文明礼仪工作总结
文明礼仪工作总结1为了更深入有效地在我校开展文明礼仪教育，本学期将在上学期文明礼仪教育的基础上，继续开展中华传统文明礼仪教育和现代文明礼仪教育，促进师生和家长礼仪规范的培养。
一、指导思想
通过师生“在校学习礼仪，走向社会实践礼仪，推动千万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重视礼仪的良好氛围，全面提升我校礼仪培训水平，形成礼仪培训特色，促进我校和谐发展。
二、活动要求
(一)开展系列文明礼仪教育活动。
各年级各班根据年级学生特点，从学期、学年的系统目标出发，确定每月文明礼仪教育主题，制定各年级文明礼仪教育活动要求，提出具体礼仪教育措施。具体主题的确定，请参考《文明礼仪教育基本内容》。各班级要通过书面通知的方式及时将班级礼仪教育的主题告知家长，以便家长配合学校开展各种文明礼仪教育活动。通过一系列主题性文明礼仪教育活动，让学生了解现代社会生活中存在哪些礼仪规范，应该做什么，不应该做什么，并通过反复实践掌握沟通技巧。
(二)开展文明礼仪教育实践体验活动。
各班要根据每月的培训主题，设计各种实践体验活动。通过实践体验活动，培养学生的礼仪情怀，激发学生对礼仪的认同感，不断强化学生的礼仪成就感，感受礼仪的愉悦，从而自觉践行礼仪，形成高尚的礼仪品质。
(1)各年级、各班要充分利用各种节日，比如周末的“今天我做主”、“寻找身边的礼仪细节”。本学期“十一”假期，我们将继续举办各种文明礼仪实践活动。
(2)积极开展“学生文明礼仪形象评比”活动。
第三，具体措施
(一)进一步加强文明礼仪校园文化建设。
1.各班级应搭建班级文明礼仪展示平台，班级开展的“文明礼仪标兵”评比通过展示平台展示；要展示班级文明公约和各个班级的礼仪之星。各年级要开辟年级礼仪教育阵地，通过礼仪教育阵地营造浓厚的礼仪教育氛围。
2.教师不得在公共办公区吸烟、聊天、大声喧哗；在指定区域停放车辆。个人办公区要保持办公桌整洁，非办公用品不外露，桌面要收拾整齐。当你离开座位去做某事时，你应该把座位推回到你的桌子上。下班离开办公室前，用户应关闭所用机器的电源，并将物品放回桌上。
(2)注意各种教育的结合。
各班要把文明礼仪教育与学校其他德育有机结合起来，发挥家庭教育的作用，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合起来，把文明礼仪教育与学科教学活动有机结合起来，把文明礼仪教育与学生日常行为规范教育有机结合起来。通过各种教育，学生可以养成文明的举止。
(3)注重礼仪教育的评价。
1.在文明礼仪教育活动中，要求学生自我剖析，针对自己薄弱的文明礼仪习惯，从班级每月的文明礼仪主题中提出两个文明习惯目标，月底及时总结对比。
2.在教师中开展“文明礼貌教师”评选。
第四，保障措施
1，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他学校中层干部为成员的文明礼仪教育活动领导小组，加强了活动的组织实施。
2.充分发挥学校文明监督岗的监督作用，坚持文明礼仪日常检查制度，发现问题及时整改。
3、各班级根据学校实施方案，结合班级情况，自行拟定班级实施方案，根据需要，形式多样，突出特色。为了做好记录，每个阶段都有主题活动设计和活动后的感受。
4.加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸、一个善意的回应、一双鼓励的眼睛和一个关爱的态度。以身作则，做学生的好榜样，起到表率和示范作用。
5.加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播电台、宣传栏、班级活动、国旗下讲话等形式，将主题宣传教育实践活动宣传到每一位师生，争取家长的配合，形成教育合力。
6.文明礼仪教育要长期坚持不懈，把礼仪教育融入到各种主题教育活动中，把礼仪教育融入到课堂教学中，从而培养。各年级、各班都要加强学生的礼仪培训，让文明礼仪成为学生的习惯。
文明礼仪工作总结2随着社会经济的快速发展，文明礼仪在人与人之间的关系中发挥着越来越重要的作用。它一点一滴地渗透到我们的生活中，一点一滴地改变着我们的生活，也改变着我们自己和周围的人。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不安。礼貌走遍天下，无礼难移。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，提高自身综合素质，具有重要的现实意义。
礼仪是表示尊重的仪式，包括仪表礼仪、着装礼仪、仪态礼仪、接待礼仪和礼貌用语。这是我们每个人的必修课。礼仪三要素包括:礼仪是沟通的艺术，沟通强调互动，互动取决于结果；礼仪是一种沟通技巧，有技巧的沟通强调理解；礼仪是行为准则，准则是标准。对中国人来说，礼仪是一种修养，一种自律行为，控制自己，不受其影响；礼仪要求人们在与他人交往时保持适当的距离。距离产生美，适当的距离是对彼此的尊重。
礼仪是在人际关系和社会交往过程中应该表现出相互尊重和善意的行为准则，是人的内在涵养的充分体现；从个人的角度来说，优秀的礼仪素质不仅有助于提高自身修养，还有助于美化自己和人生，有利于与人交往，使人获得良好的人际关系。以前不了解礼仪的概念和重要性。我一直以为礼仪是个人问题，人和人是不一样的。我甚至以为是天生喜欢气质。经过仔细研究，我进一步明白，礼仪不仅仅是个人形象的社交表达，还关系到单位的荣辱得失，尤其是我们这个行业。个人礼仪素质直接关系到企业的形象和单位的经济社会效益。
在生活中，要学会设身处地为别人着想。这是我从这次礼仪培训中得到的。通过这次礼仪学习，我意识到我们在平时的工作中很多地方做得不是很好。从小小的电话中，似乎我忽略了太多，比如我们平时工作中是否做到了铃声响三声就接电话，是否做到了语气温暖，声音适中，清晰简洁。所以要加强礼仪的学习，学以致用。
经过这次职场礼仪的学习，我明白了自己在平时工作中很多地方做不好。从和别人说话到穿衣打扮，似乎我忽略了太多。沟通是讲规则的，也就是所谓的方圆，没有规则是做不出来的。比如你上班不是爱穿什么就穿什么，个人穿着要符合你的工作和职位。马克思说，人是社会关系的总和。做任何事，无论是农民、工人、企业家、官员、学者还是实习教师，都要与人交往。既然要与人交往，就要有交际的艺术，所以学习礼仪有助于交际。你得能说出你该说的和不该说的。它有游戏规则。我们。
细节决定成败，或许一个微小的细节决定了一个人的第一印象。俗话说:“没有规则，就没有方圆。”所以做任何事都要有一定的规矩，人际交往也要有一定的规矩。良好的举止可以赢得陌生人的友好，朋友的关心和同事的尊重。礼仪是一个人综合素质的体现，表现在一个人的内在素质和外表上。和谐、全面、完美的美代表着深刻的道德指导。
职场交流讲的是规则，也就是没有规则可以成就方圆。比如你的办公桌，也就是办公的地方，不能放太多私人物品，文件是否及时归档，办公区域的卫生情况，个人着装，这些都代表着你的个人和公司形象，给人第一印象，给人美感。所以，只是这些礼仪等生活中的细节要注意，也要学会设身处地为别人着想。从小小的电话、短信语言、打躬作揖到文明用语，似乎我们忽略了太多。比如上班是否在三声响铃之内接电话，是否先报姓名、部门、工作单位，是否语气温暖、大方自然、面带微笑、声音适中、表达清晰、简明扼要、文明礼貌。挂电话的时候，一定要先挂电话再和别人说话，并且随时在身边准备好纸笔，及时记录。
开会时手机需要静音，有重要电话要接的时候，要先向在场的每个人道歉，然后只是听，不要说话，最好在30秒内。更要注意的是不要在会上频繁发短信，转笔，补妆，跷二郎腿，吊儿郎当，这些都是对会上发言人和其他同事的不尊重行为。打电话的时候不要吃东西。和领导坐电梯。你要落落大方，微笑，不要害羞。这是一个难得的机会。
同事之间的交流，上下级之间的交流，一定要会说话，说得好，用语言、文字、肢体、眼神、心灵去交流。为人要真诚，公私分明，不要对人指指点点，不要在背后议论别人，金钱交易要谨慎，不要私下抱怨，等等。其实我们对礼仪的理解还有待加强。所以要利用闲暇时间加强礼仪的学习，因为我们代表的不仅仅是个人，更是整个集团公司的形象来面对外界，一定要学以致用。
可以说，礼仪是人际交往的一张名片。文明礼貌可以帮助我们“规范自己的举止，学会待人接物，塑造良好形象，赢得社会尊重。”因此，它是每个人立足于社会的基本前提之一，也是人们成就事业、获得美好生活的重要条件。掌握礼仪的目的是将所学运用到以后的工作中，然后不断学习，一步一步提升自己，努力为客户提供最好的服务，让个人和集体共同成长。
文明礼仪工作总结3。中华民族在文明发明中形成的具有强大生命力的传统文明，蕴含着高尚的民族精神、民族气节和优秀的道德品质；特别是爱国主义，是在漫长的历史发展过程中，热爱自己的祖国，忠于人民的思想、行动和情感。表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋，为国家奉献的责任感和为民族命运奉献的精神。
上周，我们学校开展了文明礼仪周活动。这次活动之后，对我启发很大，也让我对文明礼仪的践行有了很大的认识。老师在班会上告诉我们，校园里不能三人并行，要讲文明话，做文明人，行文明礼。
有人曾经说过:如果你今天输了，你不是失败者，因为你明天还会回来。
如果你亏了钱，你不是失败者，因为生命的价值不在钱袋里。
如果你失去了文明，你就是一个彻底的失败者，因为你失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。其主要功能是:第一，追求个人道德的完善；第二，维护公共利益和公共秩序。
说到礼貌，我想起一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道里，遇到一个女工端着一盆水上楼。女工一看到列宁，就会后退让路。列宁拦住她说:“不要这样。你已经做了一半了，而我却两手空空。请先走！”他大声而友好地说了“请”这个词。然后他靠在墙上，让那个女工上楼，然后他就下楼了。这不也是礼貌的体现吗？
其实每个人都可以文明，所以作为一名中小学生，我们应该做文明人。在学习上要多帮助别人，不要说脏话或者不好听的话。在路上遇到老师校长要打招呼，在走廊遇到同学要打招呼。
文明礼仪工作总结4社会在进步，时代在变化，人们的生活水平也在提高。文明礼仪靠自己。一个有素质、有道德、有礼仪的人，一定会吸引别人的认同和祝福。无论你有多优秀，你对人民的体贴，没有怨恨，天真无邪，都足以让人记住你的名字，记住你。
文明礼貌不是一朝一夕可以做到的。作为一个六年级的学生，我们已经不是小孩子了，知道的事情和道理更多，甚至比一些成年人还多。当然要懂法律，爱祖国，尊师重道，以礼待人。所以，生活中处处都有礼仪。
我们不仅要一方面文明礼貌，还要多方面文明礼貌。不要忘记在校园、家里和各种公共场所的礼仪。文明礼仪不是一个人遵守的，而是我们所有人，一个集体遵守的。只要每个人都遵守礼仪，讲道德，世界就会变得更加和谐美好。
而一个不讲文明礼仪的人，也会跟不上潮流，被社会淘汰。在学校，我们应该尊敬老师，认真听讲，与同学友好相处。回到家，要孝敬父母，要感恩。在一些公共场所，你应该有秩序，举止文明，说话轻声细语。我们也应该热爱花朵、树木、自然和所有的生命。可以基于“谦”、“俭”、“劳”这几个字而补其余。
文明礼仪工作总结5中华民族素有“礼仪之邦，文明古国”的美誉。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我们班结合创建“文明”特色班开展了一些相应的活动，取得了良好的效果。
我班有53个学生，很多学生都有一些问题，比如有的行为邋遢，有的不听老师的教导，不遵守课堂纪律，个人卫生不好等等。他们不太注意礼节。在这个创作的过程中，学生的变化让我有如下感受。
一是加强宣传，坚持教育
文明是人与人之间友好交流的窗口。只有我们每个人都自觉提高文明意识，规范行为，形成良好习惯，社会才会发展，人民生活才会幸福。因此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在班会时间，多次组织学生学习《全国青少年文明礼仪教育读本》。在认真学习和相互交流的基础上，我们还组织学生写了读后感。虽然有些只是短短的文字，但我从这些发自内心的文字中看到了学生们对“文明”的向往。我加大了“文明”的宣传力度，做得很细致，比如教室卫生，学校秩序，礼貌用语等等。采取“互助”的方法来提高每一个学生。期末评选出了四名文明学生。在形成良好的校园文明礼仪氛围的过程中，榜样的作用不容忽视。
第二，开展促进良好习惯形成的活动。
开展丰富多彩的活动，既能陶冶学生情操，又能激发学生的竞争意识。为此我们学校组织了学生参加“满天”征文比赛等一系列活动，我们班有两个学生参加了征文比赛，获得了三等奖。另外，在学校运动会上，他获得了当年的二等奖，全校总分第四。在活动中，我们的老师和学生都非常热情。活动不仅取得了良好的效果，而且得到了很好的延续，促进了学生自觉的行为意识，大大提高了校园文明意识。
第三，形成制度，人人当家作主。
我们班实行量化考核制度，分数监控周、，量化每个学生的日常行为，形成每日小计、每周反馈、每月统计的量化管理。班级的每个学生都可以参与班级管理，在管理班级中实现自我教育的目的。
文明最重要的是自己的行动。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识，并付诸于自己的行动，结合学校开展的一系列活动，我在课堂上提出校园是我家，环境靠大家。让每个学生都知道保护校园环境的重要性，并鼓励学生将这种情感付诸行动。在公共汽车上，给老、弱、病、残、孕让座；在亲友家中注意自己的言行；在公共场合要遵守公共秩序等等。
文明礼仪工作总结6“阿姨叔叔早上好！”“早上好，孩子们！”5438年6月+10月，幼儿园的“礼仪天使”在门口迎接小朋友。他们微笑着用标准响亮的普通话向老师、同学、家长问好。孩子们认真的表情，规范的礼貌用语，成为幼儿园一道亮丽的风景线。这是幼儿园礼仪教育的方式之一。
礼仪教育是幼儿园文明礼仪培训的重点。我园将9月定为文明礼仪月，10继续开展。以“构建和谐语言生活，规范文明礼仪”为主题，在普法活动中培育文明礼仪，积极倡导文明、健康、和谐的社会语言生活和良好的文明行为。在我园所有班级的教室里，我们都能看到很多贴在墙上的儿童礼仪教育成果。孩子们作为小记者，调查身边的普通话推广情况。孩子们总结了自己的调查结果。“在采访中，我们发现爸爸妈妈的普通话很标准，爷爷奶奶只会说几句。我们以后要纠正他们的发音。”孩子们认为每个人都会说普通话，这使得交流更加方便。
幼儿园根据幼儿不同阶段的年龄特点，设定不同的教育目标和内容。重点对大班幼儿进行餐桌礼仪教育，规范生活礼仪，学习“接待语言”；规范中学生的常规礼仪，学习“合作语”；小班、小班的孩子结合课堂教学，培养孩子学会“谦让”和“问候”。让孩子从小养成讲礼貌、讲文明的好习惯。
“大手牵小手”的活动，让中大班的哥哥姐姐去帮助小班的弟弟妹妹，既让小班的小朋友感受到集体生活的乐趣，又能激发他们在幼儿园快速成长的欲望，同时还能培养中大班小朋友的责任感和爱心。
开展的活动包括:
1)我是小导游:小班小朋友熟悉幼儿园的环境，热爱幼儿园；
2)我是小老师:小班小朋友了解角落活动规则，熟悉各种玩具的玩法。
通过6月5438+10月礼仪活动的延续，感觉孩子变得更有礼貌了。具体体现在:十月国庆，孩子知道十月一日是中国妈妈的生日。通过对微笑的学习，孩子们明白了对人微笑是一种礼貌的表现。所以很多小朋友早上入园或者下午出园都保持微笑。通过手语的巧妙运用，让孩子知道小手有不同的用途:依次有交警、售票员、聋哑人、裁判员的基本手势。父母的小帮手，生日祝贺:让孩子知道重阳节的时间，知道这是谁的节日。我们怎样才能帮助爷爷奶奶过节？
以上都是向孩子学习的精髓。不过我觉得孩子对以上话题的把握还是比较简单的。他们只知道10月1日是国庆节，对爱国热情的呼吁也需要加强。农历九月初九是重阳节，这显示了孩子们对长辈的尊敬和爱戴。
我园还将深入家庭，让家长参与到文明礼仪活动中，为孩子营造良好的礼仪环境。