会计学科前沿讲座的体会

1，简述你读过的书或文章的内容，然后写出自己的看法或感受。具体来说，就是用自己的话把读过的东西浓缩成简短的文字，然后加以评论，重点是提出自己的观点或看法。

2.从写作技巧的角度评论你读过的文本的优劣、意义和内涵，看看感觉如何，效果如何。

3.以原文为指引，然后发表自己的看法。比如我们可以引用书中的一句话作为指引，然后发表自己的看法。

4.先发表自己的看法或感受，再引用自己看过的文章来证明。以最感人、最重要的部分为中心，写出你读过的内容；也可以把自己写成书中的“主角”；也可以写信；也可以通过向老师或同学汇报的方式进行写作。

举例:学科前沿讲座学习心得

大学开设的课程总是丰富多彩，可以无限满足我们学生的求知欲和好奇心。似乎无论我们对哪个方面感兴趣，总能在琳琅满目的课程项目中找到自己的家。但我院本学期开设的前沿讲座在众多课程中独树一帜，显示出其独特的魅力。

它的专业性和前沿性为我们在学术领域打开了新的窗口，让我们眼前一亮。一门学科的前沿是指最能代表该学科发展趋势、制约该学科当前发展的关键科学问题、难题和相应理论。在短短的一年时间里，我们有幸参加和学习了各种学术讲座和教育讲座。

毫无疑问，这都是精华的提取，而对于我们学生来说，这是一场知识盛宴，带给我们的是一场完全优于课本，来自时代前沿的知识风暴。接下来，我就根据这一学年所学，谈谈我自己和我简单的想法。在这十六场精彩的讲座中，让我印象最深的是校医院开设的急救知识安全培训讲座。

讲师将理论与实践相结合，深入浅出地为同学们讲解了灾害的分类、急救的基本程序、创伤抢救的基本技术以及心肺复苏的实施方法。讲座现场，老师和学生形成了良好的互动，学生扮演伤者，演示了不同伤情下创伤抢救的止血和包扎方法。

用模拟人教学生如何进行心肺复苏，详细讲解了胸外按压的位置、频率、深度、打开气道排除异物的方法和人工呼吸的要点。同学们认真听讲，踊跃响应，积极参与。几名学生代表在老师的指导下进行了实地演练。

讲座内容丰富，精彩纷呈，达到了预期效果。通过学习和演练，学生对急救知识有了更全面的了解，同时掌握了一些基本的急救技能，增强了自我保护意识。大大提高了他们的急救能力。现在已经上学了，不能不面对就业问题。

3月27日，潘先生给我们做了一次关于就业指导的讲座。潘老师主要从学校理念的数据上为我们分析目前的就业形势，包括研究生毕业初期的待遇，近几年毕业生留京的比例，继续深造和直接就业的区别。

一个人要想实现目标，需要付出很多努力，在开始之前需要做很多准备工作。所以，我们在面临就业选择的时候，不能给自己设定人生目标。我们应该尽早制定计划，给自己定一个力所能及的目标。职业生涯规划培训有助于提高大学生的综合素质。

避免学习中的盲目性和被动性；规划自己的职业生涯，可以使自己的职业目标和实施策略一目了然，便于宏观调控，使大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时，职业生涯规划也能对大学生起到内在的激励作用。

使大学生有学习和实践的动力，激励自己不断进取，以达到各阶段的目标和最终目的。大学生首先要意识到职业生涯规划的意义，它会伴随我们大半辈子。只有清晰的职业规划，才能成就完美人生。因此，职业生涯规划意义重大。

人的成功可能在于那一分钟的坚持，一分钟后你可能就是赢家，但如果你在那一分钟选择了放弃而不是继续坚持，那你注定是失败的，潘老师。用实例向我们证明，没有人生来就是愚蠢的，也没有人注定一事无成。一个人的成功取决于他对一件事的热爱。

这取决于你对目标的坚持。每个人的潜力都是无限的。只要你足够自信，相信自己，坚持自己的目标，你就会是最后的赢家。大学是人才的培养基地，讲座是大学生活中一道多彩的风景线。丰富多彩的讲座对繁荣校园文化和活跃学术氛围非常重要。

鼓励理论研究和学术创新等。，有很好的促进作用。就人才培养和教育而言，在“通才教育”理念占据教育理念主导地位的时代，讲座是一种不可忽视的培养和塑造手段。引导讲座可以给大学生实际的生活指导，引导他们养成健康的生活方式。

学术讲座是大学生开阔知识视野、探索学术兴趣、增强学术基础的第二渠道，能够涵盖广泛的学科领域，对优化学生知识结构、提高综合素质具有不可替代的作用。在讲座的自由空间，我们有机会接触各行各业的人。

我能从他们身上听到很多我在校园里接触不到的东西；在学术研究讲座中，我们有机会分享专家学者的成果，倾听他们的观点和看法，了解平凡而伟大的学术生活；听完一个成功人士的演讲，我们可能会热血沸腾，激发创业的勇气和信心。这些都是讲座带来的收获。