职业培训的特点和意义是什么？

(1)具有很强的针对性和实用性。职业培养目标、专业设置、教学内容等。根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕业生可以上岗工作。

(2)具有很强的灵活性。在培训形式上，可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式；培训期采取长短结合，可以是全日制，也可以是非全日制；根据岗位实际需要灵活确定培养对象；教学形式不受某种固定模式的限制，根据专业标准的要求采用多种教学方式。

(3)教学与生产相结合。一方面，教学要紧紧围绕生产实际；另一方面，要贯彻勤工俭学、自力更生、艰苦奋斗的原则。通过教学与生产经营相结合，培养人才，创造物质财富，获得社会效益和经济效益。

(4)培训方式强调理论知识教育与实际操作训练相结合，强调技能操作训练。

职业培训的意义如下:

(1)职业培训是提高劳动者素质的需要。

中国是世界上劳动力资源最丰富的国家，但从整体上看，中国劳动力的素质还比较低。党的十六大提出:全面推进素质教育，培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

(2)职业培训是缓解就业压力的需要。

劳动者素质能力与就业需求的矛盾十分突出。要解决这个问题，需要加强职业培训。职业培训，对于求职者来说，无论是新劳动者的首次就业，还是下岗职工的再就业，都可以通过获得工作技能，提高就业能力，尽快找到工作，缩短失业期。

对于在职员工来说，通过获得更高的技术水平或一专多能，可以提高其适应工作变动的能力，激发其创新能力，增强就业的稳定性；对于有潜在创业素质的，可以提高创业能力，提高自主创业成功率，形成以培训促创业，以创业促就业的良性机制。

(3)职业培训是提升企业竞争力的需要。

中国加入WTO后，面对经济全球化背景下日益激烈的竞争，提高企业竞争力已成为当务之急。要提高竞争力，不仅要采取措施加强管理，加快技术进步和产品开发，还要加快培养和造就一支高素质的技术工人队伍。从中国企业职工的整体素质来看，技术工人短缺的问题已经相当突出。

职业培训是旨在培养和提高直接适应经济社会发展需要的就业和在职劳动者素质和职业能力的教育培训活动。其含义:①是一种以劳动者为特定对象的劳动力资源开发活动；(2)是一种定向培养，旨在直接满足社会经济发展的特定需要；(3)通常是按照国家职业分类和职业技能标准进行规范培训。

职业培训是国民教育的重要组成部分。它与通识教育既有联系又有区别。两者都是开发智力，培养人才，但职业培训是直接培养劳动者掌握某一职业所必需的专门知识和技能。