张家口书法培训班
老师，我想对您说:您是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我人生旅途中的向导；你是我演奏生命音乐的指挥。你白天认真给我们讲课，晚上批改作业。您就像一个勤劳的园丁，每天用甘甜的水浇灌着我们祖国的花朵。
老师，您慈祥的面容总是浮现在我的脑海里；您亲切的教诲总是回荡在我的耳边。是您为我们打开了知识的大门，是您日复一日地教导我们，是您使我们成为优秀的学生。此时此刻，我想对您说:“老师，您辛苦了。”
老师，我想对你说:“你辛苦了！你就像一根蜡烛，不断燃烧和消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖了我们年轻的心灵；您就像一个勤劳的园丁，为我们的幼苗浇水施肥，让我们茁壮成长。老师，你每天认真批改全班的作业。每天来上课的时候都笑得像吃了蜂蜜一样。我们班有些同学不省人事，总是让你担心。
谢谢老师！是你让我在迷茫的时候找到了方向；谢谢老师！是你，在我跌入沮丧的深谷时，搀扶我，鼓励我向上；老师，我想对你说:你辛苦了！
六
老师，我想对你说800个字。我刚满六岁，还是个什么都不懂，对什么都好奇的小女孩。但就在那一年，我与书法结缘，认识了您，我敬爱的书法老师，李老师。直到现在，我还清楚地记得第一次见到你的情景。那天，我在父母的带领下去上书法课。你用一根“毛棍”在白纸上写字画画。感觉很新奇，但是因为环境陌生，不敢上前仔细研究。你似乎察觉到了我的想法，上前握住我的小手，微笑着问:“你是来学书法的吗？”我紧张地抬头看着父母，有些不知所措。后来发生了什么我记不太清楚了，只记得那天走的时候，你送了我一朵“大红花”，我开心的又蹦又跳，让我对你产生了一种莫名的好感。渐渐地，在你的悉心指导下，我才知道“毛棍”其实叫毛笔，我也能很体面地在宣纸上写几行汉字。那时候我每天中午总是第一个去上书法课。你总是一个人站在那里，低头练字。我站在你对面，摊开纸，低头练字。我们没有说话，培训班里安静得只能听到笔在纸上的沙沙声。如此宁静美好，在温暖的午后，与我心中的墨香一起渲染。为了让我的书法有一个质的飞跃，你特意给了我很多毛笔和宣纸让我在家练习，等我练完了给你看。每次十多张纸，你的评论一字不漏，不厌其烦的给我一遍又一遍的演示。你总是给我尽可能多的展示平台，写白龙迎奥运，写红领巾春联，“我和灾区孩子心连心”募捐活动，写百米“税”条幅宣传税法...你让我参加书法班举办的各种活动。为此，巢湖电视台《文化风》栏目还为我做了《韩慕润的童年》人物专访。这些不仅提高了我学习书法的兴趣，也增加了我的人生阅历，将成为我人生中取之不尽的财富。您不仅在书法学习上悉心培养我，在生活上也一直关心我。每次下课，你总是拉着我的手，问我学校里的琐事，有时还会给我一些糖果吃。大家总是兴高采烈地夸我是你的“得意门生”。有时候，我几天没练字，你就急着问问题。我也从心底喜欢你。当我看到别人在背后议论你时，我总是和他们大吵一架，在学校我总是喜欢骄傲地提到“我的李老师”。现在，即使我的学习很繁重，我每周都会抽时间去上书法课，不为别的，只因为你在那里。我亲爱的李老师，我想对您说:在我心里，您不再是一位老师，而像一位父亲。“一日为师，终生为父”，也许我应该叫你“师父”而不是“老师”！
赵舒雅，安徽巢湖含山县第一中学高一年级。
老师，我想对你说600句话亲爱的康老师:你是我的小学老师，但你真的对我影响最大。你帮了我很多。谢谢您们。记得你接手我们班的时候，我还是一个懵懂无知的四年级学生。从那天起，当你成为我们班的班主任，我开始改变，都是因为你的教育方法让我感受到了学习的快乐...当你来到班上，简单介绍了一下后，你说:“在我的班上，只要你完成了我布置的任务，你就可以完成其他任务。如果你没有完成它们，即使放学后，你也应该留在学校完成它们。”你的话真的改变了我。我喜欢挑战，你的教育方式对我来说就是挑战。我想成为那种每天都能提前完成任务的学生，也就是从那时候开始对学习产生兴趣。每次你布置任务，我总是尽力成为第一个完成的人。当时我的字写得一塌糊涂。你看到我的笔迹时非常生气。有一天放学，因为字写得不工整，被你留下了。我记得那天我把那个简单的作业写了10遍，手都酸了。但是，我还是过不了你。你给了我一个很整洁的笔记本，让我学会写字。当时我坐在教室的凳子上，盯着面前的作业，决定写一篇工整的作业。最后，好事多磨。我成功了。你看到我的书法进步了，我欣慰地笑了。那时候，我觉得自己成功了。也许从那天开始，我的字迹开始改变。老师，非常感谢。你改变了我。以前我的成绩在班里算倒数。但是，自从你来了以后，我的成绩开始直线上升，上升到班里的前5名，成为你心目中的好学生。那一天，你告诉我，我有机会考上好高中，我要努力，永不放弃。现在，我想向老师汇报一下，我初中的成绩并没有下降太多。我还是班里前15。虽然我跌了10，但我会尽全力追回老师。最后，老师，我还是想对你说:“谢谢老师，谢谢你改变了我的人生。祝您身体健康，桃李满天下。”
第三天:时间过得真快
老师，我想对你说1100句话。尊敬的张老师，光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年过去了。面对你，陪伴了我六年的老师，心里有千言万语要表达。今天，让我用笔向你表达我的感激，用心向你诉说我的真情。六年前，作为一名小学一年级的学生，我来到这个陌生的校园，对未来充满了好奇和恐惧。是你慈祥的面容，亲切感人的话语，慈爱鼓励的眼神，让我小小的心灵在这个陌生的环境里，感到一丝温暖和甜蜜。这六年来，你们兢兢业业，用你们的爱和宽容对待我们调皮幼稚的举动，在我们的内心深处播下爱的种子。清晨，当第一缕阳光出现在东方时，你已经在上学的路上了。在课堂上，你用悦耳的声音给我们讲了各种新奇的知识，带我们走进知识的花园，吸收了甜蜜的“蜂蜜”。学生们被你生动有趣的故事吸引住了，聚精会神地听。课后，你像我们的大朋友一样，和我们一起玩游戏，一起玩游戏，和我们建立了深厚的感情。同学们都很喜欢你，私底下都叫你“小精灵”。当你忙碌了一天下班回家，疲惫不堪，但还是要拖着疲惫的身体批改作业。晚上，当我们已经进入甜蜜的梦乡，你还在昏暗的灯光下认真备课。为了我们，你们不辞辛劳，马不停蹄，把所有的精力都倾注在我们身上，像母亲一样呵护我们。我永远不会忘记它。老师，您不仅给了我一把开启智慧之门的金钥匙，也教会了我很多做人的道理。记得三年级的时候，我是小组长，需要管理小组的值班。但是，那时候的我，简直就是一个被宠坏的小公主，从来不在家工作，可谓是“头脑发达，四肢懒散”。所以每次值班，我都会把所有任务分配给队员，自己坐在旁边看。渐渐的，时间长了，同学们都有点不高兴了，但我还是视而不见，我行我素。你知道的。你把我叫到办公室，语重心长地说:“告诉我，孩子，组长是干什么的？”我迟疑地说:“是值班的管理人员。”“是的，它应该起主导作用，但这并不全面。一个团队领导，最重要的是激励团队成员。作为领导，不能只指挥别人。久而久之，别人就会抱怨你。中国伟大的爱国工程师詹天佑，甘当人民公仆的县长焦，都是领袖。但是，他们必须亲力亲为，以身作则，我们也要向他们学习。听了你的话，我羞愧的低下了头。从此我就按照你说的做了，每次值班都做最累的活，队员们都被我感动了。老师，是您教会了我做人的尊严，打开了我智慧的天窗。你就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。你就像一座灯塔，在无边的黑暗中为我指明方向。您就像一个园丁，孜孜不倦地培育着祖国的花朵。谢谢你，老师。我一定会好好学习，报答你对我的好，不辜负你对我的希望！
河北张家口赤城县赤城第三小学六部
关于老师的作文:赵老师，我想说...给你450字。
亲爱的赵老师:
你不是我心目中的伟人，但你比伟人更好。你对我们的关心胜过你的亲人。你就像一条长长的小溪，我就像那块倔强的鹅卵石。你用你的心湿润了这块鹅卵石，洗涤了我童心。
赵老师，您为我们的学习和成长操碎了心。你就像一根蜡烛，用生命点燃自己。它为我们照亮了前进的道路。你对我们的母亲和我们都很好。当同学犯错时，你总是严厉地批评他，但当班上有人生病或摔倒时，你总是无微不至地照顾她。
赵老师，虽然您只教了我半年，但我能看到您乌黑的头发上爬着一些银线，这是您日日夜夜辛勤劳动的见证。每次看到你憔悴的身影，心里都有说不出的难过。记得有一次，我在学校的时候，我和几个同学在楼梯间碰到你。我们看到你有这么大的黑圈，就偷偷议论:我还以为你在家看电视看久了才有这么大的黑圈呢。然而，我终于从你口中得知，那天晚上的早上，你正在为我们批改试卷。当时心里酸酸的，真想冲上去对你说:“赵老师，别太累了。多休息，照顾好自己。”
赵老师，我知道你之所以这么严厉，其实是为了我们好。你是春风，吹绿青山，你是阳光，照亮每一个角落，你是灯塔，指引迷茫之舟投身知识的海洋！
最后，祝你:
身体健康，工作顺利！
你的学生:张琰琰
关于老师的作文:老师，我想对你说500个字。
老师，我想对你说。
你是园丁，浇灌着祖国的花朵；你是一支红烛，照亮我们的方向。"春天的蚕到死都在织，每晚的蜡烛都会把灯芯抽干"，这首诗不正是你无私的爱的真实写照吗？亲爱的老师，我想告诉你！
老师，您辛苦了！早上，当我们睁开朦胧的双眼，抱怨时间过得太快时，你已经离开了家，正在开车去上班的路上。当我们下课出去玩的时候，你还在办公室认真备课；晚上，当我们写完作业，钻进温暖的被窝时，你还在课桌前认真批改我们的作业...灯光昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮也昏昏欲睡，而我们敬爱的老师还在灯光下工作。
谢谢老师！当我字迹潦草的时候，第一个发现并指引我的人是你；我受委屈的时候，第一个安慰我的人是你；当我在考试取得好成绩的时候骄傲的时候，第一个提醒我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的人是你；当我享受成功的时候，第一个给我祝福，让我“百尺竿头，更进一步”的人就是你！
老师，对不起！那是一个阳光明媚的早晨，你在讲关键知识。听了一会儿，我开始和同桌说话，你正好看到了。你大声说:“坐下仔细听！”你严厉地看了我一眼，然后继续说。虽然那件事已经过去很久了，但我仍然记忆犹新，想起来总有说不出的罪恶感。
你是甘露，绽放我们理想的花朵。桃花潭深千尺，别忘了老师对我的感情！亲爱的老师，在您的亲切话语和谆谆教导下，我将勇往直前，以优异的成绩回报您！
看完神秘老师800字。
我喜欢那个神秘的女老师。虽然她满脸皱纹，穿着也不时尚，但我就是喜欢她的独特，喜欢她的独特，喜欢她那颗懂孩子的心。看到这里，如果你觉得她没那么讨人喜欢，请听我说。
六年级女生孟小乔，新学期寄宿在美丽的红宫学校。一天，龙卷风过后，一位披着披肩、打着紫色雨伞的女老师来到学校。她的教学方法让学生们欣喜若狂；
她让她的同学在一张白纸上写下不开心的事情。几乎所有的同学都说事情多，一张纸都写不完。由此可见现在的学生有多少烦恼。无辜的孩子为什么要像多愁善感的大人？谁知道，这是因为爸爸妈妈对我们的未来抱有美好的希望。他们扼杀了我们像鸟儿一样自由飞翔的童心，理由是一切都是为了我们好，一切都是为了我们未来的成功。
她带着同学去童心城堡，让他们释放童心，让我知道每个孩子都有童心。然而，大多数孩子的童心被父母的“爱”吞噬了...然而，我期待他们的童心再次萌芽。在童心的城堡里，你可以为所欲为，这充分表现了孩子们对自由的渴望。父母用压力牢笼束缚着我们，所以我们宁愿有在世界各地游荡的自由，也不愿过着衣食无忧的生活。
为了让同学们过一个自由快乐的周末，她去调查了爱情杀手。让学生过一个自己喜欢的周末。穷人继承风，孩子在学校上课好几天了，放学还要饿着肚子去上课。下课后，他们没吃东西就筋疲力尽，还得饿着肚子睡觉。假期要好好休息，但是要早起和导师“聊一聊”。让孩子想:“总有一天，我一定要睡够，从天黑到天亮，再从天亮到天黑，睡三天三夜……”我敢说，只要父母看到“爱黑仔清单”，他们的脸就会像煮熟的螃蟹一样红。这让我想得到一个答案——为什么父母不希望我们做自己擅长和喜欢的事情，却强迫我们做自己不感兴趣的事情？我真的不明白。
现在，你觉得她很讨人喜欢吗？因为她认识我们。
学习曾经是每个人一生中最快乐最幸福的事情，但是因为父母的过度约束，现在学习对于每个孩子来说似乎都是一件枯燥的事情，学习中没有快乐和自由。我们多么想在学习中重新找到那份快乐！所以，请揭开我们头顶的层层黑纱，让我们重见光明！
六
我和老师有450个单词。
我们和我们的英语老师王老师一起学习了大约两年，我们之间有着非常深厚的师生感情。我们应该尊重王老师，让他给我们好好上一课。
英语老师王很努力，教四年级五个班，六年级一个班六到二。每周二中午，王老师都很忙，要给6-2班上课，更别说不吃饭不休息了。王老师是个好老师！
但是我和王先生之间有很多事情。我告诉你一件发生在我和王先生之间的事。
初三的时候，下课了，一个很难的单词都发不准。我去办公室问王先生。原来王先生不在办公室。又上了一节课，下课后，我第二次去见王老师，王老师终于在办公室。我激动地在门口喊:“报告！”王老师让我进来的。王老师问了我一句话，我就翻开英语书，翻到今天学的单词，指着发音不准的难词，向王老师请教。王老师一点一点地把它们递给我。如何正确发音？王老师教完问:“小明，会吗？”我说:“我会的，老师。”
我正要带着一本英语书离开。王老师把我拉回来，指着一堆英语作业本说:“这是你们班的英语作业本。请发给学生，让他们改正错误。”我欣然同意。然后，我甚至把这个作业本带回了课堂。
王老师平时对我们要求严格，我们考了前三，这里面也包含了王老师的辛苦和心血。
在这里，我想对您说:“王老师，您辛苦了！”"
我的老师有2000个单词
到目前为止，教过我的老师有很多，但大部分都是路人，至今让我印象深刻的只有少数。
几位老师的具体长相我记不太清楚了，但大致轮廓我还是能说出来的，如果真的遇到肯定能认出来。但巧合的是，这些都是女老师。
第一个老师姓叶，是我小学三年级的班主任兼语文老师，只教了我一年。叶老师个子不高，瘦瘦的，淡定中带着秀气。但是，她讲课一点不含糊，声音洪亮。
叶老师我记得不多了，只记得初三快结束的时候，听说她要被调到外地去教书了，可是我舍不得。我第一次勇敢地向叶老师要了她的邮箱。后来我四年级的时候发了一篇我写的不是文章的文章。她回复的时候夸我，我喜出望外。大概就是从那时起，我和写作结缘了。
那篇文章至今还在我邮箱的发件箱里，每次打开，心里总有一种说不出的喜悦。也许我被那篇真的不堪入目的文章逗乐了，也可能它还在激励着我前进。毕竟当时我才九岁，以前从来没有对任何一个老师如此依恋过。
第二个是张老师，小学三四年级教我数学。她也是第一个教我“闪光”(动画)的老师。
我家三年级刚买了一台电脑。那时，我父亲在这一领域工作。每次爸爸在电脑上工作，我都认真看。就这样，我逐渐学会了电脑的基本操作。后来对电脑越来越熟悉，打字越来越快，在班里也有了一些“名气”。
一次上课，张老师问班上谁熟悉电脑。结果同学们推荐了我和另外两个同学。下课去办公室才知道，张老师要教我们三个人用FLASH做一个动画，然后拿着去参加区里的比赛。我喜欢计算机，自然也愿意学习这个新生事物，于是当场就答应了。张老师让我们周末去学校。
周末快到了。我和另外两个学生去了张老师的办公室。我的准确记忆到此为止，后续的事情不知怎么就模糊了。比如我找到张老师后，其他两个学生都在跟张老师学习，我却无所事事。我似乎不想学...然后我给动画配音，但是我没有参与。我只是和他们聊天，逗他们笑。
具体场景恐怕已经忘了，但我一直记得是张老师让我对FLASH产生了兴趣。六年级的时候，我也学会了自己做网站。直到现在，我和张老师还是会互动——她会偶尔在QQ空间“赞”我的动态，我也会有时候“赞”她。
第三位是教我五年级数学的陈老师。陈老师黝黑的皮肤给我印象最深。在我看来，她可以称得上“坚决”，不妥协。但是她生气的时候很可爱，像个受了委屈的小女孩。
我更喜欢陈老师课堂上的“活跃气氛”。基本上她说两句我就跟着说了，但不像其他老师，她不会因为同学被我逗得哄堂大笑而生气。她反而接过茬，让学生们继续玩。我很珍惜这样的老师，会开玩笑，会和学生相处。这两点做到了，稍加运用，很容易教好每一个学生。
私下里，我和陈老师也算是“好兄弟”。有一次陈老师让我放学后去办公室帮她批改数学卷子，我就去了。到了办公室，正好看到她在电脑上喂宠物。当时流行“QQ宠物”，我也经常玩，就和她交流“养宠物”的心得，帮她赚“金元宝”，玩得很开心。后来在办公室批阅论文的时候聊到了山，结果一起过来的几个同学也被带动了起来——那天大家都很开心。
陈老师是当时第二个让我怀念她的老师。我不知道她六年级为什么不教我们班了，就和她失去了联系。虽然不忍心，但也没办法。但这种师生关系加上一句“友情”绝对会在我心中永存。
第四位是教我六年级语文的周老师，也是我当时的班主任。六年级的时候，我是班里的副班长，我的职责是协助班长工作。平时训导之类的事都是班长做的，我基本没事干。但是有一天班长生病请假，让我慌了。我本来一点也不想当副班长，但是周老师坚持让我试试，我就同意了。
那天是什么课？我忘了。学生们似乎没有听到铃声。全班都很吵。我想走上讲台，但我犹豫了。大概是因为有点害羞，当时紧张得说不出话来。突然周老师进来了，拍着桌子让学生们安静下来，让我站起来解释为什么我不管。我无言以对，站在那里不说话。当时别提多尴尬了，脸红的不知所措。但似乎从那个时候开始，我开始学会了大方。
还有一次，周老师在作文课上给我们讲写作技巧。小学生都写记叙文，周老师告诉我们:“写文章一定要‘折腾’。”那时候这么简单的一句话，我并没有太在意，也没有理解，但现在写文章、写小说的时候，总会不自觉地想起这句话。的确，需要“折腾”的时候，内容也会“折腾”的。周老师虽然没给我多少好脸色，但我把她深深埋在心里。
最后一位是我的班主任，初三语文老师——吴老师。吴老师是学校里有名的“才女”，会写诗，会写散文。我有幸读过她的许多文章。她的笔触像古代女性一样充满古韵感，意境优美，生动，引人入胜。
我和吴老师一起度过了艰难的一年。当时正面临中考，学习很紧张。后期每天只睡六个多小时。也正因为如此，当年师生之间，学生之间的感情非常深厚。
有一次我请吴老师帮我评作文。当时我觉得这篇作文很好，但是吴老师给我指出了很多问题。我不服气，就拿回去重写了一遍。经过一夜的挣扎，第二天给了吴老师。吴老师看完最后夸我改得好。
我记忆犹新的是，吴老师在评作文时强调“不要用词伤意”。总的意思是不要拘泥于意思本身，曲解意思。这句话直到现在还影响着我，让我即使想忘也忘不了。
我记得这些老师，不仅仅是因为他们给我带来了知识，更重要的是，他们或多或少教会了我如何做人。现在我读了十几年书，长大了；还好我的老师都不老。
我的老师有600个单词。
我的老师是一个善解人意的中年大叔。
当期末临近的时候，也就是所有的信息课结束的时候，就意味着后面所有的信息课都可以让我们玩电脑了。
最后一节第三节信息课开始的时候，我们全班都很认真的盯着电脑屏幕。当时我们正玩得开心，却不知道一场“灾难”正向我们袭来。叶老师推开门，跨过台阶，站在讲台边说:“我对信息期末考试的成绩很不满意，所以打算让下面念名字的同学给我做下一个动画。”哼！这份通往天堂的巴士名单里一定有我的名字。谁让我只做十秒钟的动画《高达》！我坐在这辆车上！
果然不出我所料，我的名字在名单上。我忍痛退出了网页，打开了动画平台。我用胳膊捅了旁边要重做的人。“哎！兄弟！你想做什么？”“我？不就是和别人一样吗？”向别人学习？这是个好主意！最近看了一部电影叫《2013》讲的是世界末日。在众多相对不错的动画中，动画《2013》是很多同学的选择，所以我也选择了这个题材。
一开始只是插了一张地球和小行星的图片，但是时间不等人。刚插入最后一张图，想开始打字。突然，下课了。我大叫:“老师！再给我三分钟！”但是老师一点也不理解我，直接把电脑都关了。当时真的觉得叶老师有点可恶，连学生的要求都不听！
每天晚上写完作业回家，打开电脑做动画，周三做完，周六完成修改，周日把动画插入u盘，希望老师能给我高分。
周一，我把u盘给了叶老师，说:“老师，我的动画完成了！””“啊！你之前为什么不给我看？既然分数表已经上去了，就不能在报告单上修改了。你觉得我该怎么办？"叶老师摊开双手，做了一个动作. "运气不好！”“但你最好给我看看你的动画！”说完，我拿起了我的u盘。三分钟后，老师把我的信优盘给了我。我以为我的信息分注定是“B”，但我错了。
四天后，我拿到了我的报告本。我在看辅修科目成绩的时候，居然看到信息分是“A”，我嘴角上翘。看来叶老师当时读懂了我的心！
六
我的老师有400个单词。
老师常说:“三年，同学之间要互相帮助，取长补短。”时光飞逝，太阳飞逝。刚来的时候，我们都认识陌生人，用陌生的眼光看着那些同学。经过一年多的时间，我们已经建立了深厚的友谊。我厌倦了听老师的说教。
在我们眼里，他很善良，但有时也有点调皮。他善良的时候，不管同学怎么逗他，他都只是笑笑，不会在父母面前说学生的坏话。他总是光着头，腋下夹着一本语文书走进教室。他心情好的时候笑，心情不好的时候皱眉。同学们都喜欢在背后叫他“强哥”。有时他很有趣。有空的时候，他总会拿出手机给我们讲一些笑话。即使有些同学不想听，他也只是一笑置之。他一认真，班里没人敢出声，他提问时大家都争着举手。
我眼中的老师很可爱，但有时候也很可恶。我承认我们都爱聊天。老师在上面开会，我们在下面开会。在班里，不能因为几句话就让鬼找到所谓的“知己”。
俗话说:“一日为师，终身为父。”而我们班一个同学借此机会敲诈老师，但在诈骗未得逞之前，就被同学嘲讽:感情学校那么多老师都是你的父母，那么多同学都是你的兄弟姐妹。我们都在流汗。
老师，谢谢你不报，谢谢你一直信任我们，谢谢你教了我们这么多！