丁如旭老师——微时代的微课会
丁汝旭先生虽已年过六旬，退休后仍在努力做研究。会上，当谈到过去式时，丁老师兴致勃勃，侃侃而谈。
微课会的出现并非偶然，这与丁老师的工作作风和热爱学习密切相关:
遇到问题多思考，为微课会的出现做了铺垫。
积极的实践和更多的创新，孕育了微课会的温床。
随着聚题研究的深入，微课会已经初具规模，正在脱离理论，演变为实践。
微课会，顾名思义，就是短暂的班会。这样的班级有什么特点？丁老师做了如下总结:
1.短。耗时短，力求高效。
2.快点。迅速采取行动。
3.小。题目小，重点突出。
4.方法是灵活的。
微课的班会有很多方法可以用。以上方法丁老师都给了我们几个教学案例，可操作性很强。
在谈到“放飞梦想”主题班会时，丁老师与我们分享了他的实践。
首先，我从我自己和他谈起了我童年的梦想。
然后从自己的梦想谈起孩子的梦想，让孩子畅所欲言，畅谈未来的梦想。
最后，丁老师以自己工作室成员制作的一张未来名片为例，让孩子们自己制作未来名片。
短短几个环节就将班会的教学目标落实到位，短小精悍，直击要害。
印象最深的是丁老师用“讲故事”的方法讲了一个班会的例子，把袁隆平的人物介绍给同学们，从袁隆平身上汲取了一种人生哲理。下课后，同学们都很感动。丁老师建议我们让袁隆平爷爷给我们题词。
让袁隆平爷爷给我们题词？如何联系袁隆平院士？丁老师先在网上搜了一个邮箱和一个电话，电话打不通。她终于联系上了袁隆平院士的秘书，秘书告诉她在规定时间内写不出一个好字。
几经周折，丁先生听到这个消息并没有灰心。他灵机一动，问:“你能不能在那边写个好字，给我发张照片？”就这样，丁老师几经周折，终于为孩子们争取到了袁隆平爷爷的题词。在课堂上，这张图一发布，就赢得了孩子们热烈的掌声。能接触到“世界杂交水稻之父”袁隆平，让袁隆平院士为一群陌生人题词，太神奇了！
丁老师的讲座结束了，但是但丁深刻的理论和精彩的事例深深的印在了我们的心里。丁老师的“微课会”为我们班主任的班会开辟了一片新天地，值得学习和实践！