暑期学校培训计划
根据《XX省“十二五”中小学教师培训实施意见》、《XX省教育厅关于组织实施2015-2016学年中小学幼儿园教师培训工作的通知》、《关于XX市2015年中小学幼儿园教师和教育管理干部培训安排的通知》、《XX区教体局2065438+暑假
一、培训目标
以“立足课程、聚焦课堂、提升技能、引领教师专业发展”为目标，以“有效学习评价”为主题，以提高师德、研究教师专业水准、提高教师信息素养、研究有效学习评价、研究专业技能、促进阅读活动为主要内容，以提高培训实效为重点，创新培训模式、优化管理机制，为提高教育教学质量提供教师保障。
二、培训对象
所有在职教师
三、培训内容
师德专题研究、班主任专题研究、教师专业标准研究、有效学习评价研究、提高信息素养促进阅读活动。
第一节:师德专题培训(集中3小时，自学3小时)
1.目标:引导教师牢固树立职业理想和情操，自觉践行师德，弘扬社会主义核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有善良情操的“四好教师”，成为青少年健康成长的引路人。
2.内容:实施“中国好教师”行动计划，倡导教师将“四好教师”要求融入教师日常工作，结合“师德师风提升”活动，提高教师职业道德和素质。
3.形式:自我反思和分析。
4.结果:撰写个人师德反思报告、教育反思或师德论文等。
第二部分:教师专业标准的学习(集中3小时，自学9小时)
目的:研究教师专业标准，促进教师专业发展。
2.内容:分学科研究教师专业标准的三个维度、十四个领域、六十多个重点，分学科进行专项技能培训。
3.形式:专题讨论、撰写教育叙事、试卷评价等形式。
4.结果:制定个人三年职业发展计划。
第三节:班主任专题培训(集中3小时，自学3小时)
1.目的:提高班主任班级管理的实践能力，提高班主任综合素质。
2.内容:学校道德教育的理论与实践；班主任的职业素养和职业幸福感；班集体建设与班级活动创新。
3.形式:专题讨论、优秀班主任论坛交流等多种形式。
4.成果:撰写班级管理总结报告、专题培训报告等。
第四节:有效学习评价与培训(集中15学时，自学9学时)
1.目的:提高教师有效学习评价的能力。
2.内容:培训课程标准“评价建议”，掌握有效学习评价的内涵，明确学习评价的指导思想、内容和方法。各学科教研组(或备课组)以名师的精品课为切入点，组织教师基于有效学习评价的观摩讨论课，学习名师多元化的有效学习评价策略；组织教师围绕有效学习的评价，评价一节“优秀课”并撰写一篇“有效学习评价”案例分析报告，或记录一节“优秀课”。
3.形式:学习课程标准，讨论课例，专家报告，观摩讨论课，
记录优秀班级等。，并开展培训活动。
4.结果:记录或研究和分析一堂精彩的课。记录“优秀”
课”或“有效学习评价”案例分析报告，经校教导处审核并于2015 10结束前上传至区教育体育云平台资源库。
第五节:信息素养提升(集中3小时，自学3小时)
1.目的:进一步提高全体教师的信息技术应用能力，促进
深化信息技术与教育教学的融合。
2.内容:学习微课制作；深入研究如何利用信息技术突破教学中的重难点。利用信息技术作为辅助手段解决教学中的重点和难点问题。关注学生的学习过程，结合线上线下教育丰富课堂。
课程资源，提高教学效率。
3.形式:专家授课和个人自学相结合。
4.结果:每位老师写一篇教学设计，制作相关课件；
或者针对本学科的某个教学知识点做微课。成绩由学校统一整理，于2015年6月底前上传至XX区云资源中心“学科资源”栏目。
第六部分:促进阅读活动(集中阅读3小时，自学3小时)
1.目的:以读书沙龙的形式进行交流，建立现代知识观和教学。
教育理念。
2.内容:书籍类型为教师专业发展或课堂教学和班级管理。
原因等。
3.形式:举办读书沙龙，畅谈读书收获，分享读书心得，体会读书乐趣。
4.结果:教师积极撰写阅读心得，并于2015、10结束前将其优秀阅读心得统一纳入XX区教育信息网“校本研修”的“阅读心得”栏目。
第四，培训时间
2015年8月20日至26日，共60学时，其中集中培训30学时，分散自学培训30学时。
动词 （verb的缩写）培训评估
培训结束后，每位教师应具备以下“四个一”的培训成果:1。
一份标准试卷，一份电教作品，一份个人三年职业发展规划。
吸取训练教训。
1.进行标准评估。教师的专业水平由学区测试。标准考核内容为“专业理念与师德修养”(全区统一内容)、“专业知识与专业能力”(考核内容由不同学科教研室拟定)和“暑期校本专项考核”(由教师培训片或学校根据本单位培训内容拟定)，具体考试时间另行通知。
2.制作视听作品。优秀的视听作品可以是微课、精品课程、课例学习报告、视听教学设计等。
3.制定职业发展计划。教师拟定个人三年专业发展计划，经学校审核后收集归档。
4.写培训经历。优秀的培训经历，学校上传的。
到区教育体育网站校本研修栏目，学校收集归档。
不及物动词培训要求
1.学校加强组织管理，严格考勤制度，扎实有效地开展校本培训，确保培训质量。
2、学校打印《XX区2015暑期校本培训参与记录》，某老师，填写《校本培训参与记录》，交学校审核备案。
3.全体教职员工认真撰写并按时上交相关经验、工作计划和分析报告。
4、各部门严格按照要求，认真组织教师自学，并做好相关学习记录。
XX号。XX市XX中学
2065438+2005年7月2日
中学暑假校本培训实施方案
根据《XX区教育局关于2015暑期校本培训方案的通知》等文件精神，我校将于6月16日开始2015暑期校本培训，为期* * * 5天。为有效提高培训的针对性和有效性，体现我校特色，特制定本方案。
一、指导思想:
我校2015暑期校本培训以“有效学习评价”为专题，紧扣“十二五”期间全省中小学教师培训的总体目标，坚定不移地坚持新课改精神，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，营造有利于教师终身教育发展的良好环境， 充分发挥校本培训的功能和优势，培养职业素养高、教学技能完备、教学基本功过硬的人才。
二、培养目标:
(一)通过培训促进教师树立现代知识和教育观念。
(2)通过“魅力课堂”的学习，能够准确诊断和有效解决学科教学中存在的难点问题，提高学科教学的分析能力和研究水平。
(3)通过培训提高教师应用教育技术的能力，促进信息技术在教学中的有效应用，树立正确的信息技术观。
(4)通过培训提高教师之间的交流与合作，增强教育科研能力。
(5)通过培训营造开拓、勤奋、合作、愉快的教研环境和氛围，完善学校教研组制度建设。
三、培训内容:
结合我校实际，今年的校本培训以师德研讨班、班主任研讨班、教师专业学习和有效学习评价为培训内容。在学校的组织下，以教研组为单位，以“探究式”培训为主要培训活动，如学习培训教材、有效的学习指导等，努力提高实践和体验。
第一节:师德专题培训(集中3小时，自学3小时)
1.内容:实施“中国好教师”行动计划，通过观看纪录片，结合“师德师风提升”活动，提高教师职业道德和专业素质。
2.形式:开展自我反思分析等活动，撰写个人师德反思报告，教育反思等。
第二部分:教师专业标准的学习(集中3小时，自学9小时)
1.内容:分学科研究教师专业标准的三个维度、十四个领域、六十多个重点，分学科进行专项技能培训。
2.形式:专题讨论、撰写教育叙事、试卷评价等形式，拟定个人三年专业发展规划。
第三节:班主任专题培训(集中3小时，自学3小时)
1.内容:学校道德教育的理论与实践；班主任的职业素养和职业幸福感；班集体建设与班级活动创新。
2.形式:专题讨论、优秀班主任论坛交流等多种形式。撰写班级管理总结报告、专题培训报告等。
第四节:有效学习评价与培训(中小学:集中15学时，自学9学时)
1.内容:培训课程标准的“评价建议”，把握有效学习评价的内涵。学习各学科课程标准的评价建议，明确学习评价的指导思想、内容和方法。学校学科教研组(或备课组)以无学生为切入点，组织教师开展基于有效学习评价的评课讨论活动，学习名师多元化的有效学习评价策略；组织教师围绕有效学习的评价，评价一节“优秀课”并撰写一篇“有效学习评价”案例分析报告，或记录一节“优秀课”。
2.形式:以学习课程标准、讨论课例、专家报告、观摩讨论课例、记录优秀课例等形式开展研究活动。
第五节:信息素养提升(集中3小时，自学3小时)
1.内容:基础型:进修多媒体课件制作。改良型:学习微课制作；深入研究如何利用信息技术突破教学中的重难点。利用信息技术作为辅助手段解决教学中的重点和难点问题。关注学生的学习过程，运用线上线下教育相结合的方式，丰富课程资源，提高教学效率。
2.形式:专家授课和个人自学相结合。每位老师写一篇教学设计，制作相关课件；
或者针对本学科的某个教学知识点制作微课(二选一)。
第六部分:促进阅读活动(集中阅读3小时，自学3小时)
1.内容:书籍类型为教师专业发展或课堂教学和班级管理。
2.形式:举办读书沙龙，畅谈读书收获，分享读书心得，体会读书乐趣。老师主动写读书心得，会读。
四、培训考核:
1，全员培训，严格考勤。培训期间，学校办公室统一组织考勤，总务办公室负责安排中餐和茶水。
2.积极主动，认真写材料，按时交。参加培训的教师要认真填写校本培训经历；各教研组组长要做好本教研组的组织交流工作并做好记录；指导办公室要做好培训过程信息的收集和积累工作。教师的经验和教研组的记录本要在教导处交给温雅老师，截止日期是8月30日下班前。
3.培训结束后，每位教师应具备以下“四个一”的培训成果:一份标准考核试卷、一份电教工作、一份个人三年专业发展规划和一份培训经历。
4.参评教师的考核鉴定由各校先组织，再报教育局审核鉴定。培训合格者将获得相应学分，并记入教师个人继续教育证书。校本培训绩效是教师年度考核的重要条件。未参加过校本培训班的教师，当年继续教育校本培训成绩计算为零分。
XX市XX中学
六月2015 16
小学暑期校本培训实施方案。
为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提高培训质量的指导意见》(教师[2065 438+03]6号)，根据《XX省“十二五”中小学教师培训实施意见》和《关于XX市2015年中小学幼儿园教师和管理干部培训安排的通知》，结合文件精神，
一、培训目标:
1，以“立足课堂，聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为目标，以“有效学习评价”为主题。
2.培训的主要内容:提高师德、研究教师专业标准、提高教师信息素养、研究有效学习评价等。
3、面向全体教师，以提高教师有效学习指导能力和促进教师专业发展为目标，以提高培训的时效性为重点。
4、开展班主任主题培训，强化班主任的班级管理、组织协调能力。
二、培训内容
第一节:师德培训
1，培训内容观看优秀师德报告视频，弘扬高尚师德，增强教师的职业使命感和社会责任感，引导教师做学生健康成长的指导者和引路人。结合价值观教育，引导教师争做“四优教师”。
2.形式:观看优秀师德报告视频，开展自我反思分析活动。
3.要求:教师个人写一篇关于教师道德反思或教育反思的报告。
第二部分:教师专业标准学习
1.培训内容:分科学习教师专业标准。
2.培训形式:结合课程标准学习，组织教师开展跨学科培训，邀请其他学校骨干教师开展单元教材分析和教师讲座活动。
3.培训要求:每位老师写一篇2000字左右的教育叙事。开展教师专业标准论文评审，前期修订完善教师三年发展规划。
第三部分:班主任专项培训
1，培训内容:专家讲座，主题:学生心理健康教育。
2.培训形式:专家讲座，班主任经验交流。
3.要求:每位班主任写一份班级管理总结报告，包括成绩、不足和今后的设想。
第4部分:有效的学习评估和培训
1.培训内容:学习课程标准中“评价建议”的内容，以教师讲课为基础开展课堂评价和讨论活动。结合北师大教授下学期要开展的课例学习活动，对课堂观察量表的学习和使用进行培训，融入课堂评价中“123”(即“1”亮点、“2”讨论、“3”建议)的要求，让教师学会如何评价教学效果。
2.培训形式:课堂案例讨论、课堂观察和讨论。
3.培训要求:学会使用课堂观察量表，分析三个教研组的一节优秀课，明确评课中的“123”。
第五部分:信息素养提升培训
1.培训内容:对45岁以下教师进行多媒体课件制作和微课培训，对45岁以上教师进行多媒体课件制作和使用培训。
2.要求:实行专家授课和个人自学制作相结合。每位老师根据学科的教学要求写一篇教学设计，制作相应的课件；学校的骨干教师为这门学科做一节微课。
第六部分:教师阅读交流活动
1.目的:开展教师阅读活动，提高教师素养，指导学生阅读活动。
2.内容:教师阅读内容包括教师专业发展、课堂教学、班级管理等。夏天应该读六本书。
3.形式:教师自学，举办阅读沙龙，畅谈阅读理解，交流班级阅读活动的方式方法。
三、校本培训领导小组:
团体？长度:窦XX
成员:陆XX
职责:
1，全面负责学校教师校本培训的策划、实施、管理和总结；
2、负责校本培训计划的制定、实施和评估；
3、整理和保留有关继续教育、考核结果、建立培训档案等资料。
四、培训要求:
1.每个参加培训的老师每天都要及时签到。如果你想请假，你必须办理请假手续，并得到学校的许可。
2.校本培训出勤率将纳入绩效考核。
3.每个教师都应该积极地把校本培训作为提高自己专业的重要途径。
4.每位教师应及时完成培训工作，认真填写培训记录，并将所有资料及时交教导处留存。
XX市XX小学
2065438+2005年7月