1.用好科学实验室，充分发挥设备的作用。我们要求教师有效发挥仪器和现代化手段的作用，提高教学效率，为课外科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生的创新精神和实践能力。演示实验开放率达到100%，分组实验开放率达到100%，有效促进了实验教学的顺利开展。
2.建立完善的管理制度，注重过程检查和长效管理，让师生按照制度去做。学期初，学生分组固定，分组进行实验教学。学生一进实验室，就要把桌子上的物品摆放整齐，认真听讲，了解实验仪器的性能和操作方法，按要求做实验，做完后做好桌子上物品的清点、整理、清洁和收好。
3.实验教学是一个系统的过程，既要注重过程，也要注重结果。因此，在学期末，我校结合校教导处的工作安排，对学生的实验操作技能进行考核。这样一来，大部分学生都能按要求完成一些基础实验。
第三，加强管理，妥善保管。
1.加强理科实验室档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室内电源线路并配备消防器材。学期初认真制定实验教学计划，中期及时填写各种实验单。所有教学业务、设备说明、技术资料记录簿、工作计划和总结分别归类、装订、归档。实验设备的账册有专门的记录和保管。
2.加强理科实验室卫生环境管理，规定每周三下午最后一节课打扫和整理实验室，其余每节课后简单打扫，保证室内整洁。
3.教师要做好实验用品的管理，努力使仪器系列存放，科学保管，分类存放并贴标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀等工作。
第四，拓展途径，兼顾他人
学校实验室工作和其他工作一样，也是促进学生全面发展的主阵地。为了促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，我们还大力开展课外实验室开放活动，做好开放记录，进一步调动学生的科学兴趣，培养学生的科学精神。为学生搭建了一个提高实际操作能力的平台。收集学生手工、自制的小发明、小创造等教具。
五、领导关怀，购置设备
这个学期，我们得到了上级部门的关心和大力支持，上级部门为我们学校添置了价值5000多元的仪器设备，如天平、动植物标本、实验仪器柜等。
诚然，在看到成绩的同时，也深感诸多方面仍存在问题。经过反思我在过去一个学期的工作，我认为主要问题是:
1.理科老师对理科的认知不够充分，积极性不够高。他们不愿意探索科学实验和生产，花费太多时间。同时也不主动提高自身的科学素质。课堂质量需要提高。
2.加强科学教研，特别是联合电影教研，为科学教师提供学习交流的机会，积极选派科学教师出国学习培训，提高综合素质。
总之这一学期的实验工作给学生带来了很大的帮助。是学校的实验基地，是学生最喜欢的地方，是学生创新的摇篮。我会努力让它发挥更大的作用。
学校实验教学总结2。实验检测是对材料和构件的性能和工艺参数进行检测的活动，是加强工程建设质量的重要手段，是“政府监督、社会监督、企业自检”的质量保证体系之一。20xx年，试验检测工作在支线中逐步规范，强制执行新标准。尽管如此，试验和检测工作仍然取得了显著的成绩。
一、项目概况
新徐高速公路第六标段位于新化县朗塘镇，管道段跨越7个行政村。合同价格为2.64亿元，正线至终点里程为K37+180 ~ K40+950，正线长度为3770m m，主要形象工程量为土方填筑1017300立方米，挖方1103700立方米，路基防护6544。六座桥梁共计265，438+065，438+065，438+0延米，全线共设涵洞65，438+065，438+0座，设太平铺B型喇叭立交1座。
二、实验室调查
实验室有6名测试人员，1实验室主任，1测试技术人员，4名测试人员。实验室占地面积150m2，包括样品室、水泥室、标养室和土工室。机修室、骨料室和办公室；实验室拥有30多套测试设备，价值30万人民币。可以开展以下试点项目:
1，土:颗粒级配，液塑限，最大干密度，最佳含水量，CBR。
2.骨料:颗粒级配、压碎值、针状颗粒含量、含泥量和密度。
3.水泥:凝结时间、安定性、砂浆强度、细度、砂浆流动性、比表面积。
4.水泥混凝土、砂浆、水泥浆:抗压强度、配合比设计、坍落度、抗渗性、混凝土凝结时间。
5.无机结合稳定材料:无侧限抗压强度，水泥或石灰测量，混合设计，
6.增强:抗拉强度、屈服强度、伸长率、可焊性和冷弯。
道路工程:压实度、路面厚度、弯沉和平整度。
8.结构混凝土:混凝土的温度和碳化深度。
9.地基:地基的承载力。按要求将试验检测规章制度、试验仪器操作规程、试验检测人员岗位责任制上墙，确保试验检测工作有章可循、检测人员有制度可循，充分发挥实验室在工程建设中的作用。
三、试验检测工作的开展
1.施工前主要是对搅拌站的试验设备和计量设备进行自检或分包检验。通过检验后，这些设备可以用于测试和施工。同时，实验室设计了本工程使用的混凝土和砂浆的配合比。通过试配和优化，混凝土和砂浆的配合比达到了配制强度；
2、施工主要是加强过程控制。严把原材料进货质量关:对于新进货的原材料，实验室首先验收质量保证书和外观质量，然后按照新检验标准要求的频率进行抽检，用检测数据指导生产，加强生产过程的质量控制。对于混凝土搅拌站的管理:试验员根据砂石含水率及时调整施工配合比；随时检查配料秤的计量情况；加强搅拌机操作人员、捣固人员、焊工的岗前培训，监督其操作过程，并对生产的成品、半成品进行质量检查。其过程是:对进入料斗的砂石进行称重，与配料机电脑的数字显示值进行比较，及时调整配料秤的落差值；检测混凝土的坍落度；测试焊接接头的力学性能；根据规范要求，取混凝土和砂浆试块检测其强度。
3.施工后主要是质量验收检查。主要检测成品外观有无缺陷，通过无损检测检查其内在质量。具体检测手段有:混凝土是否光滑；用3m直尺检测其平整度；回弹法检测混凝土强度:外包检测桩基是否密实。从而综合评价是否符合标准检验的要求。
四、测试频率和数据管理
实验室有一名兼职数据管理员，主要负责原始测试记录、仪器使用记录、测试台帐、测试报告的填写、归档和发放。
测试是实验室的基本职能。为确保工程质量，项目部实验室加大检测力度，圆满完成了检测任务。截至20xx 65438+10月1，委外检测方面:水质分析检测1次；水泥外加剂应送检两次；钢塑土工格栅1次。自检检测中:河砂常规检测57项；常规砾石试验32次；水泥物理力学性能试验81次；钢筋力学性能测试38次；钢筋焊接接头力学性能测试37次；混凝土配合比设计10次；砂浆配合比设计两次；混凝土坍落度试验861次；现场试验人员共值班2718小时，测定砂石含水量287次，制作混凝土试块1148组，砂浆试块5组。土工试验组1。
动词 （verb的缩写）来年的工作计划
1.加强测试仪器的维护，确保其正常工作。
2、及时送检试验仪器和测量仪器，确保仪器的准确性和数据的准确性。
3、增加原材料检测的频率，杜绝不合格产品用于本工程。
4、对于新材料和新技术应及时推广应用。
5.不断优化混凝土配合比设计，在保证混凝土和易性和耐久性的基础上，成本最少。
6.充分发挥试验检测的监督作用，加强施工过程控制。
7、调动试验人员的积极性，充分发挥他们的主观能动性，搞好试验。
8.加强新标准的学习，提高试验人员的素质，使试验工作再上新台阶。
学校实验教学总结3。本学期完成了实验教案演示实验和学生分组实验，并填写了相关表格资料。学生分组实验还填写了学生实验报告。在进行实验教学的同时，也要注意培养学生热爱和学习科学的热情。不仅要在实验室完成各种实验，还要让学生走向生活和社会，在现实生活中体验科学。
一、工作回顾
本学期严格按照实验教学目录开展实验教学工作，基本完成了实验教学计划演示实验和学生分组实验，并填写了相关表格资料。学生分组实验还填写了学生实验报告。在进行实验教学的同时，也要注意培养学生热爱和学习科学的热情。不仅要在实验室完成各种实验，还要让学生走向生活和社会，在现实生活中体验科学。要上好实验课，就要做好每节课的充分准备，认真研读教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则进行实验教学。实验仪器的存放和使用有严格的规定，学生严格按有关规定操作。此外，教育学生在使用中加强防范意识，特别注意易碎、易坏的器械，注意轻拿轻放，降低器械的丢失率。
二、具体做法
1，实验教学完成情况:本学期开学时，进修学校下发实验目录，结合学校实验设备，制定实验教学工作计划，学生分组定期完成实验课表。理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成本教材中的分组实验、演示实验和课外实验。对学生的实验操作和科学探究能力进行考核登记，并对学生的实验结果进行评价。
2.仪器的使用和保管:实验仪器的保管具有良好的条件，进一步促进了实验教学的开展，大大提高了仪器的利用率。在教学中，向学生详细讲解仪器的使用方法和注意事项，使学生了解仪器的正确使用方法，并小心处理易碎的玻璃等仪器。从而降低仪器的损耗率。同时，还对学生进行实验安全教育，使他们注意实验安全事项，从而减少实验安全无事故的发生。
3.书籍和表格的整理。新购置的实验教学仪器(电子白板)及时记录。各表册资料的收集主要采用课前填写和课后归档的方法。《票据借出(归还)登记表》在使用后应及时归还，然后整理归档备查。
三、存在的问题
实验教学还存在一些不足，主要表现在以下几个方面:
1，学生动手能力不好。特别是在学生分组实验中，有些学生不喜欢观望，对实验方法和步骤没有很好的掌握，导致了一些实验失误。实验效果并不好。实验结果无法很好的概括。
2.由于课改，有些实验因设备不足无法进行，有些实验仪器用光了(酒精)，导致学生无法分组进行实验。
总之，这一时期的实验教学基本达到了预期的效果，但仍存在一些不足，需要在今后的工作中加以改进。
我校实验教学总结4为做好我校主要功能室的管理工作，充分发挥各功能室在培养学生创新精神、实践能力和增强学生体质方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，现将我校各功能室自查情况报告如下:
一、设备情况
我们学校有图书馆、阅览室、实验室、实验设备室、计算机室、音乐艺术室和体育器材室。其中包括:
1.图书馆和阅览室由我们学校的徐秀英老师负责。现在制定了专门的图书登记簿、图书借阅登记簿和借阅时间表，每节课每周借阅一次，最长借阅时间为一周。并且用电脑借书。
2.物理、化学、生物实验室和实验仪器室分别由、陈、周华东老师负责，并制定了详细的仪器登记簿、仪器损坏登记簿和使用登记簿。老师上课前提前联系实验室管理人员，登记领取实验器材，保证了每节实验课都能高质量完成。
3.计算机教室由我校张晨曦老师负责，并建立了计算机使用登记簿。有电脑使用制度，管理办法，损害赔偿制度。各种账簿和分类账。
4.体育器材室由我校李洪亚老师负责，班主任带领学生在课间进行体育活动。并制定了《体育器材借用登记簿》和《体育器材损坏登记簿》，确保体育器材的使用得以落实。
5.音乐室的美术室分别由张晨曦老师和周珊珊老师管理，并制定了设备登记簿、设备使用登记簿和设备损坏登记簿。上课前，老师可以联系管理人员拿设备，也可以带领学生到功能室上课。
第二，提高安全意识，消除安全隐患，确保所有功能房间和设备的安全。
1.指定专人负责安全设施的检查、维护和日常使用管理。
2、对消防设施的配置、材料进行全面检查。
3.开展安全隐患日常检查，及时消除安全隐患，不能消除的及时上报。
总之，我校各功能室、设备室严格按规定管理，力争在本学期扎实、真实地做好各项工作，及时完成学校布置的各项任务，努力保证教学活动和课外活动的顺利开展和进行，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推进素质教育。
学校实验教学总结。实验教学在学校教学活动中起着重要的作用。实验活动的开展关系到学校科学、化学、生物的发展，对培养学生的创造力和想象力起着重要的作用。同时，实验活动的开展也培养了学生的观察能力、动手能力和动脑能力。如今，中学实验教学的普及是“两基”和“普及”教育的重要体现。20xx年，我校根据上级文件精神，在学期初就明确了“普及”在“两基”工作中的地位，把“普及”作为第一件大事来抓。这一学期，理、化、卫老师都非常重视实验教学，学校也给予了大力支持。实验教学受到了教师和学生的重视，并取得了一些成果。摘要如下:
第一，加强实验教学管理，实现规范化和制度化。
开学之初，我校成立了学校实验领导小组，明确了各自的职责。每个科目结束都要写实验计划，检查物理、化学、生物实验室的书卡，补充一些缺失的实验设备。2月27日，教务处将本学期实验教学活动时间表下发到理、化、生物老师手中，明确了每个实验室每月要做的工作，使之规范化、制度化，加强了学校实验教学的管理，为顺利完成本学期各项实验教学工作打下了坚实的基础。
第二，大力利用网络平台进行实验教学。
学校经常关注日常教学活动，还积极开展实验课件教学，鼓励我们的实验教师学会利用网络利用资源，大力提倡使用远程教育设备下载教材进行多媒体教学。本学期教务处组织有经验的生物、物理、化学老师观摩课件教学，取得了良好的效果。
第三，加大实验经费投入，提高实验教师待遇。
目前我们学校的教育经费比较紧张，但是每年的投入都达到了几千块钱。这一年，学校投入3800多元安装防盗窗，制作危险品柜台，购买毛巾、水桶、换气扇和各种紧缺实验仪器。实验教师在优秀教师评优、职称评定、津贴发放等方面优先考虑，保证了我校实验工作的正常开展。今后，学校将在这方面大力投入，确保“普及”工作顺利完成。
四、定期检查，经常抓“普法”工作。
20xx年，学校教务处每月给理、化、生物实验室分配任务，实验组长带头带领组员整理资料，后勤处提供物资支持。学校每月组织相关人员检查理、化、卫室的工作，及时指出工作中的不足，表扬他们的好工作。
同时，学校还派出实验教师到其他学校参观学习，取长补短，查漏补缺。经过全体师生的共同努力，我校的实验教学工作取得了重大突破。总之，我们学校的“普及”工作和先进学校还是有一定差距的。在今后的工作中，我们将向先进学习，取长补短，加大实验经费的投入，加强实验管理，使我校的“普及”工作再上一个新台阶。
学校实验教学总结。在上级教育行政部门和学校领导的指导下，目前的教育教学工作已经结束。本期实验室工作总结如下。
一、实验室和仪器室的管理:
本学期，按照“标准化建设”的安排，实验室的管理和使用达到了规范化，所有的科学实验教学都在实验室完成。在教学中，能做的实验一定要做，不合格的实验一定要尽量让老师通过自制的简易教具来做，让学校的实验充分发挥自己的作用。在仪器室管理上，实验设备每周清洗一次，及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品要及时上报，并记入台帐，做到每天、每月结算，教学仪器使用监管常态化。对缺少的物品及时与学校及相关部门联系，通过配套和采购保证实验教学的正常开展。
二、实验室文件的收集和归档工作:
本学期是我校迎接市验收“标准化建设”的非常时期。在上学期档案整理的基础上，根据培养要求重新规范档案。按照检查验收的归档要求归档。它促进了实验教学的连续性，为保证实验教学的正常开展提供了基础。
三、仪器借用和管理:
仪器的借阅是保证实验教学开展的前提。这一期通过校会和教研会，要求老师只要在学校就尽量多借。在借阅过程中，及时登记教师借出的用品，并督促教师根据教学中的使用情况及时归还。完善相关借阅手续，人为损坏及时向学校报告并按规定进行赔偿，并对师生全天开放。
四、实验教学的研究工作:
在实验教学中，遇到一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行讨论。本期对二氧化碳的制备和改进进行了两次讨论，并在实验中进行了检验，取得了良好的效果。此外，还对其他方面进行了探讨，保证了实验教学的进一步改进和提高。
五、实验室文化建设:
为了营造良好的育人氛围，本期我校通过各种投入，在实验中挂上标语，使我们实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就像在做实验。
不及物动词存在的问题和计划
在这次实验教学中，虽然取得了一些成绩，但仍存在许多问题，主要表现在以下几个方面:
1，文书借用不充分，需要加强。
2.课外活动条件有待改善，特别是相关设备需要购置，以保证课外实验的顺利开展。
3.实验教学和研究有待加强。缺乏使教学和研究为教学服务的意识，存在为研究而研究、实践不足等缺点。
4.作为一名实验室管理者，仪器维护需要进一步学习。
5.实验教学与其他学科优化整合，使其他学科能促进实验教学，实验教学也能促进其他学科的教学。
总之，实验室的工作还是不尽人意。在今后的工作中，要注意查漏补缺，规范管理，积极宣传，提高服务意识，让我们的实验教学再上一个新台阶。
学校实验教学总结。实验教学在学校教学活动中起着重要的作用。实验活动的开展关系到学校科学、化学、生物的发展，对培养学生的创造力和想象力起着重要的作用。同时，实验活动的开展也培养了学生的观察能力、动手能力和动脑能力。如今，中学实验教学的普及是“两基”和“普及”教育的重要体现。几年来，我校根据上级文件精神，明确了“普及”在学期初“两基”工作中的地位，把“普及”工作作为第一件大事来抓。每个学期，理、化、卫老师都非常重视实验教学，学校也给予了大力支持。实验教学受到了教师和学生的重视，并取得了一些成果。摘要如下:
第一，加强实验教学管理，实现规范化和制度化。
我校成立了学校实验领导小组，明确了各自的职责。学期初，各科已写好实验计划，核对了理、化、生物实验室的账目，补充了一些缺失的实验设备。同时，教务处向实验教师统一发放实验教学活动时间表，明确实验室每月应做的工作，使之规范化、制度化，加强了学校实验教学的管理，为各项实验教学工作的顺利完成打下了坚实的基础。
第二，大力利用网络平台进行实验教学。
学校经常关注日常教学活动，还积极开展实验课件教学，鼓励我们的实验教师学会利用网络利用资源，大力提倡使用远程教育设备下载教材进行多媒体教学。这学期，教务处组织了经典名著
实验科学教师对课件教学进行了观摩，取得了良好的效果。
第三，加大实验经费投入，提高实验教师待遇。
学校安装了玻璃窗，制作了危险品柜台，购置了毛巾、水桶、换气扇和各种紧缺实验仪器。实验教师在优秀教师评优、职称评定、津贴发放等方面优先考虑，保证了我校实验工作的正常开展。今后，学校将在这方面大力投入，确保“普及”工作顺利完成。
四、定期检查，经常抓“普法”工作。
学校每月组织相关人员检查理、化、卫室的工作，及时指出工作中的不足，表扬他们的好工作。同时，学校还派出实验教师到其他学校参观学习，取长补短，查漏补缺。经过全体师生的共同努力，我校的实验教学工作取得了重大突破。
总之，我们学校的“普及”工作和先进学校还是有一定差距的。在今后的工作中，我们将向先进学习，取长补短，加大实验经费的投入，加强实验管理，使我校的“普及”工作再上一个新台阶。
学校实验教学总结。实验教学是培养学生素质的重要方面。本学期，由于学校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师齐心协力，圆满完成了本学期预定的工作目标。
1，实验室工作标准化
学校制定了一套实验管理规则。比如实验教师的岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、薪酬制度等都贴在墙上，实验教师在执行过程中可以严格按照上述制度执行。教学时有出入登记。我们特别注意安全保护和危险药物的储存。注意防火、防水和用电安全。保持经常的清洁卫生，维护公共物品，坚持勤俭办学的原则。
2.有序仪器管理
实验室管理有序，每个柜子都有反映内容的目录卡，做到账实相符、卡账相符、卡账相符。期末清点仪器设备数量，检查损坏程度。
3、教学仪器维护，定期保养。
根据仪器的不同要求，应做好通风、防尘、防潮、防锈和防腐工作。生物标本应防潮、防鼠、防蛀，损坏的仪器应及时修复，并及时做好损坏维修记录，使实验仪器可用。定期教育学生积极实验，勤于实验，爱护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的伤害，杜绝实验事故的发生。
4.实验教学和研究。
为了提高实验室的利用率，一开始就制定了科学的教学实验计划，把教学大纲和教材规定的演示和分组实验全部交给学生。分组实验有四种材料。
(1)，仪器室内分组实验箱、
(2)学生发放的实验耗材；
(3)自制自购实验材料。
(4)、动员学生平时注意收集各种废旧物资。
积极安排实验所需的用品和药品，根据教学进度提前准备，尽量利用演示和小组实验。本学期实验率达到100%。实验教学要规范化，每次演示和分组实验都要事先写好实验通知单。课堂演示和分组实验有仪器设备、使用方法、过程等整体效果记录。
实验完成后，仪器被彻底检查并放回原处以备下次使用。为了保证仪器设备的充分利用，管理是为教学和师生服务的。将实验教学活动纳入学校的教研活动，经常组织理科教师外出听课，学习好的经验，使我校实验教学的综合水平不断提高和完善。
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