幼儿园艺术教研组组长工作计划
幼儿园艺术教研组组长工作计划1一、指导思想
儿童美术教育活动是满足儿童美感的情感教育活动，最终目的是培养儿童的创造力、想象力和思维能力。儿童艺术活动涵盖了儿童的一生。孩子们的所见所闻，包括幼儿园里的人、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具、生活游戏，都是通过艺术活动体现出来的。
二、目标要求
1，愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，养成大胆绘画的习惯。
2.了解油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本用法、正确的握笔方法和绘画姿势。
3.学会画直线(直线、曲线、折线)和简单形状(圆、正方形等)。)，并用它们来表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选择多种颜色进行绘画。我对使用颜色感兴趣。
5.学习正确的上色方法。
三、活动组织要点
1，注重孩子艺术思维能力的培养。老师的作用是激发孩子感受美，表达美。
2.注重孩子自身实际操作能力的培养。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。
3、注重孩子作文技能的培养，充分体现自我创造的能力。
4.注重儿童艺术兴趣的培养。通过活动，培养孩子的动手能力，培养孩子的参与兴趣。
5.在绘画活动中，运用了情感激励、观察分析、示范和想象。用最直观的演示方法帮助孩子找到目标。让孩子作为角色完成作品，让美术活动游戏化。让孩子扩大选择图形的范围，学会用图形组合的方法表达物体的基本特征。
四。活动内容
知道九月的颜色
第一周:认识颜色:红色(太阳)，黄色和绿色(花)。
第二周:认识颜色:紫色(气球)和橙色(橘子)。
第三周:认识颜色:蓝色(大海)和棕色(大树)。
第四周:认识颜色:多色(雨伞)和折纸(纸鹤)。
知道十月的形状
第一周:了解形状:三角形(帆船)和椭圆形(不倒翁)
第二周:认识形状:梯形(房子)，正方形。
第三周:认识形状:长方形(中国国旗)和半圆形(漂亮的帽子)。
第四周:认识形状:各种形状，折纸(风车)
11月主题
第一周:美丽的线条
第二周:海底世界(鱼类、水生植物)
第三周:动物世界(白兔、鸟)
第四周:植物世界(花、树)
12月回顾
第一周:复习颜色(彩虹、奥运五环)
第二周:复习图形。
第三周:复习题目。
第四周:回顾与总结
幼儿园艺术教研组组长工作计划二、指导思想
为了更好地实施“园教研计划”和“年级组工作计划”，积极参与区教研组的航运，因地制宜地确定艺术是我园大班年级组的特色活动形式。为保证本次活动的顺利开展，特制定本活动方案。
二、活动目标
1，学会使用各种绘画工具和材料，用不同的技法表达自己的思想感情，体验创作的快乐。
2.学会充分表达你感受过或想象过的物体的动态和简单情节。
3.尝试各种形式的艺术活动，体验艺术活动的乐趣。
4、主动参加手工活动，比较熟练地使用、选择手工和材料，展示自己的‘意志’。
三。活动度量
1，加强理论学习
理论是时间的支撑。本学期将组织教师围绕美术活动加强理论学习，丰富理论知识，在此基础上提炼活动，进行反思，在一定程度上得到提升，可以上升到实践层面。
2、积极开展优秀班级模仿活动。
本学期园方会提供大量的视频资料，包括优秀美术在内的很多活动实例，并要求每个老师模仿视频活动，感受一次成功活动背后的细节。
3、勇于进行个人研讨。
鼓励每一位老师根据本班孩子的实际情况和本年级的艺术目标开设艺术研讨课，要求老师用多种形式和方法启发孩子进行艺术创作。要求年级组的每一位老师都能对老师们的活动提出具体的意见和肯定，同时能创造性地运用到每一部影片的日常教育中。
4.加强讨论活动。
对于模仿活动和讨论活动，年级组教师要团结起来，出谋划策，为本班级组教师的活动做出自己的贡献。我们可以从教学设计的理念、教学设计的实施、教学效果等多方面进行帮助。同时要求教师将自己的模仿活动和讨论活动归档。
四。活动安排
二月
确定活动形式和活动计划
三月
分发艺术视频
集中查看和单独查看
两位老师决定去参加模仿活动(李和高)
四月
两位老师决定参加研讨会(李和高)
四位老师决定去参加模仿活动(吴、傅、曹、吴)
活动数据整理
五月
三位老师决定参加研讨会(吴、傅、曹)
两位老师决定去参加模仿活动(马和魏)
六月
三位老师决定参加研讨会(马、魏和吴)
幼儿园艺术教研组组长工作计划3一、设计意图
草莓是孩子们平时喜欢吃的一种水果。孩子们对这种水果有很深的理解，尤其是在外观上。有一次我买了草莓，小朋友们议论纷纷，于是就产生了今天的活动。
二、活动目标
1，了解草莓的形状特点。(关键)
2.鼓励孩子大胆正确地画画。(难度)
三、活动准备
一些模型画，油画棒，儿童轮廓。
四、活动过程
一.进口活动:
展示真正的草莓，引导孩子说出它是什么。
老师:你认为李老师今天带来了什么？(草莓)
老师:你在哪里看到草莓的？它生长在哪里？是什么样的？你有多少种颜色？(引导孩子说出草莓的形状特征)
老师总结:草莓的叶子是绿色的，肉是红色的，上面的籽是黑色的。
二、展示老师的模板画，观察小朋友:
老师:现在请看老师画了什么。
老师:对了，老师画了一个草莓。好看吗？(好听)
老师:你想给草莓穿上漂亮的衣服吗？(思考)
第三，老师演示了:
老师:在孩子们给他们穿衣服之前，先看看老师是怎么给他们穿衣服的。
老师:颜色要往一个方向画，饱满、扎实，但不要画在黑线以外。
老师:我们应该先画绿叶，然后是红肉，最后是黑籽。画种子的时候要画一些图，不要画。
四、对绘画提出要求:
1，老师:在给草莓穿衣之前，我们应该先决定穿什么颜色的衣服？怎么上色？应该先涂在哪里？在哪里再申请一次？
2.鼓励孩子大胆画画，看谁画得快，画得好。
3.画画的时候，安静的画，不影响别人，注意坐姿。
五、孩子画画，老师给予及时指导，对画得快、画得好的孩子给予及时肯定，指导能力差的孩子画得正确。
第六，观看和评价作品:
1.给孩子的作品写名字，看谁画得好。
2.让每个孩子谈论他们喜欢谁的草莓，为什么。
3.老师总结:我们的孩子给草莓穿上了漂亮的衣服。草莓说她想感谢我们的孩子。请让我们一起做游戏。
幼儿园艺术教研组组长工作计划四、活动目标
1，愿意在场景欣赏中感受鲜艳的色彩美。掌握指画的方法。
2.最初尝试用手指点画，体验点画活动带来的乐趣。
3.培养孩子养成保持画面整洁的好习惯。
二、活动准备
1、ppt
2.作品展示的背景板；
3、作业纸、颜料、调色盘；
4.抹布。
三、活动过程
首先，对话导入:
“你见过草吗？草地上有什么？(草、花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠的花草面积很大。
你想参观一下吗？老师翻出来”(师生一起数1，2，3)。
二、基础部分:
通过观察图片，谈论花卉和植物。
1，点击ppt(1)
“哇，小松鼠的花草真漂亮？什么事？”(红、黄、紫、蓝、白等。)
“用一个词形容”(多彩)
2.点击ppt(2)
“前面有一片花花草草。看看附近的花。远处的花是什么？(微小、微小、点状)
(2)欣赏大师的作品
1.通过欣赏大师的作品，充分发挥孩子的想象力。
“你喜欢花和植物吗？有一个画家的爷爷。他叫吴冠中。他也喜欢花和植物。(点击ppt)这是吴爷爷画的花草。让我们仔细看看。有什么？”(大圆点、小圆点、毛毛虫、蚂蚁、石头、瓢虫、花、花茎、树枝等。)
2、儿童随着背景音乐用手指表达风中的花草。
“一阵风吹来，花草都在干什么？(跳舞)让我们用手指跳。(手指在腿上、肩膀上、头上跳舞)
(3)儿童尝试手指点画。(点餐后提醒孩子用抹布擦手)
1，教个别孩子演示手指点画
“你想成为一个小画家，用你的小手指出花草吗？”
“手指头的大花要放在哪里？”(指腹)
“小草用手指着哪里？”(指尖)
2.所有的孩子都分组操作，老师巡回指导。(播放背景音乐)
“你会让花和草相爱吗？(靠在一起)
(4)儿童作品展览。
三、结尾部分:孩子互相评价作品。
“你喜欢哪一种花草？为什么？”
幼儿园艺术教研组组长工作计划5一、指导思想
根据xx区学前教育中心组20xx学年工作要点，以新《纲要》精神为指导，有效开展全区幼儿园美术教育教研活动。通过教研活动和教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进教师个人专业成长和园师交流合作，提高幼儿园美术教育质量。xx区艺术教研组工作计划是本学期专门制定的。
二、工作目标
1，初步形成了积极向上、团结互助的区美术教研组活动团队。
2.初步形成教师积极学习、积极探索、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3.提高教师设计、组织和评价艺术活动的能力。
4.增强教师专业成长的内在动力。
三。主要措施和具体安排
1.巩固和加强区艺术中心组队伍，提高教研质量，重新确定艺术中心组成员和后备成员名单，对艺术中心组后备成员进行观察和考核。
2.制定艺术中心教研组的具体活动计划、成员职责、活动记录及相关活动资料。
3.及时收集艺术中心小组的活动情况，相关照片和视频资料，整理归档，定期发布在xx幼教网xx部落上。
4.以点带面全面开展美术教研活动，积极参与线上教研活动，鼓励团队成员在线交流讨论，提交相关材料，带动园区教师积极参与区域教研活动和线上教研活动。
5.根据各幼儿园艺术教育的实际，通过交流、讨论、讲座等方式，分析和反思幼儿园艺术教育的现状和存在的问题。，对存在的问题进行集体诊断，制定对策，帮助幼儿园真正有效地解决问题，提高艺术教育水平。
6.建立区美术中心教研组推荐的美术专题数据库，供讨论修改。(鼓励团队成员在每月25日前以正式教案的形式将自己或推荐的案例和课题发送到艺术中心组网站，并讨论改进。)
7.小组成员应在每月20日至25日前向中心组提交一份月度教学反思(教学反思的形式可以是阅读相关艺术教育文章的体会、自己的思想动态，或学习大纲开展艺术教学的一些反思、体会和经验等。).
8.对于每次观察和研究，小组成员应按时提交观察记录和反思。
9.鼓励队员积极参与本区幼儿园教师撰写论文、设计教案、提交论文的写作培训，鼓励队员积极投稿。
10，学期结束前，请每位成员交一份个人成长报告。成长报告的内容包括我参加区艺术中心教研组的活动，我的思想和教学能力的变化，我的困惑以及对艺术教研组的一些期望和建议。)
11.期末统计团队成员在线教研的点评次数，根据每个团队成员的表现进行考核，如主动评课、主动推荐文章和课题、不缺席等。年终是选拔优秀团队成员的标准。
第一学期的具体月份安排如下:
十月:
①重新确定艺术中心组成员，公布成员和预备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。
(2)在线教研:评价六项科学活动、教学活动和讲座。
③网络教研:如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性？
(4)市园本教研试点园(东浦幼儿园)教研活动展示与讨论。
11月:
①网络教研:如何从选材方面把握美术教学的有效性？
(2)幼儿教师论文写作的培训。
(3)市园本教研试点园(xx实验幼儿园)教研活动的论证与讨论。
十二月:
①网络教研:如何从教学活动的组织形式和策略上探讨教学的有效性？
(2)中心组课示范和讨论。
一月:
①网络教研:教学活动中提问的有效性。
②期末总结工作。