班主任工作中如何开展心理健康教育
一，心理健康教育在中学班主任工作中的意义
中学班主任心理健康教育的开展是以班级学生的思想、观念和心理为基础，以中学班主任为主体，采取多种方法和途径培养和教育学生。从性质和目的上看，中学班主任工作中的心理健康教育包括补救性发展教育和发展性教育。总的来说就是让中学生形成健康的心理，让他们适应社会，正常成长发展。
中学班主任开展的心理健康教育具有不同于中学专职心理教师的特点，有其独特的优势。中学班主任开展的心理健康教育主要是发展性心理咨询，是解决学生中一系列成长中的心理问题，并渗透在自然情境的过程中。他们心理健康教育的根本目的是一致的，都是为了维护和提高学生的心理健康水平，提高学生的整体心理素质。都是针对我们学校的中学生。都是调节和促进中学生的情绪、学习、人际关系、性格，这是一样的。不同的是，中学班主任通常不需要占用专门的时间，通过将心理健康教育渗透到班主任日常工作的自然情境中。
二、在中学班主任工作中开展心理健康教育的优势
中学班主任在开展心理健康教育方面具有独特的优势。因为现在的中学教育遵循班级授课制，有稳定的班主任和班级制度，有丰富班级集体活动和班级管理经验的团队。其次，有以下优点:
1.及时发现问题
相比其他老师，班主任有更多的机会与学生相处，对学生的生活、学习、情绪等方面有更清晰的了解，更容易察觉学生的内心变化，及时发现学生的心理倾向。
2.明确的针对性
学校的一切教育教学活动都是通过班级进行的，班主任可以根据班级学生的情况开展适合班级的活动。
3.系统预防和控制
班主任要根据自己班级学生的实际情况，进行系统的教育和研究。因为中学班主任对自己班级的学生有着清晰的认识，班主任可以对学生进行系统的心理健康教育。
4.教学的权威
班主任和学校其他老师相比，和学生接触最多，对学生的影响也最大，所以班主任在学生心目中的权威更大。在开展心理健康教育中，辅导员的影响力直接影响着心理咨询的效果。
5.强协调性
中学班主任是学生、家长、学校之间的桥梁。鉴于班主任的特殊地位，决定了班主任具有很强的协调性。
三、心理健康教育在中学班主任工作中的重要作用
中学班主任的心理健康教育在班主任工作中起着重要的作用，具体体现在以下几个方面:
1.促进中学生整体心理素质的提高
班主任通过日常的、有计划的、有目的的心理健康教育，帮助学生了解简单的心理训练方法和一般的心理健康知识，树立心理健康意识，提高学生的心理素质。
2.有利于德育工作的顺利开展。
道德教育所要求的心理条件是良好的心理健康教育。因此，在中学班主任工作中开展心理健康教育是为了促进班主任德育工作的有效顺利开展。
3.将心理健康教育纳入中学班主任工作中，有助于促进班级的日常管理，降低中学班主任日常管理的难度，提高班级管理的效率。
把中学班主任从琐碎、繁重、警察式的日常管理和纪律维护中解放出来。心理健康教育在中学班主任班级管理工作中的作用如下:(1)有利于增强学生自我教育的能力。增强了学生和自我教育的能力，班主任的班级管理更省心、更顺畅。(2)有利于建立新型的师生关系。有助于师生了解双方的内心世界，为中学班主任的日常管理创造一个相互理解、尊重、接纳的良好人际环境，使师生关系趋于理解、亲近、合作，真正成为一种新型的师生关系。(3)有利于加强班级管理的科学性、针对性和有效性。在实施心理健康教育的过程中，中学班主任应提高自己的心理健康教育能力。做好心理健康教育有助于加强班级管理，从而提高学生的心理素质，减少学生的不良行为，提高教育的科学性和有效性。
四。结束语
心理健康教育是中学班主任工作的重要组成部分，在中学生心理健康教育中发挥着重要作用。