如何写关于教师培训经历的【三篇文章】
如何写一篇教师培训心得
为期三天的新教师培训已经结束，给我留下了许多值得思考的问题。这三天学的东西，就算讲几天几夜也讲不完。因此，我从“如何快速成长为一名合格的新教师”的角度，从以下几个方面简单谈谈我的体会:第一，要保持平和的心态。作为一名新教师，我们或许有足够的爱，执着的追求，澎湃的激情，坚定的信念，却未必能保持平和的心态。和平不代表不爱，而是更理性的爱。古人云:“不喜物，不喜己。”我可能做不到这一点，但我可以控制自己情绪起伏的幅度。我不为一点点成就而骄傲，也不为一点点挫折而沮丧。无论是成绩还是挫折，我都在努力成为更合格的老师，成为明天更好的自己。
江老师的一句话给我留下了深刻的印象，“不一定要当一辈子老师，也不一定要像学生家长一样恨铁不成钢”。这句话并不是说我们可以逃避当老师的责任，让学生去说去做，而是让我们保持一颗平和的心。例如，我的同学潘潇是一名新老师，在一所体育学校的职业高中工作。她有很好的职业素养，尤其是一手好字，之前的实习经历也给了她很大的自信。别人羡慕她工作稳定，待遇好，课时少，有充足的时间做自己喜欢的事，但她一度想辞职。为什么？她的班级情况很不理想。学生不想听她的课。一个班有课本的人很少。这对第一次满血的她来说，无疑是一个沉重的打击。“我这么做是为他们好，但这只是我的一厢情愿。我的教学没有成就感，那我的坚持还有什么意义？”
一个新老师走上岗位，一定是满怀热情和希望的，但是理想很丰满，现实很骨感。并不是我们所有的预期目标都能达到，所以有时候难免对孩子“恨铁不成钢”。但是我们的“恨铁不成钢”给学生带来了什么？也许是抱怨，也许是责骂，也许是沉重的心理压力。对我们自己来说，只有烦恼、愤怒和沮丧，既伤人又难过。当极端的情绪压倒了我们的理智，我们真的能做好教书育人的工作吗？所以，保持一颗平和的心很重要。有了它，我们可以更清楚的认识到自己的不足，或者找到问题的根源，理性的解决。
其次，专业上，要不断反思和学习。许多专家应邀参加了这次培训。有趣的是，他们都不约而同地提到了“反思”这个词。教育家波斯纳说:“经历+反思=成长。”新教师要想快速成长，就要看到自己的不足，不断改进。就算是优秀的老师，为了有一堂高质量的课，也要一点一滴的磨，一遍一遍的试教，更何况我们这些“初出茅庐”的新老师。除了请前辈给我们批评指导，更重要的是学会反思自己。专家提出的“每天写教学日记，育人日记”是个好方法，不一定要求很多，但如果你能每天提出自己的优缺点，就能不断刷新自己，不断进步。小学实习的时候，我曾经每天利用业余时间写“实习日记”。那时候我还很懵懂，也没有人要求我这么做，但是我每天都把自己上课、备课、上课、管理班级的感受记录下来。虽然不深刻，但也让我受益匪浅。以后要想早日成为一名独立的教师，就得持之以恒的做好这项工作。
当然，除了反思，还要学习。这个“学”分为很多层次:学与教；学习管理类；学习教育理念；学习题目，研究等等。“学”的方式也很多:看教育专著，听讲座，锻炼自己的专业技能，虚心向其他老师学习，积极改进自己的教育方法...老师教育孩子“学习是一辈子的事，活到老学到老”，要以身作则，真正做到不辜负自己的“榜样”。
第三，人际交往要和谐。作为老师，最重要的人际关系有三个:学生、家长、同事。与学生建立良好的师生关系:学生要尊重你、爱你、亲你，而不是怕你、怕你、烦你；老师不应该骂他，打他，看不起他，而应该表扬他，保护他，尊重他。虽然人是“自我”的生物，但我们也可以这样做，互相看看，设身处地为他人着想。当我们真正学会站在学生的立场去理解和接受他，那么我相信学生也会给你相应的回报。与父母有效沟通，配合父母。对老师来说，这个学生只是我们众多学生中的一个，但对他的父母来说，他就是。所以，我们不能放弃任何一个学生。在相对公平的基础上，关注每一个学生，了解他们的家庭情况，与父母交换所需物品，相互配合，让家庭和学校成为学生成长进步的两大动力。相互尊重，团结协作。子曰:“三人行，必有我师。”你可以不同意他的言行，但要尊重他，虚心向他学习。不管他们之间有没有竞争，都可以互相合作，共同进步。秘书吴强辉说，“如果你想走得快，你可以一个人走。”:想走远，一群人走。“既然注定要成为同事，就要互相扶持，才能走的长远。
最后，在意志方面，坚定自己走下去的信念。我的大学老师曾经说过:“选择你所热爱的，热爱你所选择的。”是我的爱支撑着我走上教书的道路，所以我要留住这份爱，支撑着我为之奋斗一生！如果以后我在职业道路上遇到了不愉快的事情，遇到了困难，只要想想当初我走上这个岗位有多难就知道了。我坚信，任何磨难都是为了更美好更美好的明天。诗中有云“颓废无始，清新有终”，但如果一生致力于“教育”，岂不是很有意义，很伟大？有奋斗的目标，人生才有价值。
我是一名新老师，我可能不够“合格”，但我会尽我所能，热爱我的职业，热爱我的学生，用“优秀”来回报我的汗水。
第二次教师培训经历怎么写
2020年8月3日，万荣县教育科技局组织的心理健康教师培训再次开班。短短的七天训练时间，非常紧张，也很充实。本次培训的讲师是丛宇燕教授和张涛教授。两位老师的简单讲解，让我对人格的几大流派，个体咨询中建立咨询关系时应该采取的态度，咨询中使用的技术，咨询方案的制定与实施，心理测量中量表的选择以及诊断过程有了更深入的了解。通过这次培训学习，我受益匪浅，感触良多。学习经验总结如下:1。学校心理健康工作势在必行，心理健康教师任重道远。
近年来，中小学因心理健康问题引发的自伤事件屡有发生。因此，学校心理工作受到了各级领导的高度重视。2019 12万荣县教育局响应上级政策，组建了一批教师，培训了三年。2020年春节的一场突发疫情，再次增加了中小学自伤事件的数据，受到了社会各界的高度重视。这次培训学习让我进一步认识到，作为一名心理健康教育工作者，责任重大，学好这些知识势在必行。
二、从事心理健康教育的教师必须不断学习专业知识。
虽然我们在大学里学习了心理学相关的知识，但是离学校合格的心理健康工作者还差得很远。记得学校心理咨询室成立之初，我考虑过给孩子做心理调查，但面对各种心理测试量表时，我又无可奈何。这一次，通过张涛对心理测量学的解释，我明白了小学阶段的孩子是不断发展变化的。要用发展的眼光看待孩子，看待孩子目前的行为问题，可以选择scl-90对学生的健康状况进行普查，收集整理数据，及时发现和解决问题，让孩子健康快乐地度过每一天。
第三，勤于反思，学以致用，辅助教学。
丛老师提到，良好的咨询关系是影响咨询成败的关键因素，所以在咨询中要保持尊重、热情、真诚、* *深情、积极的态度。同样，对于我们教育工作者来说，我们应该尊重学生，接受他们在教学和与学生互动中的不足；学生遇到问题，要认真耐心倾听，真诚与孩子沟通；当孩子遇到挫折时，我们要理解他们的情绪，及时关注他们，让他们充分了解和接纳自己，督促他们积极学习，从而提高教育教学的整体效率。
总之，心理健康教育是时代的要求，是一个人全面发展的重要组成部分。这次培训和学习使我进一步认识到心理健康教育的重要性。尤其是看到同事们高涨的学习热情，我深深体会到了“活到老学到老”的深刻内涵。我意识到应该及时充电，不断梳理和反思自己，促进自己不断成长。同时，为了孩子能够健康快乐的成长，我会潜心学习，持续关注心理健康教育，提升自己的人格魅力，将所学运用到工作中去！
第三次教师培训经历怎么写
8月3日，我参加了万荣实验中学为期七天的心理健康教师暑期培训。主讲人是朴园心理讲师团队的丛宇燕教授和张涛教授。主要教学内容有人格心理学、个体咨询、理论学派、心理测量、心理诊断和心理伦理学。两位教授在课堂上采用了理论与实践相结合、讲述与演绎的方法，不仅夯实了我们中小学心理健康教师的理论基础，也让我们感受到了心理健康教师的魅力，不仅给了我们知识，也给了我们信心，让我们对学校开展心理健康教育充满了期待。以下是我对这次培训学习的总结和体会:首先感谢教育局领导的关注和关心，让我明确了学习目的。
万荣县教育局政教股股长张万成在开班前后做了重要讲话，对同学们提出了具体要求，并提醒大家在高温天气要注意防暑防疫。我意识到政府对这次培训非常重视，我已经为每人投入了6000元的培训费，为期三年，目的是培养合格的、有能力的、能够顺利工作的中小学心理教师。目前，全县至少要建成一个示范性心理咨询站，各级中小学要建立独立的心理咨询室和团体咨询室。但是，有了咨询场所和配套设施，并不一定能开展工作，因为没有一个充分掌握个体心理咨询专业知识的心理老师，这些都是没有用的，有时甚至会适得其反。不专业的咨询不仅不能帮助学生，还会增加孩子的心理负担，对孩子造成二次伤害。所以在七天的学习中，我严格要求自己按时签到上课，及时消化吸收所学知识，绝不懈怠。
第二，我深刻认识到在中小学生中开展心理教育的重要性和紧迫性。
在两位讲师的案例讲解中，主要分析了中小学生的心理健康问题。调查显示，约10%的中小学生存在心理异常，约3%患有心理疾病。学生的心理健康问题主要表现为:学习和考试焦虑、脆弱的心理承受能力、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、严重的自卑心理、对新环境的不适应等。另据调查，约有3000万未成年人受到情绪障碍和行为问题的困扰，自杀等心理行为日益突出。近年来，这一比例呈上升趋势。因此，加强中小学生的心理健康教育，有效解决心理问题，使他们健康成长，已成为培养全面发展人才的必然要求和现代教育发展的必然趋势。学校心理健康教育越来越受到重视。做好中小学生的心理健康教育，是21世纪教育的重要任务，也是培养21世纪合格人才的重要保证。
第三，这次培训是一次愉快的学习和自我提升的过程。
作为一个师范师范院校的毕业生，大家都接触过、研究过心理学，但是一旦开始工作，就感觉不到心理学的用处了，所以早就忘记了。可以说他们真的不懂心理学，没有想到如何在教育教学中正确运用心理学知识，所以在工作中有很多困惑。正是在这次培训中，我学到了更多心理健康教育的方法和手段，如系统脱敏疗法、咨询、激励、暗示、评估、催眠、心理咨询、行为治疗等专业知识。课间休息时，我还见到了万荣中学的老师、皇甫莲区的老师、铜莲区的谢老师等同事。因为喜欢，所以萍水相逢，或者向他们请教学习上的疑惑，和他们探讨一些发生在身边的真实案例。或者在吃饭的路上和他们随便聊聊，感觉真的很开心。谢谢你的陪伴和帮助。很高兴见到你！这次培训让我明白了学无止境的道理。“人不是天生就知道的”。如果我们不学习，不及时充电，不及时改变知识结构，我们就会被时代淘汰。有太多的感触，溢于言表；我们有太多的工作要做。作为一名班主任，我们应该始终把心理和道德教育放在首位，以促进智育的发展，使学校培养健康的学生。接下来，我们要继续消化、吸收所学的知识，并运用到实际工作中去，把我们学校的心理咨询室投入实际使用，深入了解每一个学生的心理状况。
这次培训虽然结束了，但是反思和提升永远在路上。我将把所学运用到今后的教育教学实践中，带着收获和感悟在自己的教学岗位上创新，创造自己的天地，让我的种子在教育教学的沃土上茁壮成长！