小学教师培训方案
第一部分:小学教师培训计划
一、培训目标和要求:
(一)培养目标通过培训，我校教师在思想政治和职业道德、专业知识和知识水平、教育教学能力和教学科研能力等方面的综合素质将得到较大提高，努力成为？现代，科学研究？教师。
(2)具体要求
1.提高小学教师的政治思想素质和职业道德，增强教育的使命感、紧迫感和自强意识。
2.拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整和优化。
3.努力培养小学教师的自我发展能力。
二、培训内容和形式:
(1)培训内容
培训内容着眼于教师综合素质、教研能力和现代教育技术掌握水平的提高，突出学校实际和教师要求，坚持基础、理论、实践相统一。
按主题组织，主要包括四个主题:
1，师德培训
用什么？科学发展观？以重要思想为指导，以教育法、义务教育法、教师法和中小学教师职业道德为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，建立新型师生关系，加强自身修养，塑造良好的教师形象。
学习内容:教育理想信念、外语思维教学经验、中小学教师职业道德修养等。
2.新课程培训
(1)，一般培训。学校在县、街道培训机构组织的集中专题培训基础上，组织教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课改的指导思想、改革目标和相关政策，使理论与教学实践相结合，促进教师将先进理念内化为教学行为。提高我校教师实施新课程的能力和素质，使其能够自觉地以新课程理念和适应新课程教学的具体模式和方法开展日常教学工作，并使其不断改革、创新、优化。
(2)学科训练主要是学习教材，吃透教材，解读课程标准，探索教学方法。学校要运用示范教学、集中讨论、反思和自学等形式，促进教师在教学实践中学习和掌握实施新课程的有效科学方法和手段。
3、教育教学能力培养
教育教学能力培训要以教师基本教学技能和基本教学技能为主要内容，在全校教师中开展各学科基本教学技能和综合能力培训；应根据中青年教师的不同特点，采取不同的培训方式。使每一位教师掌握教育教学的基本技能，具有较高的教育教学水平。具体培训内容有:讲座培训；
4.现代信息技术培训。目的是使教师熟练操作和使用计算机和多媒体教学，学习和应用课件制作、班级或教师个人网页制作、网络平台、博客和电脑绘图制作。
5.定期教学培训。目的是规范教学行为，加强教学管理，建设高效课堂，进一步促进教育内涵的提升。
6.年轻教师的培训。要努力培养青年教师，培养骨干教师。首先，给他们提供学习的机会和展示自己的舞台，打造以校长为核心的骨干教师队伍。
(2)培训形式
校本培训坚持开放、创新、务实、高效的原则，突出继续教育的针对性和有效性，在实践中不断创造新的培训模式。遵循因材施教的原则，强调教师的自主学习、自我意识和自我实践，重视个体差异，加强个别指导，充分体现了教师发展的主体性和个性。因此，校本培训采用集中与分散、面授与自学、观摩与讨论等形式。，可分为:
1，集中学习研究
(1)积极参加上级部门组织的教师培训班。
(二)组织教学方法和教学经验交流会(座谈会)。
(3)开展教材分析、集体备课、说客反备、讨论反思活动。
(4)组织教师集中学习(新课标等)。)
(5)教学观摩:在校内教师之间、校际之间，分层次、多形式组织教学观摩。
2.分散学习和研究
(1)根据自身特点，制定自己的实用？教师自身的专业成长？三年发展计划。
(2)根据促进教师专业发展的计划，开展？跟老师学？、相互观察、专题研究活动。
(3)教师写论文，设计案例。
(4)名师指导:聘请我校优秀教师、学科带头人、骨干教师听课、评课、教研指导。
(5)项目研究:学校组织申报项目，研究确定项目。定期组织阶段性研究成果交流，将研究成果转化为学校的财富，促进教师发展。
三。培训的评估方法和程序:
(一)培训评估方法
校本培训的考核以综合素质和能力的提高为重点，采取多种形式。
1，理论考试
围绕校本培训的相关内容，编制理论试题，分阶段评价教师理论知识学习情况。
2.根据校本培训的内容和要求，对教师撰写的经验总结、专题研究报告、调查报告、学术论文、讲义、学习心得等材料和教学实践进行评价。
3、结合学期和学年考核，全面考核教师的教育教学业绩。
四。培训的保障措施:
1.建立促进教师发展的有效机制，将教师参加校本培训情况作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。
2.参加继续教育校本培训是每个教师必须履行的义务。学校要积极鼓励教师参加校本培训，每个教师都必须达到规定的要求。
3.学校要加大投入，努力为教师创造更好的学习条件和发展环境。
(1)积极订阅报刊书籍，保证学习内容常新。
(2)加强教学科研，大力支持教师写出高水平的论文。
(3)学校及时提供具有前瞻性和针对性的专题材料，避免培训活动的低水平循环和重复。
(4)选派教育教学骨干外出参加培训和研究活动。
第二部分:小学教师培训计划
一、指导思想:
基于《关于组织实施以基础教育课程改革为核心内容的新一轮中小学教师培训的意见》，旨在提高小学教师实施素质教育和新课程的能力。
二、培养目标:
以促进教师专业发展为核心，以提高教师课堂教学能力为目标，通过专家讲座、名师引领、问题研究、实践反思等一系列活动，使学员的思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力、教育教学能力、班级管理能力、实施素质教育和基础教育新课程的能力得到显著提高。
三、培训内容:
本次培训的内容体现了教学的实践性、前瞻性和有效性，重点围绕教育理论的探讨、现代教育技术的应用和课程改革的热点问题，聚焦课堂，带领教师提高教育教学的实践能力和研究意识。
四、训练方法:
按省市？十一五规划？小学教师继续教育培训规划方案的流程，结合小学教师的实际情况，本次培训采取集中培训的形式。
5.培训对象:小学一、二年级班主任，小学六年级班主任。
六、培训时间:一个月(7月16日至8月16日)。
七。培训时间表:(略)
八、培训管理:
1.这次强化训练分为两个部分。(1)小学二年级1的班主任。(2)小学六年级班主任。
2.培训单位要有领导带领，严格遵守时间，完成培训期间的学习任务。训练时确保安全。
3、学校领导要做好培训教师的学习记录和考勤记录。
4、建立教师培训跟踪档案，纳入教师业务档案管理。
第三章:小学教师培训计划
一、指导思想:
和邓小平一起吗？三个方面？以教育思想和科学发展观为指导，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质和专业水平，服务于课程改革，培养具有终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力建设学习型教师组织。
二、总体目标:
1.提高思想政治素质和职业道德，依法治教，推出一批爱岗敬业、热爱学生的师德模范，杜绝违法教育行为。
2.以实施新课程标准为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，加快知识的更新和拓展。
3、加强教研活动的开展，提高教育教学研究能力，增强创新意识和自我发展能力。
4.建立健全有效合理的机制并执行？蓝色工程？加强青年教师培养，促进青年教师成才？青年骨干教师？。
5.用教育科研改造课堂教学，引导教师向学术科研转变。
三。具体目标、任务和措施:
(1)对所有教师的培训:
目的:通过培训，提高全体教师的思想政治素质和职业道德，依法办学，依法治教，推出一批爱岗敬业、热爱学生的师德模范，杜绝违法违规教育行为。促进所有教师教育理论、方法和手段的转变。
内容:政治思想和师德教育。
方法:讲座、研讨会等。，结合自学，注重实践活动(尽量结合学校实际情况，为提高教师实施素质教育的能力服务)。
时间安排:周会前10分钟政治学习。
职能部门:校长办公室、大队部。
(二)新课程标准培训:
目的:进一步了解课程改革的指导思想、改革目标和新课程标准所体现的思想，帮助教师了解各学科课程改革的切入点和对教学的建议，以便教师在充分分析和研究教材的基础上，理论联系实际，制定相应的教学和评价策略。
内容:各学科新课程标准及新课程标准解读，省市新课程培训学习资料。
活动形式:一个学科小组集中学习和自学相结合。
时间:每周业务学习和各种教研组活动。
(3)教师信息培训:
目标:求老师实现？四会？:我会文字处理，会制作简单的课件，会上网查资料下载，会收发邮件。同时，教师可以利用信息技术和网络资源进行课堂教学。
方法:1。定期对教师进行计算机知识和实际操作培训。
2、采取定期练习和考核的方法。
(4)教师的阅读活动:
目标:要求40岁以下教师每月读两本书；40岁以上的老师每月读一本书。
内容:优秀的学科书籍。
方法:教师自学与集体组织相结合，组织读书沙龙、读书随笔、？书搬来搬去？起床等活动，调动教师阅读的积极性。
(五)教学和研究活动:
目的:通过开展教学科研活动，所有教师中的学科带头人和教学专家应占教师总数的10%。15%，骨干教师要占教师总数的60%，中青年教师参与项目研究要达到50%。中青年教师应掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。
内容:1。每学期组织教师集体学习课程标准、教学实践及相关教育教学理论的文章(不少于15次)。
2.继续加强校内外教研活动，坚持教师走出去、请教师进来的教学活动。
3.执行？大家都上了一堂好课？活动，组织一次全校性的教学评价活动。
4.每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动中，家长和老师一起参与听课评课，讨论教学方法和学习方法，不断丰富自己的认识，提高教育教学水平。
5、继续开展校级精品课程、优秀论文、讲座、评优等教学竞赛，每学期定期举办教学展览，提高教研活动质量。
活动模式和时间表:
1.每学期开学前，采用集中学习和自学相结合的方式学习内容。
2.以集体和分科相结合的方式，定期和不定期开展教研活动。
3、每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案评选。
4.每学年举办优质课竞赛。
5、组织教师参加各级各类论文。
(六)学历教育和培训:
目标:专任教师要求大专以上学历占90%，本科学历占30%；同时，要加大力度引进和培养英语、艺术、体育教师，实现各学科教师的合理分布。
模式:自学。
第四，组织:
组长:曾世发
副组长:王志清、林涛
成员:钟段鹏琼谢文海谢润龙曾福海
承担的任务:
1，吕霄负责师德师风培训。
2.段鹏琼、曾福海负责数学教师培训和教师信息化。
3.谢润龙负责汉语教师的培训。
4.陈青云和谢文海负责教师的阅读活动。
动词 （verb的缩写）保障措施:
1.成立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和学科带头人组成的领导小组，指导培训内容、课程和培训过程。
2.积极参加省市组织的各种教研活动，每学期邀请相关教育专家和研究人员到校进行专题讲座。依托备课组，开展有效的教研活动，促进学科教学建设；开展青年教师培训活动，促进教师队伍建设；依托市教研室，开展专题研究，促进教育科研，提高教学科研水平。
3、出台倾斜政策，建立激励机制。将业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，记入教师业务档案，努力建设一支学科齐全、素质过硬的教师队伍。
4、结合学校办学情况和师资水平，有计划地安排学科教师参加省、市级培训、进修和观摩。
(本文素材来源于网络。如有侵权，请联系删除。)