2020年法学专业五个培养报告

培训报告是指包括培训目的、培训环境、培训原则、培训过程、培训结果、培训总结等内容的书面报告材料,类似于理科课程的实验报告。培训报告主要用于加深学生对知识和技能的理解和认识。

2020年法律职业培训报告第一部分

首先感谢xx司法所所有为我实习提供帮助和指导的工作人员,感谢你们对我顺利实习的帮助和努力。从xx年到xx年,我在xx司法所实习。通过实习,我获得了法学领域的实际工作经验,巩固和检验了我在法学院几年学习的知识水平。通过实践,我了解了基层司法所的性质和任务。基层司法所是县司法局在乡镇人民政府(街道办事处)的派出机构,是承担乡镇人民政府(街道办事处)司法行政工作的职能部门,在县司法局和乡镇人民政府(街道办事处)的领导下工作。基层司法所综合运用人民调解、法制宣传教育、执法监督、安置帮教、法律服务等手段,承担着落实依法治国方针的大量基础性工作;它在维护基层社会稳定、保障市场经济发展、促进依法治理等方面发挥着重要作用。基层司法所的具体任务是:

1.协助基层政府开展依法治理和行政执法检查监督;

2.指导和管理人民调解工作,参与重大疑难民间纠纷的调解;

3.指导和管理基层法律工作;

4 .代表乡镇人民政府(街道办事处)处理民间纠纷;

5.组织宣传和法制教育;

6.组织开展刑满释放人员和解除劳动教养人员的过渡性安置和帮教工作;

7.参与社会治安综合治理;

8.完成上级司法行政机关和乡镇人民政府(街道办事处)交办的其他相关工作。

实习期间,由于司法人员短缺,司法工作涉及面广,工作难度大,工作对象不确定,工作对象情绪不稳定。我的实习可以说是一个面具,完全融入了司法所和所里的工作人员按照自己之前的工作计划做好日常的司法工作。主要包括:普法、指导管理基层人民调解工作、法律咨询、安置帮扶、参与人民调解工作。

一是组织开展宣传和法制教育。

基层司法所担负着落实依法治国方针的大量基础工作,宣传和法制教育是司法所最基础的工作。法治包含两个基本原则,一是制定的法律是良法,二是制定的法律得到普遍遵守。只有通过法制教育,才能让公民了解我国现行的法律法规,增强法律意识,才能让公民学法、知法、懂法、守法。

在实习期间,我从工作中接触到的案例中了解到,基层群众法律知识和法律意识严重缺乏,我深深感受到普法的重要性和紧迫性。在实习期间,我开展了准备法律讲座资料、制作各种宣传道具、出版法制墙报等实际的法制宣传工作。面对基层农村令人担忧的法律状况,我在实习中所做的工作是如此的杯水车薪。我们不得不考虑这样一个问题:农民的法律意识应该如何培养?经济发展了,法律意识能上去吗?我在想,要不要把我们对农民的想法传播出去,用我们自己的声音把法律传播出去。普法和法制教育是一项长期的任务,需要司法工作者的不断努力。

基层纠纷调解组织一般有三级,即:镇调解中心、区调解站和村调解委员会。镇里的司法调解中心是一个多部门参与的多层次综合体(如派出所、计划生育服务站、工商行政管理所、民政所、信访办等。),其中司法所起主导作用。调整充实村调解委员会,提高调解委员会队伍整体素质,保证调解质量,都是由司法所来指导。实习期间,参与组织村调解委员会成员学习《人民法院关于审理涉及人民调解协议的民事案件及人民调解案卷归档的规定》;司法所人民调解案卷归档的实践操作。基层纠纷的一些特点是从人民调解案卷的归档中得知的:一是主体的多元化;第二,纠纷类型的多样化;第三,纠纷多因琐事而起。为以后的工作积累了一定的知识储备。

第三,法律咨询

提供法律咨询和法律服务是怀法所的一项重要工作,但这一领域的工作在实践中却大相径庭。只遇到一个关于房屋买卖合同的咨询,可能和基层市民法律意识不强有很大关系。我们不能因为公民法律意识的缺失而放松甚至懈怠基层法律咨询工作,相反是加强。在基层没有法律服务所的情况下,司法所要探索如何为群众提供法律服务,帮助他们解决问题。公民只有通过亲身经历运用法律维护自身权益,法律意识才能进一步增强。使他们知法、守法,依法维护自己的合法权益。

第四,安置和援助

安置帮教是指在党委、政府的统一领导下,依靠有关部门和社会力量,在规定期限内释放服刑人员、解除劳动教养的一种非强制性的指导、帮教、教育和管理活动。有两层意思:一是帮助教育刑满释放人员;二是为服刑人员就业前提供过渡性安置。

实习期间主要做了一些安置和教育方面的工作:一是为镇上刑满释放人员建档;二是检查落实帮教工作;三是对外出打工的刑满释放人员进行电话审查和帮教。

刑满释放人员作为社会的特殊群体,比普通人更难面对生活。在和他们的接触中,我发现他们都不想被社会排斥,但他们的内心其实是非常脆弱的。他们需要更多的关爱,社会包容是他们的渴望;社会公正是他们的迫切期望。安置教育工作正是通过他们自己的努力,帮助刑满释放人员减少回归社会的障碍。让他们改过自新,重新做人,降低犯罪概率,消除社会不安定因素。他们为自己的错误付出了沉重的代价,他们为自己的罪行赎罪。他们在法律面前和我们一样平等。为什么要排斥他们?

动词 (verb的缩写)参与人民调解。

人民调解是指人民群众运用自己的力量自我教育、自我管理、自我服务的一种自治活动。在人民调解委员会的主持下,依据法律、法规、规章、政策和社会公德,对双方进行调解和劝导,促使双方相互理解,平等协商,自愿达成协议,消除纠纷。指导和管理人民调解,参与重大疑难民间纠纷的调解,是司法所的重要任务之一。司法所在基层人民调解中的主导作用主要体现在:依法解决干群矛盾和各种热点难点问题,调解民间纠纷;指导村级协调委员会的工作;解决跨地区、跨行业的矛盾纠纷;开展多种形式的普法和法制宣传教育;解决矛盾纠纷,设立协调方案,调防结合,落实协调措施;承担上级交办的疑难问题,确保问题在乡镇解决。

把矛盾纠纷消灭在萌芽状态,维护社会稳定和谐。每个月,司法所都会在全镇实行定期矛盾调处。实习期间,有幸参加了司法所每月一次的常规矛盾排查调解工作。在全镇的矛盾排查中,我也参与了人民调解工作。在工作中,我发现基层的矛盾纠纷主要集中在:婚姻家庭、财产债务、邻里关系等等。主要原因在于对法律知识的无知,了解相关法律知识后矛盾纠纷往往会迎刃而解。为此我在思考:农村要什么样的法律?我们送法国下乡,有什么办法?送刑法和经济法?送上最需要的与人民群众自身生产生活息息相关的法律法规。

通过实习,我也掌握了一些人民调解工作的方法和技巧。首先,要系统掌握法律知识,知识面广,以应对各种复杂的矛盾纠纷;其次,在调解工作中,要做到有情有法;再者,纠纷发生的时间、地点、人物、情节、原因是民事纠纷的五要素。及时了解和掌握这五个要素,是做好各类民事纠纷调解工作的基础和前提。也可以说,掌握这五个要素是调解民事纠纷最基本、最关键的技能。

上一页1 2 3 4 5 6下一页