浙江春蚕奖个人事迹
春蚕奖1个人事迹
饶老师是牛人，也确实有牛人的性格。他忠诚、诚实、勤奋并愿意做出贡献。
鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”是饶先生的座右铭。1965初中毕业后，他回到了张湾的小山村，那是一个当时很穷很偏僻的家乡。当时张湾村只有三两个初中毕业生，受到领导干部和家乡长辈的高度重视和欢迎。当时经济和教育都很落后，村里领导马上让他办一所半耕半读的小学。这个学生是8岁吗？16岁农村青少年。一个刚出校门的初中生即将成为“老师”，他很担心。当他看到失学儿童渴望知识的眼神时，他毅然同意了。后来因为其他原因，半耕半读小学停办了。在村领导和群众的支持下，他开办了农民扫盲夜校，免费为群众服务。一个十七八岁的少年，有的是比自己大几十岁的成年人，有的是十几岁的娃娃，这样一个多层次的扫盲班，情况可想而知。但各种困难都被他热爱教育的决心和为家乡父老做点有益事情的责任感克服了。他办了两年学校，对张湾村的扫盲工作起了决定性的作用。正是这种决心和责任感，促使他后来进入全日制小学，依然执着于扫盲，帮助农民进一步文化，成为学校的专职教师，依然担任农民夜校的主力军。65438-0985安吉县普及小学教育评估显示，张湾村“识字”率、适龄儿童入学率、学习合格率均为优秀，该村被评为先进集体，他个人被评为省级普及小学教育先进工作者。这在当地干部群众中留下了良好的口碑。
65438年2月至0977年2月，由于领导干部和群众的信任和工作需要，饶老师正式加入专任教师队伍。因为他热爱教育，工作积极，勤奋好学，拜能者为师，一入校就受到师生的欢迎，学校领导也很重视。因为他不畏艰难，虚心请教，刻苦学习，投入到繁重的教学和班级工作中，他的辛勤汗水终于换来了丰收。当时，他所在毕业班的教学成绩名列全乡第一，受到各级领导和群众的好评。
饶老师凭着对教育的热爱和坚持，不断加强学习，提高教学水平。他平时抽时间学习相关的教学理论知识，在工作中不断探索教育教学规律，改进教学方法。为了能完全胜任小学各年级各学科的教学，他主动提出从小学一年级开始分班授课，总结经验教训，探索教学方法和教学规律，提高教学水平。他的班级不仅学习成绩优异，而且学生全面发展。詹有峰获湖州市文明学生称号，雷长根获全县优秀少先队员称号。
从65438到0984担任张湾小学校长以来，饶老师感觉肩上的担子很重。一个农村虽然规模小，但管理复杂，这个班的教学任务也没少。六个班级，六个成员，组建完善，饶老师任班主任，不仅教语文和数学课程，还兼其他年级课程，加上校务。一天下来，有时候他真的很忙，觉得应接不暇。但他从繁忙的工作中认识到:“我们应该在每件事情上树立榜样。”榜样的作用是无穷的。这种“无声的呼唤”促进了学校各项工作的顺利开展，取得了优异的成绩。担任张湾小学18校长以来，学校教育教学质量年年优秀，受到上级表扬。
“情深小腿”是饶老师的真实写照。平日里他关心学生胜过关心自己的孩子，尤其是对家境不好、学习困难的学生。饶老师经常从自己微薄的工资中拿出一些书籍和学费给贫困生，垫付的总额超过1000元，还多次给贫困生买衣服和鞋子。并千方百计与外界联系，争取我校低收入学生得到资助。在多方努力下，在1992？1995期间，杭州商学院近30名大学生获得对口资助。于是个孤儿。他的父亲去世了，他的母亲再婚了，他和年迈体弱的祖父母生活非常艰难。饶老师把孩子的衣服拿出来，送给这个穷孩子，用来买书和交学费。为了更好地辅导学生的奥数，饶老师不仅在上学期间挤出一些时间进行辅导，还让几个成绩稍微突出的学生免费吃住在自己家里。尤其是姚在迪，家里很困难，母亲生活不能自理。家里五口人，全靠父亲种地养家，生活拮据，但这个孩子聪明好学，对“奥数”有着浓厚的兴趣。他把她带到我家，晚上帮她学习“奥数”。因为家里穷，她很少换衣服。天气热的时候，她经常有难闻的气味。她的家人没有嫌弃，反而给她买了几件新衣服。小女孩深受感动，更加努力学习，在1995小学奥赛中获得了国家级三等奖。饶老师几十年来辅导学生，从未收取过任何报酬，也不要求偿还。
饶老师一直认为，在学校再小的事情，也是大事。张湾学校原校舍由老祠堂(近200年前)改造而成。梁柱烂了，薄砖小瓦，年久失修。1992被上级部门鉴定为危房，不能使用。但新校舍建设属于乡镇管理的村级负担，村集体经济很困难，无力解决。无奈之下，饶老师先把师生转移到村民的简易房里上课。房屋周围有池塘，存在严重的安全隐患。下课后，他总是在池塘周围巡逻。而且私房的结构不适合上课，空间小。往往20平米的小房间要挤30多个学生，而且天气热，通风差。黑板黑了，没有讲台，学生做作业的时候，老师只能把腿搭在架子上，在腿上批改。针对现状，他一步一步反映情况，千方百计争取经济支持，仍然没有着落。师生们在简陋的包间里度过了两个学期，中间更换了几间房子。这期间的困难可想而知。为了尽快建起新校舍，饶老师带头捐款500元，发动师生捐款近1000元。这感动了各级领导和当地群众，在1994开头就开始修建新校舍。但由于资金短缺，他经常在业余时间和晚上休息时间挨家挨户和村干部商量，为校舍建设筹集资金，四处奔走，又不影响自己的正常教学工作。700多个日日夜夜没有吃过一顿热饭，没有睡过一次安稳觉。经过多方努力，全体师生终于搬进了新校舍。
和学校比起来，家里再大的事情都是小事。在他担任张湾小学校长期间，家里经历了几件大事。家里盖房子，给儿子结婚什么的都忙不过来，一心扑在教育教学上。作为父母的独子，他在父母弥留之际，因忙于学校事务而无法赴死。到目前为止，他深感抱歉。
是金子，放在哪里都能发光。只要人有一颗温暖的心，明确的目标，积极的工作态度，无论走到哪里，都可以建功立业，做出成绩。饶老师不仅在张湾学校艰苦的工作环境下做得很好，从张湾调到井湾小学后工作也很稳定。他从不表现出任何骄傲。虽然担任了小学校长，但他还是把自己当成了一名普通的老师，服从安排，愿意挑重担。2003年接手四年级两个班的数学课和常识课。他没有以课业重为由推脱，而是更加努力。他每天总是很晚回家，并且认真备课。备课的重点不仅是新讲授的知识点，还有新旧知识的“连接链”。他能根据学生的实际找到新知识的切入点，全身心地投入到课堂中，使自己所教的知识深入人心，重点是让学生学会学习方法。学生作业中的错误，总是被当面分析透彻，让他们知道为什么，为什么。
饶老师信奉这样一句话:打铁还需自身硬。有了扎实的知识基础，才能教得游刃有余。20多年前，安吉县教育局为了整顿民办教师队伍，组织了一次民办教师文化知识考试。那次语文和数学文化考试，他是全学区第一名。30多年后，年近六十的他在子美小学数学教师解题竞赛中获得一等奖。30年来，获得各级荣誉称号近20个，被评为省、市、县三级优秀辅导员、区级优秀教师、优秀班主任、先进工作者。正是因为他数学基础好，他辅导的学生在数学竞赛中也取得了好成绩。1995，导师学生姚在迪获得全国少数民族奥林匹克运动会三等奖。1998，辅导万宗彦获得县级奥赛二等奖；1990，辅导饶余省获得乡镇中心数学竞赛一等奖；2004年和2005年，辅导的臧、、彭殿辉、等景湾小学学生在中央数学竞赛中获得一等奖。2007年，他执教的卓立获得了少舒奥赛县一等奖，另外四人获得了三等奖。2008年，他执教卓立，并在奥运会上获得省级三等奖。
饶先生的事迹虽不惊天动地，但他以对教育事业的执着追求和“春蚕到死，烛残年泪始干”的奉献精神，在平凡的岗位上，写下了对党的教育事业的赤诚之爱，对学生的热爱，对同志的热忱，对工作的热爱。用鲁迅先生的“我好像是一头牛，在吃草，挤出奶来。”用这句话来形容饶先生一点都不为过。几十年来，他在一所简陋的农村小学里辛勤耕耘，他的花园里桃李满天下，令人肃然起敬。
春蚕奖个人事迹2
浙江省温州市柳市镇第三幼儿园坐落在素有“中国家电城”之称的柳市镇，呈现出一派“百花齐放”的生机勃勃景象。继过去荣获“浙江省儿童文化园”、“温州市文明单位”等20多个奖项后，2005年被浙江省教育厅命名为“浙江省示范幼儿园”、“乐清市教育系统先进集体”。园长阎正还荣获“全国民办幼儿园优秀园长”、浙江省“春蚕奖”、温州市优秀教师、乐清市名校长培养对象。
“三幼”花为什么这么红？家长、老师和公众一致认为，这与阎正导演的创意、创造、创新的“三创”能力是分不开的。
在村里做实事，会改变园子里的天。
柳市镇第三幼儿园之所以能成为省级示范幼儿园，主要靠的是村书记郑、村委会主任郑等一批人的远见和灵魂。村长和书记说，长虹村是全国十大小康村之一，经济蒸蒸日上，文化教育堪比齐飞。要努力办好幼儿园，提高村办幼儿园的质量，跟上全国水平。近两年来，长虹村为了创建省级示范幼儿园，实际上做了几件重要的事情，营造良好的教育环境。
1.整顿食堂。投资5万元，设置洗菜间、备菜间等流水线工序，建成温州市A级卫生食堂。
2.拓展绿色空间。长虹村投资200万元，在围墙外征用了1.334平方米的土地，原来是厂房，作为幼儿园的绿化场地，让孩子们的户外活动有了广阔的天地。
3.整改现场。村里投资50万元，把原来的传统花园门改成了现代化的自动伸缩门；将460㎡水泥走道改为塑料走道，对活动室、卫生间进行全面整改。
4.拓展空间。村委会放弃了临街的三楼330平米的办公室，改成了幼儿园的多功能活动室、职工活动室和美术室。
5.添加设施。村里为幼儿园增加了19大中型户外活动。增加了儿童活动玩具和休息场所；将原来28平方米的阅览室扩大到60平方米，增加图书5000册；在儿童电脑房里，增加了多功能打印、复印、扫描机等办公用品。
长虹村的这些举措，一方面显示了村干部的远见卓识，另一方面也注入了阎正主任的良苦用心和满腔热血。
硬件起来了，软件呢？阎正主任把教师队伍建设作为一个关键问题。她告诉作者，他们在这个问题上进退两难。1997，由于孩子太少，老师太多，需要调整。当时她提出“去两头，留中间。”就是把一批好的老师送出去培训，把一部分综合素质不高的老师送去学习，目的是全面提高教师的综合素质，建立人才库。但是很多老师不理解，吵着要离园。40多个老师走了，只留下她，不仅留下了人，还带走了孩子。在这种困境中，导演阎正信心坚定，坚持不懈。她一方面重整旗鼓，另一方面面向社会公开招聘教师。这一做法感动了村领导和周围群众，取得了他们的同情、理解和支持，使幼儿园渡过了难关。后来，阎正多次到乐清市教育局反映情况，得到了教育局领导的肯定和支持，并给了他们很多优惠政策。30多名属于事业编制的教师陆续被分配到幼儿园，为期三年，仍维持事业编制。
由于市、镇、村的支持，所有幼师都办理了养老保险、医疗保险等手续，使得师资队伍相对稳定。70%的教师具有大专学历，30%的教师具有中专学历，达标率为100%。
转变教育理念:美国“多元智能模式”落户“三所幼儿园”
在经济发达的柳市镇，家长对孩子期望很高，希望幼儿园能开设实验班、特色班、兴趣班，愿意额外付费。幼师缺乏先进理念，学前教育内容和方式单一。怎么改？困惑中，阎正主任参加了在京召开的全国学前教育百年大会，听取了美国哈佛大学多元智能研究者刘春芳博士关于创造性多元智能的报告。深受启发，很想请她来柳市指导。经过多方联系和热情邀请，刘博士终于答应了。
刘博士每学期都要来园区几次，做讲座，做指导。他以手工艺术为切入点，打开孩子们触手可及的智慧之门，用各种教学方法启发和引导孩子们感受和欣赏美。她的课有家长和老师参加，她生动活泼的课堂教学赢得了家长、老师和孩子的好评。
2005年3月3日，刘博士对全园教师进行了面对面的培训，向他们传授了“多元智能启动艺术”的技巧。第一课是“你，我，他，改变”；第二课讲了“衣柜，衣柜，各种衣服，你喜欢什么样的衣服”；第三课讲了“一束玫瑰作为节日礼物”；第四课讲了“海边的故事，多彩的海洋生物”；第五课讲的是“特洛伊马”；第六课讲了“我把我的玩具给你”。每一课都以事为导，语言简单，手法多变，塑造了一个人生故事。孩子们喜欢看它，向老师学习，在快乐的游戏中获得知识。老师们听了这些，对照自己的教学方法，深感要提高教学质量，首先要有新思路，改变自己的教学方法。
很多讲座和讲座让老师和家长明白了一个道理:我们不应该违背幼儿教育的规律，而应该从孩子的生活中发现教学内容和方法。这是为了营造父母与孩子、老师与孩子、孩子与孩子、老师与家长的和谐关系，实现人与人的互动。注重多元智能的创新教育，让“三个孩子”更加明确以人为本的办园理念，努力把幼儿园打造成开放、示范、创新的智慧乐园，让孩子在生活、学习的体验中启迪智慧。
推进园区文化建设，落实关爱责任。
营造绿色、开放、和谐的幼儿园环境，有赖于推进幼儿园文化建设，落实关爱责任，营造浓郁积极的文化氛围。因此，郑元畅校长提出了“实事求是、团结奉献、创新”的办园格言，确立了“以人为本、用爱经营、让活力永存”的办园理念，逐步形成了“个性化、艺术化、现代化”的特色。以关爱为前提，以多元智能为渠道，让孩子在艺术中成长，因此，他们以孩子和老师的双向发展为目标，以课为载体，以问题为中心，组织开展课题研究，逐步形成“准备”。听着。评论？觉得？创建教研模式。充分发挥个人反思、同伴互助、专家指导的作用，为教师成长搭建平台、提供机会。这种“花园式”的行动研究是由领导和每个人实施的。建立三级管理体系，主任为第一责任人，由教研组、级组、教师组成。她要求每一位老师树立“爱、关怀、细心、耐心、恒心、专注、真诚、真心”的服务宗旨。在师生中推行“微笑、穿红、起立、鞠躬”的服务制度。我们在第三幼儿园看到了很多老师为孩子服务的感人故事。老师们已经把过去“老师开，孩子骑”的教学理念调整为现在的“师生共骑”。比如神六凯旋、预防禽流感等新话题被带进课堂。老师和孩子* * *一起找资料，一起讨论，一起学习，让大家尝试师生和谐进步的快乐。活动中，开设了多元智能艺术博物馆、阅览室、棋牌室、电脑室、音乐室、游戏室，让孩子们根据自己的兴趣自由选择学习的内容，拓宽了活动空间。同时建立孩子的成长档案，定期与家长沟通，架起一座家园互联的彩虹桥。
老师们向笔者介绍，导演的人格魅力总是影响着每一个人。她把幼儿园当成自己的家。当她女儿上三年级时，她摔倒了，伤了脚。为了不影响幼儿园的工作，她特意请了一个保姆在家做饭，她依然全身心地投入到幼儿园里。女儿高三的时候，有一次发高烧。她教孩子照顾好自己，去医院打点滴。尤其是去年6月65438+2月65438+3月的那个早上，有三四个孩子在教室里玩得很开心。正在检查作业的阎正看到一个孩子的头快要撞到钢琴上了。她赶紧冲上去想把孩子拉开，但是头撞到了钢琴上，右眼上眼角缝了四五针，鼻子上掉了一块肉。有人问她:“主任，这个丑死了！”她笑着说:“只要孩子没事，遇到他也没什么。现在整容技术很好，无所谓了。”目前，园长已经成为孩子和家长的知心朋友和贴心人。
发挥中心园的作用，带领区内幼儿园共同发展。
柳市镇三友镇除了自己办幼儿园，还面向家庭和社会开展多种形式的幼儿教育和家庭教育指导活动。为全区60多所幼儿园定期举办示范和研究观摩课；定期举办专家讲座，邀请区骨干教师前来听报告；定期向辖区幼儿园传递幼儿教育改革信息；定期交流经验，探讨幼儿教育改革的异同，修改各自的改革方案。郑主任表示，充分发挥幼儿园的示范作用，促进幼儿教育均衡发展，是我们的责任。目前，刘一三友已成为乐清市学前教育课程交流实验基地。同时，刘一三友还在大井、龙溪等山区幼儿园不定期派老师下乡，教授新的学前教育方法。按照温州市教育局的要求，对永嘉西夏小学附属幼儿园进行扶贫支教活动，每学期发放2000元和学前教育资料。此外，他们还与乐清市大荆镇仙溪中心幼儿园、龙溪废品头村幼儿园结对帮扶，每年送去扶贫资金1.500元和一定数量的教学玩具。
“十一？在实施“五年计划”的第一年，阎正充满信心，以创新增强实力，以实力巩固发展。她说:“学前教育不仅仅是一份工作，更是一种理念，一种责任。村委会主任郑说:“我们村委会一定要做‘三园’发展的坚强后盾，已决定再投资500万元，建设4939平方米的幼儿园综合体，让三园真正成为浙江省的名牌幼儿园，在当地乃至乐清市、温州市发挥更大的示范作用。"
春蚕奖个人事迹3
z，出生于6月，1973，出生于党员，小学高级教师，本科学历。曾获浙江省第23届春蚕奖，现为南浔开发区实验学校指导办公室副主任。
1992年夏天，她师范毕业后回到家乡，一直在条件艰苦的农村小学任教。基于“教书是职业，更是事业”的信念，她致力于教书育人。18年来，无论是个人素养还是工作业绩，都得到了同事的认可和上级的表扬，多次被评为南浔。
身处语文课堂，她觉得这里不仅是知识的殿堂，更是能力的加油站，是唤醒孩子灵性的伊甸园。所以她的语文课追求的是扎实和灵动，让孩子在情感中得到滋养，在英语的存在中感受语言的魅力，在提问和提问中磨砺思维触角，在振聋发聩的话语中体验生命的成长！2009年3月，参加浙江省大雁项目培训，在大雁班成功教好观摩课，被评为“优秀学员”；课堂教学获全区小学语文精品课程评比一等奖；曾在湖州2009小语种年会上讲授演讲课；* * * 10余篇教学论文、案例、征文在国家级、省级、市级竞赛中获奖，指导学生参加各级各类征文比赛，累计获奖30余人。
在语文教育中徘徊，她认为:语文教育应该对孩子的人生负责，应该养育孩子的人生基石！她积极倡导“阅读改变生活”，与孩子牵手一起阅读，感受阅读的快乐，让书敲开心灵之门，塑造灵魂，沉淀品格！为了让每一个孩子都成为一个爱书人，成为一种阅读习惯，她努力让农村孩子拥有一个家庭书架，一个班级书架，目的是为他们的人生铺就最明亮、最丰富、最纯粹的底色。近年来，她对农村小学中高年级课外阅读现状的调查与思考获湖州市教研制度研究报告二等奖，参与省级课题《课外阅读对小学生人文素质影响的研究与实践》。她的成果和论文《小评卡撑起课外阅读的美好天空》获浙江省三等奖。
2006年担任校教导处副主任，主要负责校本教研。几年来，她致力于教育教学工作，带领全体教师，积极探索有效的校本教研新路子。2008年，她开展了“以课为载体，提高农村教研组有效性”的行动研究，研究成果获湖州市三等奖。
行者无疆，她快乐地走在中国的道路上。
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