幼儿园健康教育的内容
——符合孩子的年龄特点和生活经验。
对于幼儿来说，他们的年龄特点和生活经历决定了他们只对自己知道和喜欢的东西感兴趣。因此，教师在开展主题活动时，要了解儿童的发展状况，遵循儿童的年龄特点和生活经验，找出儿童的需求，选择适合儿童的有价值的主题活动。
在开展以健康为主要内容的主题活动时，非常关注儿童身边的事件，选择贴近儿童生活、儿童容易理解和感兴趣的健康教育内容来设置和开展主题活动。比如小班幼儿的健康观念非常模糊，经常会有一些挑食、流鼻涕、经常露肚子等不健康的行为。
因此，教师在选择小班主题活动时，要从贴近幼儿的衣食住行、情感入手，制定“我是健康宝宝”的主题，并在过程中选择幼儿容易理解的活动。
第二，从日常生活中捕捉
幼儿园健康教育的内容与幼儿的生活息息相关，所以在选择健康教育的内容时，要紧紧围绕幼儿的日常生活，在观察和了解幼儿的基础上，及时发现和捕捉生活中幼儿感兴趣的事物、游戏和意外事件中所蕴含的教育价值。
使之逐渐成为具有健康教育价值的主题活动内容。比如，在中产阶级的日常生活中，老师发现孩子对肯德基等食物感兴趣，老师及时抓住这个教育机会，开展“食物的故事”主题活动。在这个问题上。
老师从多角度入手，包括丰富多彩的食物、营养丰富的饮食、自己动手烹饪食物，让孩子感受到食物的多样性，了解合理饮食和营养饮食的重要关系，在探索食物奥秘的同时体验自己动手的快乐。
第三，重视儿童心理健康教育
在健康教育中，教师往往更注重孩子的显性培养，而往往忽视了隐性的心理健康问题。《纲要》明确指出:“树立正确的健康观，重视儿童的身体健康，同时高度重视儿童的心理健康。”教师在对儿童进行健康教育时，一定不能忽视儿童的心理健康教育。
开展健康教育的方法有很多。我们不仅要注意日常生活中的培养，还要注意集体活动的作用。小班孩子的年龄特点使他们情绪不稳定，容易被外界的事物和情绪所支配。
因此，在选择小班幼儿主题活动时，需要考虑幼儿的年龄特点，将稳定幼儿情绪、学会表达和调节情绪作为健康主题活动的重点。