建筑工程计划
施工作业计划1本学期是我们实施新课程的第一个学期。为了有效地让教师学习新课程，掌握新课程标准的教学思想，更好地实施新课程，特制定以下实施方案。
一是加强领导，完善制度
1.建立以校长为首的科研领导小组，由校长亲自抓新课程的实施；成立以农村教育办公室分管初中业务的曹林同志为组长，学校分管具体业务的同志为成员的新课程教研室，进一步完善教研改革制度，建立教研工作制度，定期召开新课程研讨会，组织研究课，做好研究记录，保证研究讨论的连续性和完整性。
2.完善评价体系。学校制定了详细的评价细则，对教师的新课程进行评价，并将教师的成绩纳入本学期综合评价，记入个人档案，作为评价的重要依据。
第二，加强对新课程标准的学习
1，严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入教师考核量化。本学期重点学习的内容是各科新课程标准，“走进新课程”和关于新课程的理论文章。每位老师都要对本学期的新课程做不少于10000字的笔记。
2.积极组织与新课程相关的论文写作、选题、征文活动和教案选择活动，要求教师进一步探讨新课程的内涵、目标、任务和措施，结合自己在新课程中的教学经验，写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设计教案，改进新教材，及时推荐和上报优秀论文和教案。
3.通过走出去，请进来，促进新课程的学习。本学期拟邀请县教研室领导进行理论讲座，对新课程进行指导和建议。积极参加县教研室组织的培训学习。本学期我校拟由校长带队到xx中学、xx中学、xx初中上课。通过学习，努力做到三个认识，四个转变:(1)提高对新课程的认识，增强对教育改革的责任感。(2)提高主体意识，让学生成为学习的主人。(3)提高能力意识，树立新的教育质量观。实现四个转变:(1)从传授知识到培养学生学会学习的转变。(2)实现从单向交流到~互动的转变。(3)实现从封闭式课堂向选择性、开放性、性别化课堂的转变。(4)实现从注重结果的教学到注重知识形成过程的转变。
第三，努力提高教师素质
1.把青年教学专家和教学骨干作为新课程的带头人，鼓励他们积极参与新课程的学习和研究，为他们创造施展才华的时间和空间。
2.专注训练。寻找一切可能的机会，让他们参加大规模或更高层次的理论学习和研讨，增强他们的课改意识和能力。
3.充分发挥积极作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动学习，从备课、听课、批改作业、课外活动等教学环节中发现值得研究的问题，在教育理论的指导下，不断尝试教学改革，探索解决问题的有效方法。
4、压力负担
每学期给老师制定目标和任务:学校规定每个老师都要有自己的实验课题，实验课题要有计划、有实施、有记录、有阶段。每个老师都要写一篇高质量的论文，结合教研改革实际精心设计教案，让每个人都上一堂公开课或示范课。
5.发挥示范作用，提高综合素质，营造相互鼓励、相互支持、相互帮助的改革氛围，用集体智慧解决新课程过程中遇到的问题。
总之，我们将在县教育局的领导下，按照县教研室和上级的要求，认真研究探索，积极借鉴国外的先进经验，及时调整思路和方法，把新课程实施好，使我校的教育教学水平得到大幅度的提高。
施工作业计划第二章为认真贯彻落实省水利厅《关于要求对全省水利施工企业一线生产操作人员进行全员安全教育培训的通知》和市水务局《全员安全生产培训实施方案》精神，提高全市水利施工企业一线生产操作人员的安全意识和安全技术素质， 并确保水利建设工程施工安全，制定全市水利施工企业农民工安全教育实施方案。 详情如下:
一、安全教育培训的对象和目标
在我市水利建设工程中从事施工现场作业的各类农民工。从今年到年底，我市各水利施工工地农民工安全教育培训合格率达到100%。
二、培训内容
1，农民工在安全生产中的权利和义务。
2.建设工程安全生产法律法规基础知识、水利建设安全生产知识和技能等。
三、培训形式
(1)教育骨干培训班。3名技术人员分配到市二级以上水利承包资质施工企业，2名技术人员分配到其余水利施工企业参加省水利厅举办的农民工安全教育骨干培训班。
(二)企业农民工子弟学校的班级。本市水利总承包三级以上资质的施工企业必须开办农民工学校。工地较多的施工企业也应在项目部设立农民工学校，对农民工进行安全生产知识的教育和培训。企业负责组织考试，并将合格人员名单和农民工安全教育情况汇总到省水利厅建设厅。具有三级专业承包资质的水利施工企业可以利用其他企业的农民工学校对农民工进行安全生产知识教育。
农民工子弟学校实行“主要领导负总责，职能部门具体负责，项目经理组织实施，专职管理人员负责监督”的机制，实行农民工子弟学校总校和项目学校制。在具体操作中，应按照以下要求操作:在审批项目部的同时，还应审批农民工子弟学校；在制定生产计划的同时，制定民工学校的教学计划；在组织项目团队时，同时考虑农民工的学校团队；在调配农民工的同时，在农民工子弟学校分配优秀学生。要保证农民工子弟学校的正常运转，人员、责任、工作要到位。
第四，训练时间表
9月1-9月15，各水利施工企业教育骨干参加省水利厅组织的培训班；
16年9月至15年10月，各施工企业成立农民工学校，开展农民工安全生产教育培训；
10 6月16——10 10月25日，各施工企业将考试合格人员名单及农民工安全教育总结报省水利厅建设厅；
10月26日1115省水利厅颁发了《浙江省水利施工现场劳务作业人员安全知识考核合格证书》。
从165438+10月16开始，各施工企业制定培训计划，按照工作计划持续组织农民工参加安全生产教育培训。
动词 （verb的缩写）工作职责
1.水务局办公室负责全市水利施工企业(本文件免费提供，转载请注明！)工业安全教育的总体部署和协调。负责制定全市水利施工企业农民工安全教育工作计划和管理规定；组织并督促推进全市范围内的农民工安全教育。
2、市水利建设管理站负责全市行政区域内水利施工企业农民工的安全教育，加强现场跟踪检查，加大对持有《省级水利施工现场劳务作业人员安全知识考核合格证书》的农民工的检查力度。对达不到规定持证率的企业，要限期整改。
3.各水利施工企业负责制定本企业农民工安全教育的计划、步骤和措施；负责建立农民工学校，并根据企业实际情况安排农民工参加安全生产教育培训，在学习时间等方面为农民工提供优惠和便利措施；要在用工制度上严把农民工证关，坚持优先录用持有省级水利施工现场劳务工安全知识考核合格证书的农民工，并在工资发放和晋升时给予相应的优惠措施。未取得省级水利建筑工地劳务工安全知识考核合格证的农民工，必须经农民工学校教育培训，考核合格后，方可上岗。
建设工作方案第三部分根据《宝鸡市陈仓区农村义务教育学生营养改善计划实施方案》和《宝鸡市陈仓区农村义务教育学生营养改善计划实施管理办法》的要求，结合实际情况，制定本制度。
一、营养改善计划政策宣传教育体系
1，校园宣传。
通过校园网、校园广播系统、校园专栏、黑板报、班会、家长会等形式，及时宣传农村义务教育学生营养改善计划的政策内容、最新进展和成果。
2.社会宣传。
每学期，学校定期向家长发送公开信或信函，广泛听取社会各界的意见和建议，及时改进工作，努力营造全社会支持、监督、促进的良好氛围。
3.课堂宣传。
学校应当严格执行国家教学计划规定的健康教育课时，加强学生营养与健康教育，宣传营养知识和平衡膳食的理念。每学期必须召开一次以营养知识为主要内容的主题班会。
4.特别宣传。
组织征文评选活动，及时总结宣传农村义务教育学生营养改善计划中涌现出的先进集体和个人典型，发挥典型引领作用，引导工作走向深入。
二、营养改善计划的日常管理制度
1，大力宣传实施营养改善计划的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。
2.加强对学生的安全健康教育，开展“文明餐桌”活动，让学生养成安全、卫生、健康、文明的生活习惯。
3、配备后勤管理人员和生活教师，并加强业务培训和指导，确保管理服务和教育工作到位。
4、根据营养学理论，结合学生实际情况，科学制定食谱，准确核对食物价格，为开饭提供依据。
5.学校要坚持对食堂进行日常清洁和定期消毒，确保食堂加工经营场所环境整洁，餐厅文化氛围浓厚。
6、认真检查和指导营养改善计划。全面检查餐食质量、卫生安全、专项资金管理使用、营养餐发放等情况。，并立即纠正和处理发现的问题。
三、营养改善计划资金管理制度
1，学校必须按照公开、公平、客观、准确的原则，在每学期开学15天内，将学生花名册(电子文档)报送区学生资助管理中心，区学生资助管理中心根据花名册在全区范围内发放进入学校注册系统后被批准享受营养餐补贴的学生花名册，学校在规定时间内公示后备案。
2、认真做好营养改善计划经费的管理，实行周、月、定期审计制度。
3、营养改善计划专项资金必须用于支付蛋、奶、肉、米、面、油、菜等辅助食品的费用，坚决禁止挤占、挪用、截留或提取专项资金。
4、营养改善计划专项资金实行专人负责，专账管理，不得销毁、丢失原始凭证，凡出现会计混乱、不合理支付等行为，将严肃查处。
5、学校设立公示牌，定期公布专项资金收支和粮食收购价格等相关信息，公开举报电话，设立意见箱，广泛接受家长和社会监督。
四、营养改善计划配料、食品采购管理制度
1.除学校营养改善计划中的食材和食品由区政府统一采购外，其他食材和食品的供应商和价格由学校考察市场后确定，实行定点采购、定点供应。
2.供应商将食材和食品交付学校后，应向学校接收人员出具该批次食品质量检验报告复印件。
3.收货人应当核对食品的品牌、生产日期、产地、保质期，检查有无变质、过期、污染、劣质、破损、低量、伪劣产品，清点食品的种类和数量。拒绝不合格食品和过期食品。
4.检验完毕后，供应商应填写供货清单，双方签字后，双方各执一份，完成食品交接手续。
5、对发放的鸡蛋、牛奶、面包等食品及时进行看、闻、尝，发现质量问题应立即封存并及时上报区资助中心。
五、营养改善计划库房管理制度
1，学校设立专门的营养改善计划储存室，配备储存设备，保证室内整洁、通风良好、光线充足，并配备防鼠、防蝇、防尘设施。
2、严格加强对储藏室的管理和监督，任何人未经允许不得进入储藏室。
3.严禁“三无”食品入库。如果发现任何变质、污染或损坏的食品，应及时处理。如果是生产质量问题，应立即上报，并保留实物进行处理，做好检验记录。
4、各种食品及其原料必须规范存放，做到离地10 cm，离墙15 cm，存放在容器或架子上。
5.库房内的物料应按照“先进先出”的原则进行操作，并根据此原则分别确定存放方式和位置。
6.物品进出口，库房管理人员应当立即办理手续，不得事后补办。
7.库房管理人员下班前应检查库房门窗及电源是否关闭，以确保库房安全。
六、营养改善计划食物留样制度
1.为师生提供的每一顿饭和食物都必须有专人预订。
2、每餐、每份食物必须按要求分别不少于65438±000g，放入已灭菌的样品盒中。
3.样品食品冷却后，用保鲜膜密封(或贴上)，并在外面注明留样时间、产品名称、用餐次数和留样人，并立即保存在专用留样冰箱内，做好留样记录备查。
4、样品食品必须保存48小时，超过时间后方可倒掉。
5.留样冰箱是专用设备，冰箱内禁止存放与留样食品无关的其他食品。
七、预防食物中毒的营养改善计划制度
1、四季豆等蔬菜一定要煮熟了才能吃；土豆(马铃薯)发芽时，由于芽中含有龙葵碱，必须彻底挖透后才能烹调食用；剩下的米饭如果不冷藏，过了一夜就不能吃了。
2.夏秋季细菌性食物中毒多发。应注意食品加工和炊具、餐具的消毒。
3.外来人员不得随意进入食品加工销售间；重视厨师的思想教育，及时化解各种矛盾。
4、食品仓库、加工间不得存放任何有毒有害物质。窗户应该安装防护网。
5.如怀疑食物中毒，应及时向卫生防疫部门和上级主管部门报告，及时采取有效措施进行救治。
八、营养改善计划从业人员健康检查和培训制度。
1.食堂所有工作人员必须每年到指定的卫生专业机构进行体检，并取得有效的健康证明。
2、患有传染病或有传染病家族史的食堂员工不得上岗。
3、食堂员工患痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病及其他有碍食品卫生的疾病时，必须立即离开工作岗位，等治愈体检合格后方可上岗。
4、从业人员必须接受食品卫生法律法规和食品卫生知识培训，持有培训合格证书，方可从事食品生产、经营、餐饮工作。
5.培训方式为集中授课和自学相结合，定期考核。考试不合格者将离岗学习，然后上岗。
6、建立员工健康知识培训档案，将培训时间、培训内容、考试成绩记录存档，以备检查。
要实现科学发展，必须创新人才机制，更好地实施人才强县战略。要从以下三个方面入手。
一是优化人才环境，引进人才。
一是优化政策环境。二是创新战略环境。三、本文来源:
服务环境好。
第二，完善教育机制，搞好人才培养。
一是以提高执政能力为重点，开展公务员培训。二是在提升业务技能的基础上，开展专业技术人员培训。第三，以增加农民收入为目的，大力开展本地人才培训。
第三，坚持科学发展，创新人才管理。
在政策激励上，坚持不强调学历和经验，不强调资历和业绩的用人导向，真正让优秀人才脱颖而出，人尽其才。在经济促进方面，对在招商引资、项目研发、科技成果转化等方面做出突出贡献的各类人才，给予有功奖励；在服务保障方面。打破人才流动中的体制性障碍，以市场需求为导向，将人才配置到最适合发挥其作用的岗位。
施工作业计划5一、活动意向:
象棋是中华民族文学园地中的瑰宝。开展象棋活动不仅可以开发小学生的智力，还可以培养学生的分析能力、计划能力、逻辑思维能力和形势判断能力。还可以通过象棋活动提高孩子对象棋活动的兴趣，为中华民族的象棋事业奠定人才基础。
二、活动的目的:
1.利用象棋的迷人特点和胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己所有的智力和非智力因素去对抗对手，将有利于调动自己潜在的能力。
2.通过象棋训练，可以使小学生左右脑平衡，同时锻炼智力和体能，培养思维方式和行为习惯。
3.棋是各种矛盾在辩证统一的基础上的组合，在无限的练棋过程中发展学生的想象力和判断力。
4.通过开展象棋活动，可以丰富学生的业余文化生活，提高学生稳重、冷静、细心、坚韧、不骄不躁的优秀品质，促进学生全面发展。
三、下棋的好处:
1，下棋是一项有益的活动，既能陶冶性情，锻炼智力，又能锤炼性情。
2、可以锻炼人的心智，也可以锻炼人的道德，有益于身心健康。
3、能促进个性的全面发展，能培养和提高人的思维，增强记忆力和即兴创作能力，提高专注力。
4.可以提高学生的逻辑思维能力，让聪明的孩子更聪明。
四、展示形式:
1.每月以“敲打挑战”的形式加强灵活运用，提高学生综合能力。
2.设置一个“冠军”，让学生去挑战，激发他们的攻击心理。
3.每月对积极参与者进行一次评估。
动词 （verb的缩写）活动安排:
1，积极开展第二届象棋班，每周三下午训练课后活动。
2.重点培养顶尖棋手，多层次培养后备人才。
3.向家长汇报学棋的进度，听取家长的意见和建议。
4.12月参加全校学生象棋比赛。