什么是林业教育？

(范继洲)

专门培养各类林业人才的教育。包括研究生教育、本科和专科教育、中等林业教育以及各种形式的在职成人教育。

世界林业教育

林业教育最初属于农业教育的范畴，后来随着林业生产的发展逐渐专业化。17世纪工业革命后，木材日益成为重要的工业原料，林业发展成为独立的生产部门，需要培养管理林业生产的专业技术人员。18世纪初，德国最早建立林业技术学校，1763在哈尔茨山建立林业军官学校，1787在弗赖堡大学建立林业系。1816年，德国塔兰特高等林业学校成立。凡希望成为林官者，需在该校接受4年以上高等林业教育，考试合格者授予林业工程师职称。俄罗斯于1803年在彼得堡建立了林学院，后来逐渐发展成为高等林学院和系。美国于1827在哈佛大学建立了中等林业学校，1892在耶鲁大学和康奈尔大学建立了林业系，1907在华盛顿大学建立了林学院。日本于1892年成立了东京山林学校，不久又在综合大学成立了林学系。20世纪以来，特别是第二次世界大战后，林业教育不仅规模扩大，而且在不同层次(包括职业教育、中等教育、大学教育和研究生教育等)得到发展。)，而且在学科上也有所拓宽(包括造林学、森林工业、资源管理、环境保护、水产养殖业和林业经济等。).例如，欧洲的大学和农学院设立了76个独立的林学院或林学院、系，一些学院和系还设立了硕士和博士学位。苏联有152所林业职业技术学校，74所中等林业学院，30所林业学院和系，一些学院和学校有副博士和博士学位。20世纪70年代，德意志联邦共和国建立了两所新的自然景观保护学院，提供与林业相关的课程。有中等林业学校40多所，短期大学77所(学制1 ~ 2年)，林业院系50多所(有的从70年代起改为森林资源学院或环境学院)，大部分都有可以授予硕士、博士学位的研究生教育。在日本，除了79所中等林业学校外，还有24所大学设有林业学科和林业产科，一些综合性大学还设立了大学院(研究生院)，授予修士(硕士)和博士学位。日本有林学的综合大学有东京、京都、北海道、九州等大学，日本各地都有练习林(练习林场)。拉丁美洲有52所中等林业学校和53所林业学院(系)。非洲30多个国家有林学院，18个国家在大学农学院有林学系。大洋洲的澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚等国也有林学院和系。

中国林业教育

我国林业教育起步较晚。起初，农业学校教授林业课程。清宣彤元年(1909)，史静大学拟开设林学课程。清末建立了五所高等农林学校，包括河北保定和山西太原两所农林学校、江西南昌高等农业学校、山东济南高等农业学校和湖北武昌高等农业学校。他们招收普通中学毕业生，培养传播农林技术和管理公私农林产业的技术人员，培养农林学校的教师和管理人员三年。中等农业学校林学系学制2 ~ 3年，招收12 ~ 15届毕业生，传授必要的农林知识和技能，毕业后派往各种农业试验田从事农业生产，如湖南长沙的农业学校、广东农业试验田附属林业车间等。初级农业学校林业部附属中等工业学校和普通中学，招收小学毕业生，学制3年。上述“三级制”是晚清农林教育体系的重要组成部分。此外，还有一所农林小学，位于偏远山区或牧区。

辛亥革命后(1911)，林业教育得到了进一步的普及和提高，但并没有成为一个独立的体系，仍然与农业教育在一起。高等林学教育方面，全国共有四所高校，其中北京农学院(1914)和南京私立金陵大学(1915)开设林学课程最早。1919五四运动后，随着农学院的增设和农业专科学校的升格，先后就读于北京农业大学(1923)、广东大学农科(1925)、中央大学农学院(1927)、山东大学农学院(1926)、浙江大学农学院(1929)、西北农林抗日战争时期，上述大学有的停办，有的迁入。解放战争时期，未能发展起来。同时，解放区在1948华北大学农学院设立了林学院。中等林业教育是在A、b两所农校设立林业系，从1922开始，A型农校改为高级农林学校，招收初中毕业生，学制4年。第二农业学校改为初级农业学校，招收高、小学毕业生，学制3年。直到1932才单独成立了森林学校。有19所林业学校和设有林业系的农业学校，分布在安徽、浙江、湖北、四川等14个省份。抗日战争时期，林业学校处于停滞状态。到1949年，全国有高等林业学校19所(不含台湾省省)，中等林业学校9所，培养林业专业人才不到3000人。

1949中华人民共和国成立后，我国林业教育迅速发展。65438-0950年，教育部指导北京农业大学和南京、金陵、武汉、中山、四川、西北等7所高校开设了林学专业课，其他有条件的学校如安徽、浙江、河南大学和山东、平原、东北、广西农学院等7所高校也开设了林学专业课。1952根据院系调整要求，合并了部分学校的林学系，成立了北京林学院、东北林学院、南京林学院三个独立的林学院。其他农学院林学系保留，新疆八一农学院成立林学系。与此同时，中等林业教育也相应发展起来，到1957，已有20所中等林业学校。1957年林业院校学生6065人，林业中专学生14300人，都是11949年的1倍。从1957到1966，林业院校在校生增长76%，毕业生增长3倍；增加了六所中等林业学校。“文革”期间，很多学院迁到偏远的基层，高、中等林业院校基本停止招生。直到1976，林业教育才得以恢复和发展。迁出的学校搬回原址，开始统一招生。调整、恢复和重新发展了一批林业学院和干部管理学院。截至1985，各级林业教育基本形成了多层次、多形式的林业教育体系。其中，独立林学院11，北京、南京、东北林业大学和中南、西北、西南林学院隶属林业部，河北、内蒙古、吉林、浙江、福建林学院隶属省或自治区；农业院校有18林学或风景园林系；有2所林业管理干部学院和3所林业教育学院。林业院校有院系有专业，分为6大类，21种。林学基础类包括森林生物学和木材科学两个专业；森林管理包括林学、森林保护、经济林等专业；资源与环境包括水土保持、沙漠治理、园林、野生动物保护与利用、自然保护区、资源管理等专业；森林工程包括森林采运工程、森林路桥工程、林业机械等专业；林产品加工包括木材加工、林产品化学品、木材保护和改性、家具设计和制造；经济管理包括林业经济管理、木材贸易、林业信息管理等专业。此外，还有数学、物理、化学、外语、道路工程、自动化、电气化、财务管理等专业。1985: 12520学生，专任教师3803人；有条件的高校招收研究生，研究生435人(其中博士生15人)。中等林业教育也有所发展。中等专业学校49所，其中林业中等学校41，卫生学校3所，师范学校4所，警察学校1。在校学生20048人，专任教师2465人；* * *有林学、森林保护、经济林、园林绿化、森林调查设计、森林采运、木材加工、林业机械、森林土木工程、物资管理、林业经济、财务会计等几个专业。重点林业学校7所:辽宁、浙江、福建、山东、湖南、洛阳、广州林业学校。全国共有林业职业中学24所，在校生28113人，占林区普通高中数量的54%。南方集体林区有教育部门办学或教育部门与林业部门联合办学，以教育部门为主的模式；在北方国有林区，一般都是企事业单位办学。林业系统现有技工学校78所，由林业企事业单位根据生产发展需要兴办，由其劳动部门管理。此外，近年来，林业干部的培训和职工教育得到了加强。到1984，林业部共培训南方集体林区和“三北”防护林区林业重点县县长、县委书记1000多人，林业系统县级以上领导干部2000多人，太行山区领导干部160人，少数民族领导干部245人。并为工厂厂长和林业企业主管开设培训课程。为了加强林业工作者的正规林业教育，该部下属的六所林业学院为干部开设了两年制专业课程。各省、自治区林业厅成立了干部管理学院、干部管理学校、职工大学、电大、职工中专和林业学校。