幼儿园美术课件【5篇文章合集】
1.幼儿园艺术课件
活动目标
1，练习波浪线，锻炼孩子的手腕灵活性。
2.学会用过渡色给鲸鱼上色，注意线条流畅，颜色变化。
要准备的活动
1，照片-鲸鱼
2.图片-鲸鱼喷水
3、儿童用画纸、画笔。
活动过程
第一，进口
展示照片-鲸鱼
老师:孩子们，你们认为是谁在给我们表演？
海洋是鲸鱼的家。鲸鱼是多么快乐。
今天，我们画一条鲸鱼好吗？
指出活动的主题——鲸鱼。
第二，拓展
1，上图——鲸鱼喷水
鲸鱼是什么颜色的？我们应该选择什么颜色来画鲸鱼？
(加深孩子对油画棒颜色的理解)
2.展示图片-鲸鱼
老师和孩子们观察图片，讨论构图顺序。
(1)在提示线的基础上，完整的绘制出鲸鱼喷水的形状。
(2)大海的波浪是由连续的波浪线完成的，要注意线条的均匀性。
画纸下面留白，添加各种小鱼。
3.老师演示上色方法，重点是鲸鱼身体过渡色的变化。
(1)鲸鱼:从上到下* * *分为三种颜色——群青——深蓝——白色，每两种颜色的过渡交界处都要浅色。
将两种颜色混合在一起，尽量使颜色过渡自然。
(2)海:根据波浪线的划分，浅蓝色和柠檬黄可以交替使用。
(3)提示:在涂底色的时候，要往一个方向平涂，把笔放平，轻描淡写，均匀上色。
背景颜色应该有深度变化。
4、儿童绘画，教师巡回指导。
(1)指导孩子绘画姿势，注意握笔和坐姿。
(2)鼓励孩子大胆画小鱼、小鸟、白云，发挥想象力和创造力。
第三，结束
1，请让孩子欣赏彼此的作品。
2.组织孩子收拾绘画工具，养成良好的行为习惯。
2.幼儿园艺术课件
活动目标:
1，大胆想象，尝试使用大豆壳拼图，让大豆壳拼图与你的眼睛和谐一致。
2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能够细心耐心的创作。
3.感受利用生活中的废旧材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参加这样的创作活动。
活动准备:
1，ppt，毛豆壳的拼贴例子。
2、积木、纽扣等小配件，用于局部装饰。
3、每组有一筐豆皮和一块抹布，有条件的话可以给孩子的手提供一块板子。
活动流程:
一、播放ppt，结合生活经验进行交谈和交流，引起孩子的兴趣。
小朋友，图中的小朋友在做什么？(剥毛豆。)
你给爸爸妈妈剥过毛豆吗？(是的。)
你觉得从豆子上剥下来的毛豆壳还有用吗？你通常用豆壳做什么？
(孩子:我帮妈妈扔进垃圾桶；幼儿:奶奶说晒干可以把炉子烧生；幼儿:...)
老师:今天老师给孩子们带了一些特别的手工作品，看看主要是用什么材料做的。你认为他们漂亮吗？你最喜欢哪一部？为什么？
二、对比两幅模板画，主要感受豆壳的正反凹凸面，老师引导孩子观察后提问:
这两个孩子用豆壳变成了什么？他们用同样的方式拼贴吗？那么他们用豆壳的哪一面做拼贴呢？
找两种不同的拼贴方法。(主要是让孩子知道，豆壳的正面拼贴和背面拼贴是不一样的，拼贴的效果也不会一样。)
你想用豆壳拼成什么样的图？你觉得他适合哪种方式拼贴？
第三，老师讲解示范，引导孩子理解制作要点。
儿童观察并解释角色的作品:
1，制作豆壳拼贴，首先要设计物体的形状。
2.拼贴时，物体的不同部分可以用豆壳的正反凹凸面来表现。
第四，幼儿创作，教师巡回指导
要求:
1，能独立设计并拼出与同龄人不同的造型。
2、可以用一些积木、纽扣等小配件进行局部装饰。
3、可以用凹、凸或凹凸结合的方法进行创作。
动词 （verb的缩写）评价和分享孩子们的作品
把艺术区的作品展示给孩子互相欣赏，让他们谈谈自己喜欢的作品。
3.幼儿园艺术课件
一、本次教学活动的目标:
1.通过手指戳和曲线画，学会画各种动态蝌蚪。
2.训练孩子细致的观察力。
3.提高孩子对美术活动的兴趣和大胆绘画的能力，体验美术活动的快乐。
二、活动准备:
1.在自然的角落里养蝌蚪给孩子观察。
2.把孩子分成几组，每组提供一盘黑色颜料、一块抹布和一支黑色记号笔。
3.樊华:小蝌蚪在水中向四面八方游去。
三、活动过程:
1.教师引导孩子观察:
(1)从自然一角的蝌蚪开始，引导幼儿观察:“看，蝌蚪长什么样？它们是什么颜色的？它们在水里是怎么游的？”引导幼儿讨论蝌蚪有一个圆滚滚的身体和一条细长的尾巴，可以在水中向四面八方游动。
(2)老师和小朋友一边读童谣，一边学习如何和蝌蚪一起游泳。
蝌蚪，游啊游，摇摇尾巴，点点头。小蝌蚪，真的很开心，一边唱歌一边找妈妈。
2.老师指导小朋友画蝌蚪。
(1)老师:“每组小朋友的课桌上都有一盘黑漆和水彩笔。请考虑一下。你能做什么来画可爱的蝌蚪？”让孩子自己探索绘画，老师会指导。
请在画得好的孩子面前画一幅画。
(3)老师酷爱绘画，讲解蝌蚪的画法:
先将食指的指腹轻轻蘸上颜料，然后将食指的指腹按在纸上，再用颜色画出弯弯曲曲的尾巴，这样一只可爱的小蝌蚪就在游动了。如果想往不同的方向画，只需要换个方向，打上印记就可以了。
(4)幼儿再画:老师指导。
a、注意点画法，画出不同方向游泳的蝌蚪。
b、每次蘸完颜料后，需要用手指在抹布上擦一下，然后拿笔加个图。
c、蝌蚪尾巴不宜过长。
d、大胆作画，精心操作，保持画面干净。
3.孩子们被要求在做完作业后用肥皂洗手。
4.活动扩展:
孩子们戴着蝌蚪头饰，玩着“小蝌蚪找妈妈”的游戏。
4.幼儿园艺术课件
教学要求:
1，了解手帕花的多样性和丰富的色彩，能自己想办法装饰手帕。
2.用图案、格子或花纹装饰手帕，大胆选择颜色和装饰，自己设计手帕，注意颜色的多样性。
教学准备:
各种图案和花纹的手帕，作业纸(方形、手帕形)，一盒给孩子用的蜡笔和颜料(红、黄、蓝、绿)，还有一支毛笔。
教学过程:
首先，展示各种手帕给孩子们欣赏。
1，这是什么？(手帕)它们有什么区别？(不同模式)
2.格局不同在哪里？(有的缠在手帕上，有的只在一角有图案，有的中间有图案；或者图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子。)
二、装饰手帕，儿童作业
1.我们今天也来画手帕吧。你喜欢哪种手帕？(儿童讲述)。
2.我们有什么？(蜡笔和颜料)
3、老师问:孩子可以大胆装饰手帕，注意不要像别人一样，能想到自己的方法来设计，注意色彩的运用。
4.教师巡回指导和帮助有困难的孩子进行设计。
5.使用颜料时要求孩子在盘子上刮笔，颜料不能太多也不能太少。
第三，评论儿童作品
1.让我们看看这些手帕的颜色。
2.你是如何设计手帕的？用了什么方法？(线条、图案、色块、图案)
5.幼儿园艺术课件
活动目标
1.感受帆船运动员的勇敢，激发他们对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的造型特征，尝试用线描的方式表达帆船。
3.你可以选择你喜欢的颜色来装饰帆船。
要准备的活动
1，经验准备
了解帆船比赛。
2、材料准备
①教师资料:挂图《航海》；帆船比赛的视频剪辑，1演示论文，欢快的背景音乐。
②儿童材料:《风景创意艺术与绘画》第7-8页；马克笔、油画棒、水彩笔。
活动流程:
第一，情境导入
观看帆船比赛的视频，引导孩子回忆已有的关于帆船比赛的经历，激发他们对活动的兴趣。
第二，探索和发现
1.展示挂图“帆船”，观察帆船的外观特征。
引导点:引导幼儿观察帆船的形状，用图形概括船体和帆的形状。
2.鼓励孩子尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点:请在演示纸上画一艘帆船，并注意提醒孩子展示帆船的细节，如杆子、绳子等。
3.欣赏「风景创意艺术与绘画」第7页「艺术角」的小朋友作品，发现帆船不同的表现方式。
第三，创造性表现
1.请孩子翻到《风景创意艺术与绘画》第8页，引导他们在创意墙中进行创作。
2、播放背景音乐，孩子自由创作。老师提醒孩子先画帆船，再画波浪，再装饰帆船。
最后加一张背景丰富的图。
3、老师巡回指导，并重点讲解画面布局、帆船装饰方法。
第四，欣赏评论
1.孩子们可以自由欣赏同龄人的作品，找出“最有创意的帆船”和“最美的帆船”。
2.老师评价图中帆船的线条和颜色。
动词 （verb的缩写）结束活动
引导孩子自己整理绘画材料；随着音乐航行。