高校青年教师的经验
大学青年教师的经历1
我从2006年7月20日开始工作，1。回想起来，围绕着学校的工作计划和安排，我很努力，全心全意的完成了每个学期的所有任务。为了总结经验，找出不足，便于以后更好的工作。总结如下:
一、思想政治方面
作为一名教师，我始终在思想上政治上与党和政府保持高度一致，把“稳定一切”紧密地落实到教育教学中。我积极参加学校组织的各种政治学习，思想上积极要求进步。自觉遵守学校的各项规章制度，作风扎实，勤奋努力，任劳任怨。热爱党的教育事业，无私奉献。同时严格要求自己，加强理论学习和道德修养，务实开展道德实践。
第二，严肃教学，育人为本。
参加工作以来，我认真备课，上课听课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各类知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生有所收获，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。
以下是我的教学经验和体会:
1，提高教学质量的关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
(1)课前准备:备课。认真学习教材，理解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么材料，怎么教好。考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，课堂语言简洁明了，克服以前反复出现的问题。课堂提问面向全体学生，课堂结合实践。
2.提高教学质量，做好课后辅导。及时点评学生作业，讲解重点难点。课后认真回答学生提出的问题，做好与学生的沟通。
3、积极参加讲座、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自己教学能力的好方法。新老师只有多听课，才能逐渐积累经验。
4、培养多种兴趣爱好，广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。教学生一瓢水，先有一桶水。通过阅读各种书籍和资料来增加自己的知识含量和深度。教育是一项持续的、创新的、永无止境的工作。
第三，加强学习，提高自身素质
随着教育教学改革的深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严格。要求教师终身学习，自觉更新知识和观念。增强自身修养和适应能力，不断提高自身综合文化素养。作为教育的一员，为了适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的标准，我们必须不断学习和更新我们的教育观念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，实施素质教育的基础。教师只有不断学习，不断进步，不断提高自己，才能在课堂教学中适应教材，适应学生，适应课堂。只有这样，才能在课堂教学中渗透出符合时代信息的活水，才能做到常教常新。
第四，实事求是，做好工作。
严格遵守学院的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。在工作中，我尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。此外，我还主动完成部门安排的其他任务。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。作为一线教师，首要任务是备课、上课、批改作业。为了教好每一节课，我首先认真备课。教学实践让我深深明白，只有教师才能做好课前准备。备课是提高教育教学质量的重要条件，也是教师不断丰富教学经验的必要途径。为了备课，我认真研究课标要求，查阅相关参考资料，刻苦钻研教材，结合班级实际情况，确立合适的教学目标，撰写切实可行的教案。
在认真备课的基础上，选择合适的教学方法，精心组织课堂教学。上课尽量活泼、踏实、完整。活:教学方法活，学习方法活；现实:基础知识扎实；全方位:即面向全民，全面提高教学质量。真的每个人都有收获，每个人都有进步。在教学生掌握基础知识的同时，要注重智力的开发、能力的培养和素质的提高。结合学科特点，对学生进行思想教育。
大学青年教师的经历2。
为适应新时期教学工作的要求，应从三个方面严格要求自己，积极学习，认真备课，结合本校实际，使教学工作和学生情况有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。
这学期我担任了_ _电子商务广告实务与基础_ _电子商务经济法基础的老师。工作上，我兢兢业业，兢兢业业。在教学中，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、点评作业并做好课后辅导，坚持每节课都写教学反思，同时广泛阅读大量课外知识，与校内外同事交流经验，向资深老师请教学习，形成了比较完整的知识体系。我坚持“学为人师，为人师表”，严格要求学生学有所成，不断提高，不断进步，从而不断提高自己的教学水平，不断提高自己的职业道德，圆满完成自己的教学任务。
好好备课让每一节课都“有备而来”，每一节课都是课前充分准备。我认真研读教材，弄清教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么材料、怎么做好，制作各种教具吸引学生，课后及时总结。同时，了解学生原有的知识和技能以及他们的兴趣、需求、方法和习惯，想象他们在学习新知识时可能会遇到什么困难，并采取相应的预防措施。然后根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，解决如何把掌握的教材交给学生，详细记录教学过程的程序和时间，认真撰写教案。
备课，增强课堂技能，提高教学质量。组织好课堂教学，使讲解有条理、有感情、生动，使线索清晰、有层次、简明扼要。课堂上要特别关注学生，注重信息反馈，调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松，学得轻松，学得快乐，注重讲课精讲，讲得简练，让教师少说话，学生尽可能用嘴、用脑；同时，充分考虑每个学生的学习需求和能力，让各个层次的学生都能有所提高。
认真批改作业，做好课后辅导为了让作业少而精，我经常上网，跑书店筛选各种题目，让每一个题目都有最好的效果。同时，及时认真批改学生作业，做好分析记录，对问题进行分类总结，讲评透彻，及时改进教学方法，做到有的放矢。
但由于职高大部分学生缺乏自控能力，不愿意动脑思考，部分学生不能按时独立完成作业，导致抄袭。我坚持“以情打动人，以理服人，以行动打动人”，让他们认识到学习的重要性，让他们对学习产生兴趣。每个学生都需要成就、信任和欣赏。一个老师的赞许，一个关切的眼神，一个信任的点头，在他们眼里都是“爱”，会极大地激发学生的学习热情和改正缺点的勇气。我经常鼓励和肯定学生，通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，使他们认识到学习充满乐趣，从而不知不觉地把身心投入到学习中。虚心请教其他老师积极参与听课、评课和集体备课，虚心向其他老师学习，有疑问就问，向别人学习，克服自己的不足。第六周在校园上课，邀请队员和其他老师听课，收集他们的意见和建议，提高教学水平。
人无完人，金无足赤。教学工作中难免存在缺陷，比如:我有时会在课堂上指责调皮的学生；对于基础不同的同学，我没有帮他们简单明了地列出重点和难点；练习不够简洁，语言不够生动等。同样，在育人方面，我对一小部分学生感触很深...我和很多同学都是陌生人，有些人性格外向开放，虽然固执叛逆。他们不去说去诱导，而是认真地接受，从零开始学习；也有一些学生盲目地认为自己不能或不会，完全排斥外来的东西，采取闭关自守的政策。我和他们促膝谈心，他们淡然而麻木的笑着，让你举手不做。你所有的努力都将付诸东流...这深深地刺激了我，让我觉得自己在精神工程方面有所欠缺。还有很多知识等着我去学习和接触，还有很多领域等着我去探索。
大学青年教师的经历3
本学年主要担任《彩电原理与维修》课程的教学。彩电原理与维修是电子应用专业的一门理论性强、知识面广、技术不断更新发展、专业技能操作性强的课程。学好这门课程，必须促进学生掌握课程的理论知识，提高专业维修操作技能。回顾一年的教学工作，做一个总结。
一是加强教学研究，组织实施课程改革。
电子工业出版社编写的新教材《彩电原理与维修》(我校电子专业修订教材)在内容和知识安排上注重时代性、科学性和实用性，但仍存在章节结构不合理、理论概括能力不强、例题电路分析杂乱无章、学生章节故障排除能力培养较差等不足。为提高课堂教学质量，结合学校实际情况和学生基本情况，在《彩电原理与维修》课程中实施模块化教学。如《彩电原理与维修》课程的教学内容分为八大模块:电视基本原理、开关电源电路模块、同步分离与行场扫描电路模块、公共频道模块、解码电路模块、遥控电路模块、彩电新技术模块、彩电整体故障排除模块。
第二，改进教学过程，参与教学工作。
1.认真拟定每学期的教学计划。
2.备课，撰写理论教案和实训计划，完善模块考核的配套内容。
在备课过程中，要根据教学大纲，认真研读教材，力求吃透教材，找出重点和难点。知识点环环相扣，由浅入深，可以引导学生循序渐进地掌握彩电的工作原理和维修技术。并查阅大量资料，拓宽学生知识面。
3.好好上课。在课堂教学中:由于大部分学生文化基础薄弱，理解分析能力差，在教学内容上要注意大幅度简化专业知识的理解能力，全面提高学生的应用分析能力；结合课程内容特点，多次运用多媒体教学，提高学生学习兴趣；运用“以学生为本”的教学原则，创造性地运用教学方法，强调“教”、“学”、“做”三位一体，突出“学”与“做”，过程以学生为本，充分调动学生学习的主观能动性；结合专业社会实际，注重德育教育和就业教育，保证良好的课堂秩序和学习氛围。
4.注重实践教学。彩电原理与维修是一门理论性很强、强调技能操作的专业技能课。在课堂上加强学生理论知识消化的同时，也突出了学生动手操作能力的培养。每个模块都安排了系统的培训内容。在实训过程中，结合视频实训室的设备情况和学生的特点，注重实用性、层次性和趣味性，保证学生的实训时间，大大提高学生的彩电维修技术和仪器使用能力。同时，注重规范操作规程和培训纪律，提高学生安全操作意识。
5.注意分层教学，完成课后辅导。课后对不同层次的学生进行相应的课程知识辅导，满足不同层次学生的需求。同时利用课余时间对视频技术维护兴趣小组进行培训和指导，努力提高动手操作技能，让在实际教学中，点带面，面带开花。
6、定期检查作业和培训报告。
7.强调模块技能考核。模块化教学内容既独立存在，又相互联系。《彩电原理与维修》是模块化考核，包括图纸考核、部件识别和故障维修考核。通过模块考核，让学生真正做到学以致用，让学生体验成功的喜悦，发现自己的不足。
第三，努力学习，提高自己的专业水平。
教学的成败取决于教师，教师的专业水平直接影响课堂教学的质量。在组织实施课程改革的同时，利用学习机会积极参加教研活动和相关专业知识的培训。如参加市教科所组织的职业教学模块教学论文竞赛、多媒体课件竞赛，省劳动厅组织的职业评估师培训等。大大拓宽了他们的业务水平，开阔了眼界。
当然，展望学校和学科的发展，还有大量的教学工作要做。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，刻苦学习，开拓进取，努力提高自己的教学和科研水平，争取更大的进步。
大学青年教师的经历4
努力学习新技术和新知识，不断提高业务水平，具备履行岗位职责的专业技术水平和实际工作能力。完成06级机械自设计、机械设计、工业工程、机械工程专业《互换性原理与测量技术》课程实验报告的实验指导和批改，08级泉城学院相关专业* * * 14；指导并完成07级机械工程、机械设计、工业工程专业本科、专科生18班机械工程材料实验教学。在实验教学过程中，注重实验教学内容、方法和手段的改革，制定实验计划，设计实验方法，编写实验讲义和实验指导书，对每个实验认真、充分备课，取得了良好的教学效果。为了更好地提高学生的综合性和设计性实验能力，对形位误差测量实验的内容和方法进行了丰富和改进。完成3名本科生和2名专科生的毕业实习和毕业设计指导。参与引导07级新生了解实习的部分内容。医院的计算教学工作量约为500小时。
积极参与相关教学科研项目和实验技术改革项目，其中省科技进步三等奖1项，市科技进步三等奖1项，校级项目4项，院级项目2项。(奖项可自行添加)
参与建材机械设备论证，充分考虑仪器设备的先进性和实用性，以及满足实验教学的程度及其利用率。
开展开放式实验，最大限度利用仪器设备资源，利用现有条件增加测量螺纹参数的实验。论证了应努力开设独立的实验课程或增加机械基础综合实验，以提高学生分析和解决实际生产问题的能力。
积极配合宽容课程组创优，进一步完善实验内容，积极协助课程申报省级精品课程。
责任宽容，金相实验室的建设和管理科学规范。认真细致地维护仪器设备，购置低值易耗品，认真保证实验室及其仪器设备的卫生和清洁，积极防火防盗。
负责学院资料室的工作。严格执行图书保管和借阅程序；在整改过程中，要努力工作，认真对待学校的每一次检查和院领导临时布置的任务。
作为实验中心副主任，在迎评促建的关键时期，他除了做好分管实验室的管理和实验教学工作外，还协助中心主任做了大量的具体工作，包括填写评估所需的各种实验相关的数据表格，撰写一些辅助材料，完善工业设计专业实验室，新建工业工程实验室，安排检查整个实验中心的环境卫生和文化建设等。和你一起努力，争取同时获得我校实验室工作先进集体和实验室工作先进个人荣誉称号。
年轻大学教师的经历5
不知不觉高二第二学期接近尾声。从高中到大学，不仅文化课的学习方式发生了很大的变化，体育课等素质课也发生了很大的变化。在体育课的这几个学期里，我的身体素质得到了锻炼和提高。在过去的几个学期里，我从体育课中学到了很多东西。我就结合实际情况谈谈我对大学体育的理解和我们学校体育的总结。
一，对大学体育的认识和体会
体育是人类社会发展过程中，根据生产生活需要，遵循人体身心发展规律，以体育锻炼为增强体质、提高运动技术水平、进行思想道德教育、丰富社会文化生活的基本手段，有目的、有意识、有组织的社会活动。它是随着人类社会的发展而逐渐建立和发展起来的一个特殊的科学领域。
大学体育和高中体育有天壤之别。大学体育课基本都是老师布置的，但后者让我觉得更充实，充分利用了上课的45分钟。体育教师善于发现学生学习动机的原因，通过说服强化学生的学习动机，调动学生的学习积极性。因为大学里没有升学率的压力，体育课是脚踏实地的学校，不考虑对文化课的影响。相反，体育课占用的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。
积极改变学生对学习体育课的价值观，学习体育不仅仅是为了“玩得开心，玩得开心”，而是要把自己的纯粹兴趣升华到更高层次的终身体育，确立学习和锻炼的目标，从而提高体育课的学习动机。高校体育教师应不断提高自身素质，研究心理学，潜心研究教学方法，不断更新教学观念和手段，科学调控和有效激发学生的学习动机，创造优化的教学环境。
生命在于运动。在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身对防病治病、强身健体起着积极的作用。高校体育课教学应作为终身教育的一部分，进一步更新观念，形成较为完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识和体育实践能力。
大学第二学期可以自由选择体育课。我的选修课是武术，武术的概念明确表达了武术的体育属性。它是中国传统保健体育中的一颗璀璨明珠，是珍贵的民族文化遗产。这不仅是因为千百年来人们从文化需求和社会功能的角度出发，一直将武术作为强身健体、增进健康的手段，更是为了充分发挥其健身和教育功能。在套路运动中，我学了长拳、太极拳、南拳，还有剑术、剑术、棍术。
随着体育运动的蓬勃发展，武术已经明显向体育功能转变。特别是新中国成立后，政府明确将武术定义为一项体育运动，大力开展群众性的武术训练活动，成为全民健身活动的重要组成部分，使得武术套路和散打更加明显地显示出体育运动的本质。
二、对我校体育教学的一些看法和建议
基于终身教育的理念，大学体育应加快教学模式、教学方法和教学内容的改革与创新，树立“健康第一”和素质教育的指导思想，使学生通过大学体育培养终身体育锻炼的良好习惯，成为体质健康、德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北校区的学生，我明显感觉到我们学校开的体育课有很多弊端，主要表现在以下几个方面:
1，我们北校区的体育设施非常落后，严重影响教学效果。俗话说，“巧妇难为无米之炊”，学校根本不重视我们的教学设施。这不仅仅是体育课的问题，其他课程也遇到这些尴尬。学校能不能在课堂上使用一些优秀的器材，或者在课后给我们增加一些体育设施，建立一些健身房，改善篮球场、足球场的现状...这是北校区全体学生的心声，也不知道什么时候会得到学校相关部门的重视。我们被忽视的时间太长了，连我们的愿望都成了历史。
2.大学体育课成了“鸡肋”，现在体育课比较简单枯燥；体育教师的地位也很尴尬:科研经费、学科建设、职称评定似乎比其他专业的教师更难。体育课成了以竞技目标为目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，不仅不符合“素质教育”大众化、个性化的教育思想，也挫伤了学生上体育课的积极性。
3.体育教学中缺乏竞争意识，教师应在课堂上加强对学生竞争意识的培养。现代社会是一个处处充满竞争的社会，竞争意识与竞技体育密切相关。学生在体育锻炼、运动和比赛中充分发挥自己的潜力，体现自己的实力。这就要求每个参与者都要尽力去比赛，尤其是一些直接对抗性的运动，比如足球、篮球、拳击等。，从而逐步增强学生的竞争意识和毅力。
4、讲授课程要注意培养学生良好的社会公德和合作精神。在体育运动中，所有的运动都必须遵守严格的规则。同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，都必须按照角色要求行事，这对于人的社会化，对于培养人的守法观念和行为都是非常有益的。学生可以学习和锻炼如何正确对待比赛中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抵御挫折的能力。
大学体育在整个教育中的地位有助于培养优秀的个人品行，竞技体育有助于培养人的乐观自信，敢于竞争，敢于胜利，要求自我改革，自我超越，这些都是社会生活中不可缺少的。通过体育运动，我们可以培养良好的领导和服从行为，充分展示和自律。也极大地促进了校园体育文化的发展，丰富了校园文化生活。丰富校园文化活动的作用逐渐向半专业化方向发展，其趋势是走出校园，面向社会，走向世界。目前，中国的大学制度正在进行改革，几乎所有大学的改革方案都注意到了它的巨大潜力和影响。
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