电子学习平台详情大全
基本介绍中文名:在线学习mbth: e-learning platform本质:学习方式:计算机互联网简介、平台价值、需求分析、平台功能分析，随着互联网的发展，教育行业在十年前推动了远程教育，通过互联网虚拟教室实现远程视频教学和电子文档共享，从而让师生在互联网上形成教与学的互动；现在随着3G时代的到来，不仅通过笨重的电脑学习更加方便，而且通过一个手机配一个大手机和3G的快速网络，让我们可以更方便直接的通过手机等手持工具在线学习，无线网络让人们的日常互动更加有效！E-learning platform是online learning system (LMS)，英语学习管理系统的缩写。中文常见别名:在线培训平台、在线教育系统等。LMS是现代远程教育发展的产物，是实现在线教育培训管理的软件系统。知行堂学习教练肖刚认为LMS包括以下主要功能:课件发布管理、在线课件管理、学习资源管理、在线考试管理、报告分析管理、学习社区管理、对外接口管理、角色权限管理。e-learning平台架构的价值E-Learning对于培训管理者的价值是什么？推动向学习型组织转型，提升企业核心竞争力，加强公司知识的沉淀、管理、传播和创新？用更低的成本学习更多的知识，更快的学习，提高生产力和工作效率，加强R&D与市场的沟通，缩短产品进入市场的时间？增强凝聚力，提高员工忠诚度？让学习成为一项关键业务，而不是一次性活动；？缩短与合作伙伴和终端客户的距离？E-Learning通过提高部门间的协作和互动能力，在培训管理者方面有什么价值？减轻培训经理的工作量？丰富教学方法，提高管理水平？提供培训的跟踪管理机制？扩大客户群，增加学习机会？可以针对不同的人和岗位设置课程吗？培训课程内容可以根据实际情况动态调整？提供一致的高质量培训，效果可以量化评估E-Learning对员工的价值？任何时间、任何地点、任何人、任何媒体、无论如何？个性化学习实现更高的留存率？加强师生之间，生生之间的沟通与合作？在工作中更快获取最新信息？独立安排工作中的学习？可以满足多语言学习需求分析的需要。全员专业培训的培训课程是专业员工需要掌握的基本技能。如果每个科目每次需要3000-10000元不等的单独讲师，那么每个班的人数不得超过50人(人太多效果不好)，公司(约1200人)至少需要24节课。这样算下来，光是一门课就要7.2-24万，以后再学这门课就要花很多钱了。使用学习平台后，学生可以通过再次投资将课程制作成课件来继续学习。同时，还可以利用学习管理系统自动生成学习进度记录和效果评估，让管理者对每个员工的专业培训水平一目了然，为人员安排、排班和晋升提供重要依据。全面提升员工素质和技能。为满足公司信息管理系统教育的需要，将ERP和PDM制作成相应的教育课件，并加强相关内容的持续培训。既加深了全体员工对ERP和PDM理念的理解，又及时呼应了员工在使用系统过程中遇到的问题，弥补了阶段性培训的不足。同时，将相关知识制作成互动教材供相关人员学习，可以最大限度地减少人员变动对项目运作的影响，使信息管理者可以更专注于系统的完善和自身技术水平的提高。遇到新问题，也可以发布在学习平台上，想办法解决。保证公司项目的正常有效运作，提升公司的综合竞争力。职业经理人的培训需求一直很难安排经理人培训。第一，很难集中时间。二是专业侧重点不同，课程内容多样化。利用学习平台，管理者可以自己决定学习的内容、时间和进度，知道自己的学习结果。公司的知识管理需要培训公司现有各专业领域的骨干人员作为讲师，开发相应岗位的专业培训教材，发布在学习平台上，供其他专业人员和新人学习对标，既提高了员工的整体专业水平，也为企业实现知识的沉淀、传播、* *享受和创新提供了有效的运行机制。各地营业部、分行业务人员的培训需求，经常会遇到人员难以集中、时间难以统一安排、机会成本高的情况。公司总部通过学习平台，通过培训记录了解每个总部业务员的培训情况和效果，可以对国外业务人员进行专业的销售人员培训和持续的产品知识培训；同时，业务人员可以根据自身特点和时间安排选择注册课程，这将加快产品知识的更新，缩短产品进入市场的时间，有助于提高业务人员的整体水平和企业的竞争力。企业文化推广需要一些宣传活动(经济论坛、玫瑰之约、商业广告等)。)、各大会议、新闻发布会等。公司制作多媒体作品供员工在学习平台上浏览和学习，缩短沟通渠道，提高员工凝聚力。与合作伙伴共享的学习需求平台在公司取得良好的培训效果后，具有良好合作关系的经销商和供应商可以注册外部用户，甚至为终端用户或潜在消费者提供专栏，不断学习和了解我公司的产品知识、维修、安装知识等管理知识，为客户和合作伙伴增加附加值，提升企业形象。平台功能分析e-Learning平台是一个学习管理系统，主要辅助学校和培训机构有效管理、跟踪和收集基于课堂环境的在线培训信息。目前基于甲骨文的ilearning、慧思的wizbank、IBM的learningspace Analysis的e-Learning平台应该具备以下功能:1。培训管理:主要侧重于培训框架的规划、虚拟教室的管理、传统教室的管理、课程的开设、注册流程的管理、学生的学习记录、学生的成绩。2.课程管理:主要针对课程内容平台(现在流行树形层次结构)，课程开发后的课程公告管理和数据收集，以进一步升级课程内容(主要从学生学习成果的跟踪效果、论坛、问答专栏等交流模块实现培训师与学生的在线交流、专家内容开发和学习者体验)3。资源管理:主要针对课件、题库、教师教辅资料。4.个人学习花园:主要针对学习者个人需要的功能，一般包括:学习课程目录、近期学习内容、个人公告、个人论坛、好友联系、自定进度、预定课程、愿望清单、学习风格测试、学习资料、个人日历、个人信息、个人成绩单、个人报告、个人计划等。5.系统管理:主要针对用户管理、访问控制等。以上五个方面是e-Learning平台应该具备的基本功能。同时我也认为e-Learning平台应该具备以下特点:1。可扩展性(自定义的树状结构，具有无限可扩展的结构级别)2。开放性(支持主流数据库，并提供标准的API借口，可以与现有的ERP、HRIS等系统连接，用户可以使用这些API接口做自己需要的事情。3.安全性(应用服务器的安全认证机制，确保系统中所有内容的安全性。当用户登录系统时，他在访问课件时就知道了课件的URL地址。当他不注销时，他在IE中键入这个URL地址，以便用户可以学习这个课件。但是当他退出平台，结束登录后，在IE窗口输入上面的URL地址就无法学习课件，而是直接进入系统的登录页面。这样就防止了非法用户的访问，严格保证了系统中所有内容的安全性。