幼儿园五个个人工作计划
幼儿园个人工作计划1
一、指导思想
根据园所工作计划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进教育理论为指导，以提高教师教学科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展业务培训和教学经验交流活动，提高教师教育技能。加强课题研究，突出我园特色教育。本学期的教研工作主要包括以下几点:
二，教学研究的重点
加强理论学习，提高教师理论水平
工作之余，教师要坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方式组织学习，用饱满的教育热情对待孩子。因此，本学期我们有目的、有规律地把教学、科研、学习活动与自学结合起来，提高教师的理论水平。特殊的
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学与自己的教学实践相结合，同时积极参加园内观摩活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。
(2)深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻理解，积极探索，有效落实纲要。积极参与教师再培训教育
2、重视业务培训，提高教育质量。
每一位教师都应该认真对待教育的各个方面，从备课到上课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下:
(1)每周组长会组织本班老师讨论制定主题活动方案、活动目标、活动流程、教学方法。每个老师都认真备课，做到教案先有课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要是观摩本园教师的公开课，学习借鉴他人的教学模式、教学方法、导师，组织全体教师进行课后评价。开班老师会介绍这节课的相关问题，然后大家畅所欲言，* * *与他们讨论，从他们身上寻求最佳的教育方式。
(4)开展评比活动，适时开展两次早操、教育征文、教学玩具制作等各种评比活动。，激发教师的教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师备课、上好课，提高教育教学质量。(每周4-5节课)课后及时与老师沟通，给予评价(打分——作为月考依据)。
3.扎扎实实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。
(1)建立教研活动轮岗制度。轮流主持，充分创造教师积极参与的机会，在教学中形成互助，让教师既当学生又当老师(语言故事(孔靖)音乐(袁苏宇)计算(唐瑞红)美术(魏爱梅)涵养。
(2)讨论是调动教师主动参与培训的重要形式。可以给大家提供更多表达想法和观点的机会，让想法和观念在不断交流的过程中得到完善。本学期我们采用的讨论方法是:
一、综合讨论。本学期各班要深入开展各种主题的教学活动，提出教学活动中的问题。大家要互相讨论，找出解决办法，及时做好资料积累(以备将来参考)，避免以后教学走弯路，达到事半功倍的效果。
b、重点讨论。本期我们园将实施半天开放日活动。我会带领全体老师讨论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，组织大家共同寻求解决问题的办法，并做好记录，保证实施质量。
幼儿园个人工作计划2
一、指导思想:
为做好班级工作，本学期我们将继续在《幼儿园教育指导纲要》的基本精神指导下，结合园方的具体工作要求和指示，以服务家长、促进班内幼儿全面发展为目标，开展班级工作。
二、班级工作:
1，做好新生入园工作的具体措施:
(1)询问家长孩子在家的具体情况，比如自理能力，语言表达能力，有什么特殊的行为或生活习惯，爱好，教养方式等。，让老师因材施教。
(2)询问家长:对于幼儿园的要求，需要家长配合的方面，要及时与家长沟通，让家长了解幼儿园的具体要求，配合我们的工作。
(3)用一些孩子喜欢的形式陪孩子做游戏，同时转移孩子的思乡之情和家长之情，让孩子在轻松自由的氛围中快乐地生活和学习，让孩子有上幼儿园的欲望，尽快适应幼儿园生活，快乐入园。
2、做好班级管理的具体措施:
(1)认真学习《儿童工作管理标准》的要求，严格按照标准执行。
(2)做好日常清洁整理工作，保持室内外环境整洁。
(3)养成良好的习惯，将用过的物品放回原处。
(4)每天检查后及时填写检查表，保持活动室整洁。
(5)教育孩子节约用水，不浪费。
3、做好儿童全身检查工作的具体措施:
(1)加强户外体育锻炼，动静交替。让孩子充分达到锻炼的目的。
(2)鼓励孩子不挑食，不浪费，自己吃完饭。
(3)关注特殊儿童。
三、教育工作:
1，学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》。具体措施:从思想上提高认识，更新观念，认真学习纲要精神，并落实到实际工作中，结合纲要查找不足。
2.加强幼儿常规训练的具体措施:在日常生活的各个方面，根据幼儿的年龄特点和发展情况，进一步提高常规训练的要求。老师的要求要一致，让孩子逐渐明白为什么要这么做。
3.环境营造的具体措施:(1)学习评价标准和要求。明确工作目标。(2)让孩子参与创作，体现师生互动。(3)充分利用装修废料，节约材料。
4.加强幼儿户外锻炼的具体措施:(1)在保证活动时间和活动量的基础上，引导个别幼儿保证幼儿体质达到100。
幼儿园个人工作计划3
一，班级情况分析
经过中学班的游戏开发，孩子的沟通能力和语言表达能力都得到了提高，对游戏有了初步的了解，能够进行简单的游戏活动，在游戏过程中能够更好地遵守游戏规则，具备了必要的游戏规则，会深度参与游戏主角。进入中产阶级后，孩子对游戏的规则和游戏的主角有了更高的认识。游戏的范围不再局限于几款平行游戏，与同行的交流也变得更加丰富。他们可以结合自己的生活经历表达一些游戏情节，可以配合同龄人一起做游戏，解决一些简单的问题。但是由于年龄的特点，孩子在游戏中还是有很多缺点:孩子比较霸道，拿到的物品不愿意和别人分享；儿童生活经验不足，导致儿童游戏情节相对单一；独立解决问题的能力有待加强；比赛时声音大；不同游戏的玩法没有得到很好的体现；游戏里朋友之间交流太少；对游戏规则的意识和记忆有待加强；游戏过程中，孩子自己处理的物品太少，孩子不能以物代物。针对存在的问题，本学期我们制定了一些新的措施，力争让孩子们的游戏水平上一个新台阶。
二、游戏的一般要求
1.巩固孩子对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强孩子的规则意识。
2、通过自主游戏，增强孩子的主角意识，培养孩子的主角意识、沟通能力和语言表达能力。
3.通过结构游戏，孩子们可以学习基本的建筑技能，并培养他们的合作技能。
4.丰富孩子的生活体验，深化游戏主题。
5.培养孩子独立解决问题的能力。
6、通过科学游戏，激发孩子的探索欲望，培养孩子的动手能力。
7.通过艺术游戏培养孩子理解和感受美的能力。
8.通过各种游戏培养孩子的想象力和创造力。
第三，游戏的一般指导
1.为游戏区提供充足的、可操作的游戏素材，让每个孩子都有操作和探索的机会，游戏素材会随着游戏素材的更新而更新，进一步增加。
2.介绍每个游戏的玩法，让孩子对区域活动有个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步探索新的玩法。
3.在孩子的游戏中，老师要尽量不去干涉孩子，以旁观者的身份去观察，掌握孩子的游戏场景，观察孩子如何处理纠纷，适时给予一些必要的指导，促进孩子的游戏更加成熟和完善。
4.建立必要的游戏套路，让孩子有序地玩游戏。
5.重视游戏的评价，充分利用老师评价和孩子互评自评相结合的方式，让孩子的区域活动更加规范，让孩子的技能在游戏中得到全方位的提升。
第四，早上的桌面游戏
在上学期中班游戏的基础上，引导孩子更好地自主开展桌面游戏的各种活动。引导孩子掌握各种游戏，创造一件事多玩。游戏的类型分为:绘画、积木、益智娱乐、棋牌等活动。
动词 （verb的缩写）区域设置
在原有的一些游戏区(娃娃屋、幼儿园(报告总结)、玩具店等)的基础上。)上学期，随着孩子下学期中班知识和生活经验的提高，需要创造一些新的活动领域。主计划有以下区域设置:
1，手动区域
在这个地区，我们供应剪刀、浆糊、纸张等。对于孩子，并根据需要邀请孩子自带水果、蟹壳等辅料，用一些天然材料进行一些小制作，培养孩子对DIY制作的浓厚兴趣，提高动手能力和创作能力。并为孩子展示提供必要的墙面。
2.阅读区
在阅读角，提供书籍、字卡、学过的儿歌全文和一些识字玩具给孩子使用，培养孩子的阅读兴趣，复习学过的汉字，也有利于老师的个别指导。此外，还提供一些书籍，如剪刀和双面胶，供孩子修理损坏的书籍。在修复的过程中，他们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了孩子爱护书籍的感情。
3.绩效区域
在表演角，给孩子们提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰和道具，让孩子们自由选择适合的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角的表演，巩固学过的信息，更重要的是培养在大家面前大胆表演的习惯。
4.勘探区域
根据教材需要，适当补充探索角。比如在科学活动“奇妙的磁铁”之后，可以将磁铁和一些常见的铁制品、非铁制品放在探索角，让孩子在区域活动中继续探索，加深对磁铁的认识。这样，探索区就可以作为科学课堂拓展活动的场所，让孩子有充足的时间和操作材料，满足孩子继续进一步探索的需求。
5.住处
在这方面，提供鞋模给孩子练习系鞋带；布娃娃和衣服，让孩子给娃娃穿衣服，练习扣扣子；供应持物训练用筷子、勺子等。，主要是锻炼孩子的自理能力。
幼儿园个人工作计划4
在家庭中，由于家庭结构、关系、家长素质的差异，小班幼儿的角色是不同的，有的处于绝对的中心地位，有的处于严格控制的状态。幼儿入园是促进其健康成长的重要途径。
一，班级情况分析
整体来看，该班幼儿身体动作的发展处于较低水平。包括大肌肉动作，小肌肉动作，生活自理，生活能力等等。特别是小肌肉动作发育差，有几个孩子体力不支，有几个孩子手眼协调能力差。大多数孩子都不能很好地把握自己的行为和情绪。大多数孩子天真活泼，爱和孩子玩，但是和别人相处不好。有的孩子适应能力差，哭闹严重。根据小班幼儿的生理心理特点和常规教育规律，从幼儿园活动、洗漱、吃饭、午睡、出园等方面规定小班生活常规管理的内容。
二、幼儿活动的经常性目标
1.高高兴兴去幼儿园，跟老师打招呼。
2.带上手帕，着装整洁，愉快接受晨检，插上晨检标志。
3.学会擦小椅子，双手轻放小椅子。
4.逐渐养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
5.洗手前卷起袖子，洗手时按顺序认真洗。
6.洗手的时候不要玩水，学会擦肥皂，洗完后用自己的毛巾擦手。
7、能主动给老师示范小便，学会上厕所小便，逐渐养成每日排便的习惯。
8.逐渐学会饭后洗脸漱口。
9.安静的坐着，开心的吃。
10，学会使用餐具。
11，学习文明用餐行为，细嚼慢咽，不挑食，专心吃饭，保持桌面、地面、衣物整洁。
12，学会饭后擦嘴，用温水漱口。
13，能主动说想喝水。
14，安静上床，正确睡眠。
15，在大人的帮助下，可以把裤子鞋子袜子按顺序脱下来，放在固定的地方。
16，在老师的带领下，一个一个，有条不紊的走。
幼儿园个人工作计划5
一、指导思想
根据园所工作方案要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进教育理论为指导，以提高教师教学科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师教育技能。加强课题研究，突出我园特色教育。
本学期的教研工作主要包括以下几点:
二，教学研究的重点
1.加强理论学习，提高教师理论水平。
工作之余，教师要坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方式组织学习，用饱满的教育热情对待孩子。因此，本学期，我们定期将教学、科研和学习活动与自学结合起来，目的是提高教师的理论水平。
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学知识与自己的教学实践相结合，同时积极参加园内观摩活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。
(2)深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻理解，积极探索，有效落实纲要。积极参与教师再培训教育。
2、重视业务培训，提高教育质量。
每一位教师都应该认真对待教育的各个方面，从备课到上课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。
具体内容如下:
(1)每周由班长组织同级教师讨论制定主题活动方案、活动目标、活动流程、教学方法。每个老师都认真备课，做到教案先有课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要是观摩本园教师的公开课，借鉴他人的教学模式、教学方法和教学保障手段，课后组织全体教师进行评价，由开班老师介绍本课的相关问题，然后大家畅所欲言，互相讨论，从中寻求最佳的教育方式。
(3)开展评比活动，适时开展两操评比、教育征文、教学玩具制作等各类评比活动。激发教师的教育热情，努力营造良好的教育氛围。
(4)随机抽查班级。
3.扎扎实实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。
(1)建立教研活动轮岗制度。轮流主持，充分创造教师积极参与的机会，形成教学互助，让教师既是学生又是教师。英语，音乐，珠算，美术。
(2)讨论是调动教师主动参与培训的重要形式。可以给大家提供更多表达想法和观点的机会，让想法和观念在不断交流的过程中得到完善。本学期我们采用的讨论方法是:
a、分为年级组。
本学期各班要深入开展各种主题的教学活动，提出教学活动中的问题。大家要互相讨论，找出解决办法，及时做好资料积累(以备将来参考)，避免以后教学走弯路，达到事半功倍的效果。
b、重点讨论。
本期我们公园将实行半天开放日。每周四我会带领全体老师讨论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，组织大家一起寻求解决问题的办法，并做好记录，保证实施质量。
4.进一步开展在职培训活动，抓好师资队伍建设。
师资队伍建设是一切工作的基础，不仅关系到教师自身的成长，也关系到教育事业的顺利发展。本学期根据上级指示和我园实际情况，深入推进岗位练兵活动，有目的、有计划地抓好师资建设。
(1)继续加强教师基本功培训。
主要是绘画、舞蹈、音乐、手工、计算机网络知识学习、课件制作、活动流程设计等基本教学技能的培训。
(2)不断反思，善于总结。
反思是教师自我提升的有效形式。在幼儿的日常活动中，教师精心组织幼儿观察和分析他们在日常生活中的行为和反应，并不断调整计划以改进他们的教育行为，从而最终促进他们的学习和发展，并记录他们的教育经历。
(3)开展教师结对活动，每月听课不少于2节，并做好考勤记录。
(4)每月一次体验，每月一节，每两个月一次儿童观察日记。月底制定月度计划。
(每月28日前到期)
5.加强课题研究，突出我园特色教育。
(1)继续加强对幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，并在此基础上打造班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
(2)为了继承和发扬我国优秀的历史文化传统，全园开展了古诗词朗诵和礼仪教育。
(每天早上7: 40，两个礼仪宝宝站在幼儿园门口，用英语向幼儿园小朋友和家长问好)。
小班:3首歌
大班:4首歌
中产阶级:4首歌
学前:4首歌曲
特色班将继续开设少儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发孩子的多元智能。
6.重视家庭教育，解决父母后顾之忧。
(1)有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有展示才华的机会。
(2)通过园内“家园教育”栏目，以丰富的、有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，让家园实现* * *知识。
(3)通过半天活动和亲子活动沟通幼儿园和家庭的关系。
优势
1.上学期，全体老师积极参与环境的创设，为参加“上海市中青年教师教学评比”做了艰苦的准备，尤其是在互助鼓励的过程中，让老师们在实践中对主题环境的创设有了进一步的认识和理解，也让人际关系更加融洽。
2.教学和研究的新思想在互联网上得到扩展。教师可以摆脱传统教研中“面对面，很难开口”的窘境，让学习变得更轻松、更自由。教师可以自由表达个人的想法和观点，也可以使教研组在教师实践的过程中更好地了解真实的想法，进行有针对性的研究。
3.教师的工作质量不断提高，特别是在“欢迎系列活动”项目的实施过程中，教师们表现出了强烈的责任感，通过营造整体环境、提供丰富的活动素材、安排形式多样的少儿节目，努力展示我们的教育成果。活动得到了家长的高度肯定和好评。
4.教师正逐渐将对课改理念的理解转化为自己的教育行为，并在实施过程中有了初步的融入意识，重视活动前的各项准备工作。
(儿童的认知体验、生活体验、多媒体课件、环境创设等。)
不足的
1.“主题环境的创设”可以更深入的研究，让环境在主题活动中更好的凸显其隐藏的教育价值，让孩子在互动的过程中提高能力。
2.教师在组织教学活动时，忽略了“教具的位置”、“孩子看电视的座位安排”等细节，缺乏培养孩子综合素质的意识；忽视对孩子的即时反应，过于强调预设的内容。
3.“听课-说课-评课-讨论课”的活动形式促进了教师的自我反思。评课时，老师只是罗列现象或问题，对具体情况的分析不够深入。
教学和研究目标:
1，以理论学习为抓手，促进教师吸收反思水平的整体提升。
2.以教学案例为载体，营造积极互动的讨论氛围。
3.以家长工作为纽带，促进家庭和谐教育。
教学和研究的重点:
1.提供观摩学习、在线信息交流、互动研究等多种形式的专业理论学习，提高教师“活动设计”和“教后反思”的能力。
2.骨干教师_ _两位教师要做好每两周一次的教学观摩活动的设计和检查，让上课的教师充分理解教学意图和内涵。
3.组织开展“评课”专题文章学习，结合教师在教学案例中取得的具体问题，开展“教师提问设计与即时反应策略”专题研究，有针对性地提高教师评课质量。
4.做好教研记录，及时推广总结讨论内容，保证每两周一次教研活动的质量。
5.为有艺术特长的教师搭建“主题环境创设”的专门交流平台，在互动中提高教师的观察能力、思考能力和借鉴能力。
6.加大家长资源的开发利用，开展多种形式的“家互动”实践活动。
(每节课至少要有1-2张表格)
教学和研究活动的安排
1和(1)安排本学期教研要点。
(2)第一周各班工作反馈。
(3)各班于2月24日上交“三八节”活动计划。
(要求:表格进行了扩展，体现了一个过程，让家长切实感受到。)
2.邀请教研室肖老师进行“如何评课”专题讲座。通知:花园青蛙故事比赛将于3月20日举行。
3.每位老师收集一个“课堂评价”的具体案例，并选取案例中的“老师的问题设计与回应”进行分析与交流。
4.(1)结合三八妇女节活动，各班反馈家居互动。
(2)你认为家庭互动的优势是什么，如何开发利用家长的资源？
5.点评上学期形成的“评课基本点”，讨论教学中的“教师提问，即时反应”问题。
6.开展自评活动——教师选择一项教学活动，对过程中某一环节“教师提问与即时反应”的情况进行评价。
7、(1)欢迎参加“六一”活动形式及内容征集。
(要求:家长参与* * *一起策划)
(2)“环境创造”专题讲座。
8.集体讨论:“如何营造适合主题的互动环境”。
9.对观察后形成的“评课基本点”进行评价，并对评选过程中的“教师提问，即时反应”问题进行讨论。
10，总结学期教研工作，鼓励老师提出合理化建议，讨论下学期教研工作重点。
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