提高警察执法水平理论培训辩论赛四场辩论赛综述

我头晕。这个总结陈述是根据你的理论基础、观点表达和对方的漏洞写出来的。很大程度上是因为实地观察和总结。你这么说就没有争论，你的立场，你的主要陈述点，别人也猜不出来，帮你写。按照中文4对4辩论的标准模式，1234辩论的大致分工如下:

辩:辩是我们古文中“气”的作用。一般来说，最简单的工作就是按照我们团队事先设计好的理论观点，清晰明了地背诵，要求思路清晰，感染力强，把我们的理论讲解一轮就好；争论结束后，反对的一方发表声明，一般用来阐述自己的观点。如果反应快，可以适度攻击正方论点的漏洞，但主要是争辩，先阐明自己的观点最重要；

辩:辩是我们古文的“承传”作用。由于双方在第一场辩论中已经进行了陈述，所以双方的主要论点和论据已经明确。第二次辩论的主要作用是继续陈述我们的观点，回答对方在论点中提出的问题，以增强我们的观点。正面的两个论点先做陈述，负面的两个论点后做陈述，都是叙述和讨论相结合，说明一方和攻击一方都有。

三变:三变是我们古文中“转折”的作用。正反双方已经有过一次辩论，一次辩论。三辩可以由守转攻而不局限于自己的论点，可以互相攻击而不失自己的城池。如果能进行酣畅淋漓的攻击，那么三辩“转折”的作用就达到了。正面的三个论点会先提出，负面的三个论点会后提出。

自由辩论阶段:在自由辩论阶段，先由反方发言，然后两队交替发言。两队总发言时间有限，时间另算。谁先跑出去谁就闭嘴，呵呵。因为对方之前有发言的任务，没有时间和精力去顾及对方，所以自由辩论的第一枪往往是由对方的四个论点放出来的。这是辩论赛的近战阶段，自由发挥。如果能找到对方无法自圆其说的根本问题，往往会采取“围点帮”的方法，抓住一个问题反复问，堵住对方所有的解释和反驳，继续攻击重点，直到对方崩溃。

四辩:四辩是我们古文中“合”的作用。从酣畅淋漓的前方，自由纵横，收回我们的论点和主题。四辩有两个作用:第一，是双方发言的最后机会，所以一定要清晰、明确、有力地巩固自己的观点；第二，这是双方辩论的总结陈述。是根据前三场辩论和自由辩论的情况。我们不能无视场上的情况和对方的疑虑，自言自语，照本宣科。所以，个人认为，四个论点是最难写的。过去，我亲自准备了四场辩论，都用了一半的时间来陈述我们的观点，采用了高度组织化的语言模式，如:“我们的观点是:一是……二是……三是……四是……四是……四是……四是……四是……四是……五是……四是……五是……五是……四是……四是……最后，用这句话“来概括，只有……

最后需要强调的是，四辩是:反方先辩，正方后辩。这与之前的陈述顺序不一致，发言内容要根据不同情况适当调整。如果是反方的四辩，可以把对反方观点最强烈的质疑和攻击放在接近结尾的地方，加上“希望反方不要再说他，回避这个问题。请给我们大家一个正面的解释！”既然如此，那就让他拿着吧，把炸弹扔给对方，打乱后面四场争论的既定思路和节奏。