谁能为我设计一个每天的假期计划？

张敏

“说实话，我从小学五年级就开始找校外老师辅导数学和英语，到了高三还在辅导。学费约654.38+万元，效果一般。我不用做家教。一方面我不踏实，另一方面我怕我妈不同意。”北京东城登势洞口附近一所中学的白然进退两难地说。

“学费和收获不成正比。”柏然的母亲张静愁眉苦脸地说。

白然在找家教。老师一小时挣300元，一次教三个小时。按人头算，如果5个孩子同时上课，每个孩子平均要交180元。至于孩子有没有收获，老师一般不会问。

柏然每周参加两次家教，学费***360元。补习班也上了，钱也花了，但效果如何？张静讲了一个让她心寒的故事。

去年寒暑假，白然数学、外语等四门期末考试不及格。

“钱浪费了！”张静很焦虑！她旁听了两次导师的课。结果发现补课的内容和学校课堂上讲的不同步。

这个老师，曾经教过高三数学，刚刚退休。他按照自己准备的教案教学生，然后做例题。包括白然在内的大部分同学都做对了，只是做题的内容和解题的方式和课堂上不一样。

不补习，好像吃了亏。张静已经要求人们询问或四处寻找家教的小广告。正好，在家长会上，学校主动给考试成绩不好的学生推荐补习班。

一位不愿透露姓名的老教师在电话中告诉张静，他是退休后打入北京家教市场的“名师”。“为什么校长敢在家长会上推荐这么多培训机构？说白了，一个字:李。北京很多学校不仅推荐培训机构，还会把教室租给这些培训机构，最终受益的还是学校。根本原因是家长太舍得花钱给孩子找家教了。”这位“名师”说。

“名师”的启蒙对张静不起作用，但她仍不放弃:“为什么有的孩子通过家教提高成绩？我怪自己没有找到合适的老师，所以我要不惜任何代价找到一个好的导师。”

柏然学校的班主任看穿了家长的心思。“我给你孩子推荐一个英语家教，每周一次，每次付到300元。”

正是这份推荐信让张静对家教彻底死心了。

“每月补习费1200元是提前交的，老师不收收据。但是去年6月5438+10月，导师坚持说我孩子没交费。当时我犹豫着要不要和老师争辩，但话到嘴边又咽了回去。我马上把钱拿出来，又付了一次。”张静非常生气。

“家教费里有班主任的提成，我们多交的1200元给了班主任。”白薇解释道。

现在，除了紧跟学校的复习进度，柏然的妈妈还额外花钱“开小灶”，要么周末上补习班，要么在紧张的复习中时不时请家庭导师专门辅导。“虽然对导师很失望，但补总比不补好。”张静说。

“很多家长愿意出钱给孩子报课外辅导班，但真正了解孩子内心感受的不多。”这位不愿透露姓名的“名师”说。

王静:假期补课是无奈的选择。

马兰

寒假前，王静四处打听哪个辅导班好。看着报纸上整版的招生广告，她有点疑惑:不知道什么时候冒出了这么多辅导班，高考，冲刺高考，艺体高考辅导，高考精英班。打电话问价格，一两千是最低的，三五千，几万元都敢张嘴。而且他们往往是xx重点中学的看门人，不知道这个学校有多少高三老师。谁能判断是真是假？王静对我说:“最后我决定报一个孩子班里人数最多的辅导班，而且是成绩好的同学都爱去的班。”与其‘大头’，不如‘跟大溜’。"

65438+10月17放假，18开始了紧张的假期生活。她家的“假期作息表”是这样的——王静早上6点半起床，先热一杯牛奶，然后给孩子做一个简单的三明治，两片面包，一个煎蛋。最近禽流感，鸡蛋幸免，火腿肠被抓...6: 40，叫醒孩子。假期，上课时间比过去晚了，但是距离远了。从家里到辅导班，要先坐地铁，再换公交。8: 00，10，孩子要到了。上午的课从8: 30持续到11: 45。中午，王静给孩子10到20元的伙食费。有时候儿子吃盒饭，有时候和同学去附近的“成都小吃”店买碗面吃。卫生没有保证，也不能指望像学校食堂那么正规，填饱肚子就行。下午的课从13开始到17，是成年人下班的高峰期，也是下课。有时候晚上还有额外的课。比如物理课没上完，就持续到晚上八九点。没必要多掏钱。一个假期大概1500元就可以了。这个辅导班的口碑恐怕就是因为这个因素吧。一般孩子到家的时间是18点，然后边吃晚饭边看电视。当他们看的时候，他们会感到困惑，洗个澡，恢复精神，然后再补上学校的作业。

这样的生活会持续到10月28日65438+除夕。晚上，王静带着儿子去奶奶家吃饭。虽然和奶奶生活在同一个城市，但是因为功课紧，工作忙，只能打个电话听听声音，见面的机会真的不多。几代人聚在一起这么近。奶奶拿出压岁钱的时候，就更贴心了。儿子抱着奶奶喊:“妈妈，快！给我和奶奶拍张照！”王静心里有点酸。假期过后，儿子依然每天与作业为伍，连祖孙亲情都成了稀罕物；母亲快80岁了，身体不好。她能有多少时间陪伴儿孙？

王静本希望安过新年，利用这段时间让自己和孩子休息一下。没想到，从年初开始，儿子就嗓子疼得直叫，初二说话都困难。大年初三，他要去医院看病。医生说气管炎是感冒引起的，比较快的治疗方法是“打点滴”。王静说，我觉得前一段作业太紧，小考让他“生气”，一放松就表现出来了。

大年初四，儿子说小学生要聚会，只在“水吧”里叙说了“老”。王静看孩子寒假以来一天没玩，就“批”了。结果儿子和一群同样是从家里“新鲜空气”的高三学生聚在一起，玩得很开心。逛完庙会，他看了三个小时的金刚。玩得很开心，回到家声音和打针前一样。你可以想象下一个“年”是怎么过的...

年初六，也就是两天后，辅导班又开学了。第一天，王静稳定了情绪，让儿子继续休息。第二天，她屏住了呼吸。一方面，她拿着沉重的课表，其中大部分是她儿子的弱点。另一方面，她翻着光月卡，看着日子一天天飞逝。高三剩下的时间不多了。最后我狠心咬咬牙，让咳嗽的儿子钻进风雪里去上辅导班。

王静说，我不忍心让孩子这么辛苦，但高考是人生大事。现在竞争这么激烈，别人都在努力。不努力，就不上学。

我问她孩子社会辅导班的效果。王静说她还不知道。当然最好是在这个学校补课。一方面，老师了解学生的情况，可以有针对性的进行辅导。另一方面，学费还是要看分数。作为父母，我们在公开场合花钱。而且最重要的是安全。与其把孩子分散到社会上，不如把孩子放在学校里。那些网吧，酒吧不好勾引孩子，家长花钱就吃亏。

据悉，持这种态度的家长不在少数。因为高考从7月提前到6月，学习时间少了一个月，高考卷子的容量和难度并没有减少，所以对很多孩子来说更是难以承受。家长们也在无奈和无奈中挣扎，还有沈阳某学校部分家长集体上书教育部门，要求学校在假期补课的一幕。

说到这，王静的手机响了。一条短信映入我的眼帘:xx社会教育机构为中学生提供“高考状元”陪读陪写寒假作业，为中高考生制定应试计划。

王静的心里充满了新的希望...

吴:校外教育应该扩大学生之间的差异。

张喜安

月日上午，吴正在西城区少年宫给学生们讲课。教室里有十几个学生。他们有的在三三两两地围着长桌讨论，有的坐在画架前专注地写生。吴在学生身边走了一会儿，看看他的作品进行指导，然后与陪同学生的家长谈论他们孩子的学习情况。

在一个身穿绿色衣服正在写生的女孩旁边，吴停下来，指着自己的画对周围的父母和同学说:“她这幅画不错，给人的整体感很强，素描关系正确，但有些处理不到位。孩子刚开始画画的时候缺乏空间的概念，那应该怎么练呢？先解决线和面的问题就好了。有架子的话，就好填了。”

一个11岁的小女孩把自己刚画的素描举在面前:“吴老师，你觉得我画得怎么样？”“你画得不错，但要注意的是，在室内画三桌打桥牌的人时，要把前面的人物画得真实，后面的人物画得虚幻，要有层次感。你去看看我电脑里别人画的真实感是怎么处理的。”

12快中午了，同学和家长陆续离开。只有一位带着小女孩的女士还没走。她对吴说:“老师，今天我第一次带孩子来这里。你看，我孩子8岁了，学钢琴，学数学，学英语，现在想学画画。”她向吴求助说:“告诉你吧，我们并不指望我们的孩子成为音乐家或艺术家。我们只是想让他们从小就各方面发展。不知道这样行不行？”

“但是你知道，开发它是你的想法，但是现实中有很多问题和想象的不一样。第一，这么小的孩子要学这么多，可能会让她把大部分精力花在课后，反而会制约学习。第二，你有没有发现她有什么特别的地方？是父母想让她学，还是她真的有这方面的特长？我见过很多这个年龄的孩子，他们的父母要求他们学很多东西，但最后他们什么也没学到。我认为孩子们只要专心学习，就能把不可能变成可能。另一方面，如果什么都学，可能会把可能变成不可能。”

吴毕业于北京教育学院美术系，从事儿童美术教育教学工作28年。在谈到自己工作的特点时，吴说:“学校教师始终遵循国家教育大纲，强调集体教育，而校外教育则是个体教育，更强调系统化和具体化。学校老师对一个班的学生有统一的要求；校外教育是打开学生之间的差异，是让每个学生发挥自己最大的潜力，而不是让每个人都一样。所以在辅导学生的时候，我想让每个学生更像自己，而不是让他们统一。”

在教学上，吴注重艺术启蒙和兴趣培养。除了教孩子专业的东西，他更注重安排孩子参与生活实践，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。

有人质疑校外培训班会影响学生的文化学习，吴认为这种担心是多余的。她认为，如果处理得当，课外学习将对学生的文化课起到补充作用。如果有学生参加了军训，老师让他们写军训日记，她让他们用画画的方式展示自己的军训生活。平时她给学生的很多创作主题，大多是要求学生多观察生活，画出自己的生活。“通过绘画与生活实践的紧密结合，学生有了另一种表达内心感受的形式。这样不好吗？”吴认为，这是对学生素质教育的另一种发展和提高。

谈及近年来越来越热的各种校外辅导班、培训班，吴说:“我想把学生们在学校学到的东西系统化、具体化，让他们相互衔接。现在小学美术老师不一定能和中学对接，因为学校一节课只有40分钟，没有时间训练学生的技能，只是通过一本书全方位的让孩子知道什么是美术。艺术不仅仅是绘画，还有建筑、书法、雕塑、制作。学校全方位向学生介绍或引导艺术知识的概念，校外教育则以技能训练为主。换句话说，学生在学校没有遇到的问题，就是我作为校外培训老师想帮助孩子解决的问题。从这个意义上说，校外辅导班和培训班是必要的。"

钟玲:数学、英语、绘画，缺一不可。

张喜安

2月11日，北京西城某文化宫内，小桥屋里挤满了打牌的人，其中大部分是从社区退休的老人。然而，在房间的角落里，站着一个十一二岁的女孩，她正用一个图钉画着房间里的一切。没多久就看出她已经勾勒出了室内的轮廓，人物的表情和位置都很清晰，可见有一定的绘画基础。这个女孩叫钟玲，北京某小学六年级学生。

钟玲在绘画班学习快两年了。每周六上午，她都去上美术提高班，9点到11点，没有间断。她说她从很小的时候就爱上了绘画。上小学前，妈妈给她买了蜡笔和绘本，她每天总是在纸上画画玩耍。不管她看到了什么，她总是被她妈妈鼓励着。上小学后，她开始接受正规的艺术教育。学校美术课为她打开了更广阔的空间，但也让她觉得学校美术课不够用。2004年，她家附近建了一座文化宫，教授英语、数学、美术、音乐等。她报名参加了一个艺术班。虽然学费每学期500多，但我妈说只要自己喜欢，就不要想着钱。

钟玲的父母都是普通工人，家里经济条件一般。她每学期各种校外普及班、辅导班、高级班的学费，对她家来说是一笔不小的开支。但是钟灵不太懂这些东西。她只知道，只要她对自己想学的东西感兴趣，父母一定会支持她。钟玲参加的校外培训班有很多。从小学一年级开始，除了少儿英语、美术、书法课，她还在四年级参加了一个电子琴班和一年的舞蹈班，专业是街舞。现在，除了每周六抽出半天时间参加美术提高班，钟玲还经常自己在家练习写作。一周要画两三次，一次画一张，大概两三个小时。

虽然钟灵喜欢绘画，但他说他不打算以此为职业。现在，她努力练习绘画的原因是一种爱好。另一方面，作为一个六年级的学生，如果她绘画成绩突出，在升入初中时，她可以作为特长生去一个好学校。根据相关规定，目前各校接收的特长生数量约为新生的3%。现在几乎每个孩子都参加各种校外培训班，大家都在努力学习。所以即使画的很突出，作为特长生上重点中学也是有竞争力的。

聪灵明白，要想上好的中学，将来要考上好的高中，好的大学，不能只画画。除了画画，她还考上了北京西城外国语学校实验班。她每周日有两节数学课和两节英语课，从早上8: 30到11: 40。对此，她不仅不觉得有负担，反而相当自豪:“能上这个实验班，很不容易。不是让你出钱，而是你必须通过考试。”除此之外，她每周四下午还要去其他补习班上剑桥英语课。

钟玲的学习成绩在班上名列前茅。学校的课程对她来说很容易，她每天可以在半小时内完成作业。说起校外的剑桥英语课，她的语气中透着焦虑:“我们班很多同学都开始上公共英语课了。我现在在学剑桥英语三级，比较晚。”虽然她说没感觉到什么压力，年纪轻轻就谈到了以后的升学之路，但她还是挺有危机意识的:“现在初中生虽然不用考试，但是作为特长生，想选择一个好学校是很难的。我们班的许多学生正在参加各种培训课程，学习关于英语、数学、体育和音乐的一切。我不上，到时候上不了好学校怎么办？”

张女士:孩子上辅导班很有必要。

张喜安

“今天上班的时候我给你打过电话。问过几家寒假补习班，有的英语课满了，有的数学课上完了。要上学就去上英语、数学、语文。”“为什么？我乖就不用去上别的课了。”你的英语成绩是76，好吗？”“好！刚刚好！”“就你的成绩来说，你做不到。现在人家重点学校80分以下就不合格。”“人就是人，我在我们班学习是中上。”“是中上吗？我觉得最多也就差不多了。“像这样的争吵经常发生在韩寒和她的母亲张女士之间。

2006年春节后几天，张女士在报纸广告上看到一个数学课不错，说一个班六个孩子，每天可以免费辅导，每周六讲两个小时。王女士马上联系，但一打听学费，一个月就到了800元，平均每节课100元，要交半年。作为一名普通的工程师，张女士说:“我们这些打工仔怎么会有那么多钱？此外，这只是一个主题。如果英语、数学、语文都教，干脆不吃不喝。”无奈，她只好又去打听别的班。

事实上，韩寒从小学开始参加的各种校外辅导班、同步提升班的费用已经累积成一笔巨款。光剑桥英语三级就要六七千元，还有奥数课，每学期一两千元。张女士也找过家教，名师指导的家教120元~150元一小时。相比之下，本科家教便宜。“但是那种家教什么都教不了，只是告诉孩子怎么解决这个问题。坐半天，然后上厕所，喝点水，休息一下，早上80元。看那块手表。都是钱！”其实只要是负担得起的，张女士在孩子教育上花钱从来都是毫不犹豫的。她说父母都一样。从孩子入学的那一天起，父母就被装上了“战车”，踏上了艰辛的“备战”之路。

回想起去年韩寒在市重点中学上奥数课的场景，张女士还记忆犹新:“本来计划一个班招40人，最多的时候一个班60人。学校开了九个班，楼里的教室都坐满了，韩寒的班就被带到平房里上课。每次下课，学校门口都挤满了人，五六百个学生，加上家长老师，都堵在学校门口，附近交通瘫痪。”

韩寒从小学一年级开始就在妈妈的指导下上了N种补习班。小学二年级，她参加了剑桥英语班。每周五晚上，她妈妈都骑车带她去上课，风雨无阻，她一学就是五年。韩寒住在北二环，学校在北四环。她妈妈每天都带她骑自行车，不管刮风下雪都不停歇。说起当年的辛苦，张女士心疼地说:“那时候孩子还小，坐在自行车后面，小脚都冻红了。但是没办法，为了上个好学校，再难也要坚持！”

除了英语课和奥数课，为了让她全面发展，韩寒从小学一年级一直到五年级，每周日都上美术课学画画。另外，我妈还给她报了电子琴班和书法班。韩寒是个聪明的男孩，学习很好，尤其是语文，还得过全国作文优秀奖。但作为家长，张女士总觉得孩子要学的东西很多。一进中学，她就立刻把韩寒安排在英语班和数学班。韩寒现在的学校不是市重点，但还是不错的。她符合电脑分配。但当时为了保险起见，张女士还是交了1.5万元的择校费。她说:“这还是关心。是不是要交三万块钱？”

张女士说:“我觉得有必要说说社会上的补习班和辅导班。不是我们想去，而是我们应付不了中考和高考。目前学校留的作业已经很少了，仅靠课堂上教的课程是不行的。”

张女士说，家长这么做的目的只是为了让孩子能进重点学校。“因为只有好的初中才能考上好的高中；只有上了好高中，才能考上好大学，才能有体面的工作。”但现实是，重点学校和一般学校的差距已经不是一两个点了，重点越来越重要，一般越来越一般。张女士感慨地说:“其实孩子认真上学，花不了多少钱。关键是外面的辅导班花了很多钱，但是这个班不能省，钱不能省。归根结底是社会优质教育资源分布不均。哪个家长不明白孩子上个好学校有多重要，所以不管多难，家长都要全力支持孩子去校外辅导班！”

采访笔记

寒假应该是轻松的，但对于很多学生来说，却是沉重的。

几位中小学生告诉记者，他们寒假最喜欢的活动是:去游乐园，和同学聚会，和家人一起旅游，但事与愿违。

沈阳某媒体近日向数十名中小学生及其家长发放的调查问卷显示，98%的受访学生寒假生活是在家和在辅导班或托管班度过的。93%的家长表示，希望孩子寒假参加补课。北京的一项调查也显示，70%以上的小学生报了校内外的各种辅导班，为择校考试做准备。

我们采访的家长和学生也是如此。究其原因，升学压力无疑是辅导班市场需求的最主要原因。在社会呼吁加强素质教育，为学生“减负”的大背景下，家长“增负”的强烈愿望绝非无的放矢。在教育的等级制度和学生评价体系没有明显改变的今天，学生和家长只能被动面对升学难、社会就业难等现实压力。

所以家长对补课的想法非常矛盾。一方面，他们希望孩子假期能养好身体，过轻松的生活；另一方面，希望孩子抓紧一切时间学习，通过补课提高学习成绩，增加未来学习的竞争力和就业机会。

正如一位教育专家指出的，“补课”成为假期的主旋律，反映了一些家长急功近利的急切心理。无论何时何地，他们看到自己的孩子拿着书，都会感到轻松自在...事实上，这种比上课还累的“补课”往往事与愿违，效果大多为零甚至为负。

最可怜的是我们的孩子，背负着繁重的课业，中考和高考的压力，父母的厚望，冬天的寒风，艰难地度过了这个轻松快乐的假期。(由于众所周知的原因，大多数受访者采用了化名。)