教务工作计划
教务处工作计划1本学期，在中心校的精心指导和校长的正确领导下，教务处确立了“以学生发展为本”的教育理念，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学实效，全面提升教学质量，取得了新的突破。
一、工作目标:
1，细化优化常规工作，主要侧重于课堂教学的规范。
2.加强教师队伍建设，特别是青年教师的培养。
3.提高教学质量，促进学生全面发展。
4.继续实施四校联合校团电子备课活动。
二、工作措施
(一)重视教学过程，规范教学行为，提高管理技能。
1，教学常规管理。
全面执行课程计划，严格按照课表上课，按照教学进度和备课材料上课，提前进入教室，按时下课，每天按时处理学生作业，不体罚或变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
2.加强规范的课堂管理。
要求教师把课堂作为教学质量极高的主阵地，在优化教学目标、教学过程、教学评价等方面继续努力，防止“堤内失堤外补”。
3.对于所有老师来说，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等的检查。，加强对学生学习行为和教师课堂教学情况的调查和指导，减轻学生过重的课业负担，努力在常态和动态生成中提高教学质量。
(2)强调课堂有效性，重视教与学的过程，提高教学质量；
1，做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展的生命线的思想，继续做好优秀学生的培养和帮扶工作，在效率上下功夫、下功夫。
本学期将有不同形式的活动来提高学生的能力，如学生朗诵比赛，钢笔画和书法比赛等。在月末、期中和期末，学校还要对学生的学习场景进行统一测试，对测试场景进行全面总结。各学科要认真做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
2.开展“日常听写”活动，为学生学习新单词打下坚实基础。“每日听写”活动经过长期坚持，已成为我校学生的亮点，培养了基础扎实、基本功过硬的优秀学生。
(3)加强校本研修，加强教研组建设，提高专业水平。
1，进一步加强青年教师培养，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。通过校园公开课、教师大赛、异质班、专家指导、海外考察等多种形式的教师培训活动。，将“学习-训练-展示”的机制融为一体，将自我训练的收获以讲座或讲解的方式分享给大家。
2.做好教师的专业学习。为了更好地指导教师的泛读和专业阅读，学校继续购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书刊供教师选择。这学期要做到:自学与培训学习相结合；把学习和交流经验结合起来。同时，要注重自我学习，努力做学习型教师，学习型学校。
(4) XX小学联合校组备课，推进联合电影教学活动。
联合校组备课活动已运行两年，从分工、备课、复习、上传等流程已全面常态化。老师精心备课，审核老师严格，领导非常重视。虽然过程中还存在一些问题，但我相信坚持就会有奇迹，这次活动一定会成为流水教育的一个亮点。
教育工作计划二一、指导思想
以县教育局教研室初中组工作方案要求为指导，以全面实施素质教育为宗旨，秉承“为了一切学生的发展”的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务、指导、评价”的职能，以深化教学改革、备战中考、优化教学计划、加强师资队伍建设为重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手， 并以教研组和备课组建设为突破口，将教务处建设成为学校领导决策的参谋中心、中考指导中心、学科教学管理中心、教学质量监控中心和教师专业发展中心。
二、工作目标
1.深化“质量就是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，把学校打造成全县一流的初级中学。
2.根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学管理制度和教学评估制度，建立适合我校的教学管理制度。注重资优学生的成功率，提高学生的整体水平。
3、逐步落实课程计划，完善课程结构，加强教学过程的监督管理，突出质量意识，注重课堂教学，有效提高课堂效率，全面提高学校教学质量。
加强教研组和备课组建设，规范其活动，特别是加强对教师常规工作的监督检查，切实提高备课组集体教研工作水平，改善课堂教学。
三。工作要点和主要措施
(一)加强过程管理，提高教学效率
加强和优化教学管理是深化教学改革、提高教学质量的保证。
按照加强和优化教学改革的要求，对教学过程的各个环节进行分析研究，实现精细化管理。
1，好好计划
各教研组要根据学校和上级教育部门实施新课程方案的要求制定好工作计划，备课组也要根据本学科课程标准的要求制定教学计划，严格按照教研室规定的统一进度进行教学。教研组长和备课组长要定期对此进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也会定期或不定期检查各学科的教学进度和执行情况。
2.严格的教学秩序
教师必须严格按照课表上课，绝不迟到早退，坚决杜绝旷课。教师调课必须经教务处批准。有早自习和辅导班的老师要按时到岗，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周以通知形式向教务处报告进修时间，以便协调课程，保证学校正常教学秩序。
3、认真做好五项教学工作
(1)，备课要充分，部分教师要在集体备课的基础上形成自己的个性化教案，制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到三个结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基础知识和基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末，教务处将对教师的教案进行评估，并向教研室推荐优秀教案进行评估。
(2)上课要细致灵活，要求三不，即没有不准备的课，没有讲不清楚的课，没有讲到底的课。要充分发挥学生的主体作用，师生互动，及时反馈信息。及时的培训和适当的能力。要重视基础训练和作业分层的要求，做好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
(3)、作业布置和校正应落实到位。教案上的题目设计要准确、有层次，批改要到位，督促学生整理错题集。教务处定期组织人员检查其执行情况。积极开展第二课堂，精心组织兴趣小组、优生、待转化学生。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园气氛，展示学生个性。所有活动都要有主题，有计划，有记录，有检查，务实。
(4)辅导要及时，要有针对性。特别注重个别辅导，充分体现面向全体学生、面向每一个学生的宗旨，为基础差的学生提供发展的机会，为优秀的学生提供更广阔的提升空间。
(5)、认真落实检查分析。各备考组应确定时间、地点和考试内容。要创建记录簿。每次考试后，老师都要做好质量分析，分析要细化到每道题、每个学生，具体到每个学生的知识缺陷和能力差异。教务处会定期检查各备课组对计划的执行情况。对执行好的备课组进行表扬，对工作不力的及时批评并限期改正。4.掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会和教师座谈会，及时了解各年级教学情况，有针对性地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过重的课业负担，总体控制学科辅导材料，反对“超时作业”、“课外损失赔偿”、“题海战术”等违反教学规律的做法，有效使用教案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效率。
(2)加强青年教师培养，加快教师队伍建设。
青年教师的快速成长是提升学校发展潜力的关键。本学期，教务处将继续实施“蓝色工程”来加速青年教师的成长，并立足岗位培训，培养后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下工作:
(1)，开展青年教师班级达标活动。每个备课组和教研组每周都会有一位年轻老师给大家上一堂公开课。每次公开课前，老教师都会帮助年轻教师分析教材，分析学习情况，指导备课，课后再进行集体评价。同时，加大行政讲座的密度，及时反馈信息。
(2)继续完善教学联盟活动，互相讨论，形成良好的课堂教研氛围。
(3)、开展学校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报市、县教学专家。积极参与星级教师评选。
(4)抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷有偿家教等损害教师形象的现象，倡导诚信、文明教学、忠诚奉献的风气。
(3)充分发挥备课组的作用，加强备课组建设。
1，备课组长要积极引导本组教师开展各种正常的教研活动，教研活动要有计划、有地点、有时间、有内容、有代言人。需要对教学内容、教学设计、作业设计进行详细研究。教师应加深对教材的理解，在确定教学目标时考虑三个维度，将中心目标与辅助目标相结合，根据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。保持活动记录。要加强集体备课的管理和指导，确保教案真正成为集体智慧的结晶。参加公开课的教师应提前一周通知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后共同讨论教学得失，切实提高教研成效。
2.为了提高教研活动在教研组工作中的权重，各教研组要多学习和研究教育理论，多分析教材，多举办专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课和示范课，努力提高教研活动的质量和效果。扎实开展项目研究，做好记录。
3.强化听课评价体系，努力提高自身综合素质，把自己培养成“复合型”教师。你应该在课堂上做记录，在评估课上要有明确的目标。提高自己评课的能力。
(四)做好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌。
毕业班的教学管理要重点关注学生的学习陷阱和学习方法的指导，为学生的主动发展打好基础。要高度重视初三的教学质量，明确目标责任，落实奖惩。探索不同学科班级管理和复习课的最佳模式，不断提高复习效率。要点如下:
1，加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通联系，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线困难，使初三工作顺利进行。
2.精心组织学生参加县局举办的初三各类考试。测试后要及时摸清即将毕业学生的实际情况，建立学生成绩档案，做好后续工作。既要抓优秀生的培养，又要严格控制低分率。
3、毕业班教师应根据不同学科的特点和学生的具体情况，教学内容必须具有科学性、针对性和系统性。教务处将组织相关人员深入课堂，了解教师的教学情况，并及时反馈。
4.中考是学校最重要的工作，中考质量是学校的生命线和生存线。要切实做好初三学生的备考工作。根据20xx年中考新情况，制定新的中考计划。要特别关注该科目的考试信息，比如难度是否降低，创造性思维和题型在新课程中的比重是否会增加。调整教学工作。努力做好中考体育测试和实验考试工作。去年，我取得了22年来的优异成绩。这学期，我们一定要团结一心，努力拼搏，为今年中考的辉煌打下坚实的基础。
(五)树立服务意识，加强交流与合作。
1，做好与实验中学的资料准备和信息交流，及时收集、整理、分析、研究中考各类资料，以及试题命题形式、难度、命题方向的讨论和研究工作，服务一线，总结历届中考经验，提高初中教育效率，保证中考正常发挥。
2.加强与兄弟学校教务处的校际交流，取长补短，努力提高教学管理水平。
3.为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为重点，采取走出去、请进来的方式，提高教师的专业理论素质。
4.持续改进学风建设，为全体师生营造良好的教学和学习氛围。
教务处工作方案以提高教学质量为中心，从日常管理和教学改革入手，力求实效，狠抓落实。不断加强课堂教学常规管理、教师专业能力培养、学生良好学习习惯培养。
一、教育教学管理
(一)狠抓教学日常管理，解决平时存在的问题。
要求初中教师采用参与式教学模式开展教学活动。加大平时常规工作检查力度，包括:规范教师备课、上课、批改作业、修改、辅导等教学行为，特别是加强对教师平时上课的检查，增加上课听课次数，达到每周两次。教学工作常规检查采取多种形式进行，包括常规检查和突击检查，主要针对课堂教学、教师到岗、尽职情况，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。促进每一位老师上好课，批改每一份作业，坚持每天、每周、每一段、每个月都要清。总之，我们应该不遗余力地有效地抓住教学的日常工作。牢固树立教学常规在全体教师心中的重要地位。理解的基础是备课，重点是听课，落实是辅导。
(二)加强教师培训，提高教师整体素质。
1.加大对新课程改革理论的学习力度，通过阅读报刊、教学刊物、浏览远程教育资源、观看精品课等方式，引导教师不断学习，更新教学观念，转变教学方法，积累丰富的教学经验。
2.在学校有限的经费下，争取更多的老师参加各级各类培训，参加培训的老师返校后再培训，让更多的人出去，把更多的知识带回来。
3.组织实施业务学习，采取多种形式进行业务学习，如听讲座、专题讲座、学习现代教育技术的运用等。，通过各种方式不断提高教师的专业水平。
(三)加大教研改革力度，提高课堂教学效率
1.教研组是开展教研活动的阵地，组建教研组至关重要。根据我校实际情况，成立以下七个教研组:小学语文、小学数学、初中语文、初中数学、初中文科、初中科学、英语等，开展看精品课、谈观点、集体备课、上实验课、总结课等课堂教学活动，少而精。
2、组织青年教师积极开展研究工作。要求教师利用网络资源主动学习课题研究的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料收集和成果推广。在此基础上，积极争取科研项目，一方面努力提高教师的教研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。
3.要求教师积极参加学校和上级教育部门组织的各类教学、课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思和教案，积极投稿。对于在评比活动中发表作品并获奖的教师，学校将在考核中给予加分和奖励。
第二，体育工作
(一)规范体育课堂教学，提高教学质量
1，结合我校学生、场地、器材等实际情况，认真制定各年级教学计划，按照体育教学常规要求做好教学工作。
2.在本学期有限的学校空间内，每位体育教师都要根据学科特点，灵活多样地组织教学活动，以克服课堂教学中的随意性，避免羊群效应。
3.积极有效地组织学生体质监测数据的测试，确保测试数据的真实准确。并按上级规定的时限完成申报工作。
(二)搞好小组工作，丰富学校的文化体育生活。
1，加强班级练习的日常管理。继续做好进出场(快速安静有序)和练习质量。班主任、体育老师和值班领导要按时到岗，做好对学生精神面貌、出勤率、动作质量的检查和监督。
2.组织学生体育锻炼活动。教师要与体育教师密切配合，按照课外活动清单组织课外活动，保证活动时间和质量。
三。学籍管理等工作
进一步规范学籍管理，严格执行学籍变更制度，在上级规定的时间内完成学籍管理的具体工作，特别是各级各类转学、借读、休学、复学学生的电子学籍和纸质学籍管理。