师德师风培训内容

俗话说“十年树木，百年树人。”教育是关系到国家和民族前途命运的伟大事业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支素质过硬的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高教师的道德水平，特别是职业道德水平，是教师队伍建设的最根本任务。教师职业道德水平关系到亿万青少年的健康成长、全民素质和国家未来。

21世纪是一个高度信息化的社会，也是一个人才竞争的社会，需要更多的人才、更快的人才、更好的人才。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，必须有一支高素质的教师队伍。为了抢占21世纪知识经济的制高点，中华民族屹立于世界民族之林，21世纪的教师肩负着重要使命。

作为一名21世纪的教师，我认为我应该具备这些素质。首先要有献身教育，甘当天梯的崇高境界。如果我们真的热爱教育，就要把教育当成幸福。一个人只要能从所从事的事情中感受到快乐，得到精神上的满足，就能更加热爱自己的工作，产生前进的动力。

教师要想在一个平凡的岗位上实现自我，迅速成长、成熟乃至成名，就必须有坚定的立场和“屡打不绝”的崇高精神。尤其是当今社会，在经商下海的风气盛行下，没有一种献身教育、甘当天梯的精神，一个净手的老师是很难守住三尺讲台的。

其次，要有热爱学生，孜孜不倦的思想。如果施救者不管学生的溴，学生不合格，那就是没有尽到教师的职责。没有教不好的学生，只有教不好的老师。教师服务的对象是学生。如果老师不爱学生，他们“为人民服务”的口号喊得再响，也是一句空话。再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。

教育是塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应该是教师成长道路上努力追求的品质。子曰:“其身正，而不从。”“他身体不正，但他不同意。”教师如果能处处为学生树立榜样，就能赢得学生的尊重，使学生的思想、品德、行为等各方面都受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠诚的老师、同龄人心中真诚的朋友、家长心目中可靠的好老师。

毋庸置疑，社会上尊师重教的氛围已经初步形成，但社会偏见依然存在。有的老师望洋兴叹，工作受挫，遇到困难就灰心丧气。这是典型的职业思维薄弱症。