新形势下如何提高党员教育培训的效果

加强党员教育培训是党的建设的根本要求和重要内容。在市场经济和多种所有制并存的新形势下，基层党员教育培训受到诸多客观条件和主观因素的制约。要增强实效性，必须走出传统的从理论到理论空谈的误区，提高教育培训的针对性和实效性，建立有效的教育培训机制。笔者谈谈基层党员的教育培训。长期以来，基层党员教育培训工作不尽如人意，主要表现在以下几个方面:一是教育内容脱离实际，基本上是对文件内容的说教和讲解，受教育者大多会坐着听，效果不佳；二是教育培训形式单一，针对性不强，缺乏党员特点和灵活多样的形式载体；第三，教育培训缺乏约束和激励机制，难以达到教育培训的效果。党员教育培训效果不佳的原因是多方面的。有的是因为领导不重视，以为业务是硬任务，政治学习培训是软任务；有的是因为教育方法和手段落后，教材单一，缺乏与时俱进；有的是因为组织不完善，缺乏制度、组织和物质保障，等等。但笔者认为其中一个重要原因是教育培训忽视了党员的特点，脱离了实际。为什么很多部门的培训都很有效？参与者热爱并想学习，如技术培训、职称培训、教师资格培训等。，这些都很吸引人。究其原因，这些培训各有特色，符合受教育者的实际需求，具有约束和激励机制。因此，要解决党员教育培训中存在的问题，应注意以下几个方面:1。要注意党员教育培训与基层实践相结合。尊重党员的民主权利，组织和引导党员参与本单位重大问题和党员关心问题的讨论，增强党员的责任感。我校党组织无论是组织学习、上党课还是开展民主评议活动，都始终坚持将内容与学校的中心工作和热点问题相结合，使党员感到学习培训不仅仅是一种教育，而是一种参与评议，正在发挥党员的作用。从而增强党员的责任感，改变教育培训仅仅作为教育的角色，有利于调动党员参与教育培训的积极性和自觉性。2.有必要改变党员教育培训形式单一的旧模式和旧方法。不仅要采取各种教育培训手段，还要把教育培训放在各种活动中。这样既能增强吸引力，又能达到潜移默化的教育效果。近年来，我校党组织在组织党员教育培训时，不仅有传统的讲座、讨论、自学、观看党建电教片，还采取“走出去”的形式，到福州、建瓯、三明、浙江等地学习、参观、考察部队、学校、重点工程和教育基地。我们还利用节假日开展党员奉献日活动，组织平整校园，植树种草，粉刷护栏等。此外，我们还开展了与党员师生交朋友的活动，通过这些活动，增强了党员的责任感和荣誉感。这种教育培训不仅仅是理论学习，而是实践。我们也重视党课建设。为避免党课内容单一，采取“电教党课”、“请进来”、“主要领导”等多种方式上党课，使党课内容更加丰富，教材更加多样，更换了授课教师，增强了党课的吸引力。同时，加强学生业余党校建设，定期对学生干部进行党的基本知识、三个代表理论和科学发展观教育，使教育培训充满活力和动力。3.党员教育和培训要与严格的纪律和管理相结合。要抓好党内规章制度的落实，严格学习制度，落实奖惩。做一个有计划有重点的演讲是很有必要的。有记录、有考勤、有要求，促进教育培训良好学风的形成。我校党组织多年来坚持实行党员目标管理，并将教育培训纳入党员目标管理。要求每个党员每年写两篇学习体会，做到开头有安排，中间有检查，结尾有总结，不断强化党员约束机制。党员的自学也要通过一定的要求来完善和落实。特别要通过检查和考核，提高党员的学习自觉性。例如，将学习党的十七大精神、三个代表重要思想和科学发展观纳入教师职务年度考核和继续教育要求，促进了党员的理论学习。4.加强党员教育培训，注重激励机制建设。一方面，我们要用英语榜样的事迹教育党员，努力营造先进学习、积极进步的良好氛围。我们要以各个时期的英语榜样为榜样，教育和引导党员学习他们以党和人民的利益为重、全心全意为人民服务、热爱本职工作、乐于奉献的精神；另一方面，在党员方面，积极开展评选表彰优秀* * *党员活动，树立身边先进典型，形成向远方学习、向榜样学习的氛围。我们每年都会评选出几名优秀的* * *党员，激发党员的创先争优热情，带动党员提高自律意识，增强党员的组织观念，收到教育培训的实效。