作文补习班家长反馈

亲爱的家长们:

(晚上见面时用语)晚上好

今天，是我们相聚的难得机会。首先，感谢您抽出时间参加这次家长会。这是你对孩子的爱，也是你对我们老师工作的支持和帮助。本次家长会旨在加强教师与家长的联系，交流学生在校和在家的信息，以便及时调整工作，提高教育教学质量，同时鼓励家长积极参与学生的教育管理。一句话，那就是“一切为了孩子，一切为了孩子！”“这是我们教育的一个根本出发点。我希望并相信，从这个起点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

让我先自我介绍一下。虽然我做了很长时间的儿童教师，但有些家长可能没有见过我。每次在课堂上向孩子介绍自己的时候，我总是这么说。我说，同学们，老师的姓和西游记里最聪明最古怪的人物一样。这时，有人说，孙悟空，我就接着问，你以后叫我什么？他们会说孙先生，有一次，一个学生大声说我们叫你猴王先生，全班哄堂大笑，我就跟孩子们说，老师没有孙悟空的腾云驾雾的本领，但是孙先生有七十二般本领，就是能在课堂上变出不同的游戏给大家玩，会让大家觉得学作文是一件快乐的事情！的确，在我的课堂上，兴趣永远是第一位的。没有人说“兴趣是最好的老师”，强行学习总是低效的。闲话少说，直接进入今天的话题。我来简单介绍一下这四门课。自从接手这四个班，我看到了孩子的进步，也一直记在心里。

我把这四个班级分为旧班级和新班级。先说老班，也就是长班。这两个班的学生是我在小街灯学校接手的第一个班。为了这堂课，可以说所有的老师都倾注了心血。这个班的学生人数不多，但他们都很关心小杰登的未来。我们对教学工作不敢有一点疏忽。正是因为有了努力和家长的大力支持，老班的孩子才取得了很大的进步。文章内容比以前更充实，语言也更流畅，更文艺。特别是在前段时间举行的小桔灯杯全国作文大赛中，获得一等奖，获得二等奖，刘、、等同学获得优秀奖。获奖不仅是对孩子们的鼓励，也是对我们教学工作的肯定。

我还带了两个班，日记一和日记二到大一班。有了一次上课的经历，现在感觉轻松多了。但是，我不敢掉以轻心。虽然现在小橘灯的数量越来越多，但是如果不好好带这些孩子，小橘灯的未来也会受到影响。现在课程进行到一半，我想家长们应该已经看到效果了。在这里，我觉得应该先跟父母道歉，因为时间太紧，没有太多时间和父母沟通。可能你还不太了解孩子在学校的表现。有进步吗？进步了多少？有这种疑惑的家长可以第一时间来看看孩子写的文章。这些孩子来了，几乎没有段落，根本写不出开头和结尾。现在，你可以回家问问你的孩子，他们不怕写作文吗？是不是觉得构图简单？我说了不算，家长说了也不算。我觉得孩子最有发言权。知道要开家长会的时候，让孩子写作文总结。有些孩子问我什么？我说，为什么不直接写自己的感受呢？你现在是不是觉得写作很简单？当他们用洪亮整齐的声音告诉我很简单的时候，我想我心里还是有些安慰的。

通过我前段时间的工作，我发现孩子的进步主要集中在这几个方面:

(1)文章内容更充实，语言比以前更文艺。

特别是刘、两位同学，他们的作文精彩，语言运用能力很强。也许我这么说，家长会有疑虑？吹牛，一个孩子，文章能写的多好？好了，下面，我给你读一篇文章。大家猜猜是哪个年级写的。字数不多，只有300字。董的夏天。家长猜测这是哪个年级写的。董，大一新生。是不是很惊喜？大一要引用古诗吗？老师改了吗？董的父母在吗？回家看看孩子的作业本上是不是这么写的。另外，小桔灯学校准备了孩子的第一篇和现在的文章，家长休息一下可以看看。

(2)上课更活跃，思维更活跃。

主要有李中正、王贝宁、赵子豪、李、鲁豫、、蒋耀东等。我相信这些孩子在学校的课堂上很活跃，但在这里他们更积极主动。每次上课提问，我都要把手举到脸前问他，声音很大，很自信。不仅如此，大家的思维都很活跃。我问一个问题，他们能给出十多个答案，太神奇了！班里的课堂气氛全被他们调动起来了。我没有给他们太多的约束，当然也不会说，你怎么下来了？回去坐下。在课堂上，我总是让孩子保持在一个激动人心的点上，让他们的积极性充分调动起来，让他们对写作更感兴趣。

(3)比以前更自信。

刚来的时候不敢主动举手，直到被鼓励主动回答问题。孩子们变得越来越自信。陈继元、陈卡斯、李姣、郑源和其他许多孩子刚来时都很胆小，不敢回答问题。有时他们想回答一个简单的问题，但不敢举手，在桌子底下露出一只小手。到现在，家长觉得孩子胆小，可以去教室看孩子。每个人都把手举得很高，他们害怕我看不见他们。

(4)感觉作文比以前简单了，字数比以前多了很多。

以前看到作文就害怕，绞尽脑汁想一百个字想半天。现在我可以用我的作文本思考一会儿后写作文了。现在我一年级班的孩子基本都是一次200多字，能写300多字。郑金玉是大二学生。他刚来的时候，只能写100字左右。现在他基本写400字左右。他最多写了700字。虽然规定了考场字数，不需要写那么多字，但是孩子能写出来，说明他肚子里还有一点墨水。

(5)对作文有浓厚的兴趣，愿意来上作文课。

我不知道我们班有多少孩子是被迫来上作文课的。肯定有这种情况。李中正的妈妈和张硕的妈妈都提到了同一个问题:我们用什么方法让孩子喜欢上作文课和小橘灯？其实真的没有什么特别的方法能引起孩子的兴趣。这说起来简单，做起来难。我们在课堂教学上确实下了很大功夫，这也是为什么孩子们喜欢在作文课上写作的原因。

(6)比以前更负责，更有礼貌。

给孩子送小橘灯的时候，细心的家长一定会发现，孩子一见面就会和老师打招呼。在这里，孩子有特殊的责任，比如谁把空调关了，走的时候课桌洞里有没有遗留物品。蒋耀东这一条做的不错。这些都是老师的要求。不管什么时候，学好作文永远是次要的。让孩子变得更有责任心，更有礼貌，学会一些对人生有用的东西，这才是最重要的。

我们来谈几个问题:

(1)积累少，缺乏文采和想象力。有些同学太注重真实，以为写一些不存在的东西就是欺骗大家。文章很干，大家都不想看。有的同学虚假太多，一看就知道是从作文里摘抄的，或者是乱编的。比如我一年级的孩子写的家里养虎。看到这个作文我很震惊。我说孩子，先不说养这个东西违法。你也不怕半夜在家养一只。太真实或者太空洞都不好。作文讲究结合实际的过程，用的不好的同学平时家里积累太少。说到积累，我记得很多家长问我平时应该给孩子看什么样的书。在这里我可以告诉所有的家长，我不建议买太多的文选。征文选的有些文章还不如孩子自己写的好。如果长时间看选出来的作文，孩子会刻意模仿来抑制自己的想象力。又不是看不了书。读书的时候多记。可以多买一些童话、成语故事、名著来帮助。

(2)低年级的孩子舌尖扁平不太严重。

建议家长去听口才课。

(3)书写不认真，严重影响作文表现。

这孩子乱涂乱画严重影响了他的作文成绩。在家里，你可以给他买一些字帖，让他的孩子抄写。

(4)批评孩子，但不要体罚孩子。

打孩子有两种结果。一个是剥孩子的皮，一个是吓唬孩子。我相信这两种结果都不是家长想要的。有的家长看到孩子写字差就打孩子，结果孩子只能越来越差。

(5)不要对孩子提出过分的要求。每个孩子都是独一无二的。当你发现自己的孩子不如别的孩子时，不要对孩子太严格。每个孩子都不一样。

(6)不要宠孩子，要学会对孩子说不。大家都是孩子，在家里太娇惯，导致在学校拒绝和其他孩子分享东西。以自我为中心，学会对孩子说不。

谢谢大家！