小学美术教研活动综述
小学美术教研活动总结1一个学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作忙的不亦乐乎。在教学中，我们努力贯彻课程改革的理念，以学生为主体，以教师为主导，为孩子创造自由表达、自由探索、自由创造的机会。通过教学，孩子可以感知美，学会创造美。在本学期开展的各项工作中，我系教师努力转变教育观念，理清思路，以新的教师角色感受新课程给师生带来的创造和发展空间。在实践中，师生* * *共同进步* * *共同成长。这学期的工作总结如下。
1.加强理论学习，把握教育改革趋势。
我们科的老师努力通过各方面的学习积极开展教研活动，做到每次学习都认真记录，获得经验和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教育改革趋势，在教育实践中反思教育行为。
除了教研组的理论学习，老师们还利用电脑进行业务学习咨询，订阅《中国画家》、《儿童美术》等专业杂志。他们经常在业余时间学习讨论，从学习中提高理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文竞赛。
2、加强集体备课，协作研究。
本学年不断强化集体备课活动，通过备课小组活动实现资源互补、优化组合，改变以往单打独斗、各自为战的局面，通过多次授课、评课等制度，及时发现教学中的不足，取长补短，有效营造课内外教研氛围，提升教师教学水平。
3.发展艺术兴趣小组，积极参加各种比赛。
老师每周组织两节课的兴趣小组活动，如软笔书法、美术绘画、手工制作、泥塑小组等。教师根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力和鉴赏能力，参加书画比赛，多次获奖。从而激发学生学习欣赏美、热爱美、创造美的兴趣。
4.树立新课程理念，探索新的教学模式，切实提高教学质量。
搞好课堂教学。通过改进课堂教学方法，注重培养学生的创新能力，增强学生的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，激发学生的创造热情，引导学生自主学习、独立思考、发现问题，把教学过程变成学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实践能力为目标，让学生学会主动学习，创造性地提出问题和解决问题，提高学生的综合艺术素质。让美术学习更贴近学生生活，鼓励学生尝试和探索各种材料和工具的特性，用所学知识和技能美化生活，提高生活质量。
5.认真完成学校交给的各项任务。
为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们可以牺牲自己的休息时间来圆满完成任务，比如学校环境布置、宣传栏设计、设计制作等等。
在美术教学中，美术组全体教师都能以积极的心态投入到教学中，在各自的教学领域中以探索的精神努力提高自身素质。今后，我们会更加努力，为学校的教学做出更大的贡献。
小学美术教研活动综述2。这一学期，我们艺术组全体老师在学校的领导下，认真学习党的方针政策、教育教学法规；认真执行学校的规章制度，圆满完成学校交给的任务。教师既可以教书，也可以育人。不仅做好美术课，还要做好学校的各方面工作。不仅专心教学研究，还积极配合学校和班主任做好班级任务。摘要如下:
第一，不断提高自身素质。
所有美术教师都要思想上进步，注意提高职业道德，在实际工作中严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，教学要求严格。教师关心和尊重学生，不仅向学生传授知识，而且注重美育和陶冶性情；并用美术作品教育学生热爱祖国、家乡、学校、教师、生活、自然，培养学生健康向上的审美情趣。
平时老师经常学习业务，订阅《少儿美术》《书法报》等专业杂志。他们经常在业余时间学习讨论，提高了理论修养。我们还积极参与各级教学和研究活动。通过参观学习、外出听课等活动，学习有益的经验，查找存在的不足，提高自身水平。
二，切实提高教学质量
搞好课堂教学。通过改进课堂教学方法，激发学生敢于想象和发表意见，调动学生的创造热情，引导学生自主学习、独立思考、发现问题，把教学过程变成学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实践能力为目标，让学生学会主动学习，创造性地提出问题和解决问题，提高学生的综合艺术素质。让美术学习更贴近学生生活，鼓励学生尝试和探索各种材料和工具的特性，用所学知识和技能美化生活，提高生活质量。这学期，武进南方电影艺术公开课在我校成功举办。我校秦小曲老师带了一节“近大远小”的课。秦老师是一位极具教学智慧的青年教师。他合理设定教学目标，聚焦难点，充分挖掘贴近生活实际、学生喜闻乐见的教学资源，精心设计教学活动，充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生合作、思考、发现、总结、创新...
第三，认真组织农村少年宫的活动。
为了全面提高学生的艺术素质，积极开展第二课堂活动，陶冶学生的艺术情操，培养对中国画感兴趣的人才，同时，为了提高学生的审美能力和绘画能力，适应课程改革的要求，活跃学校的艺术活动，我们组建了中国画小组。这学期国画组的学生以三年级学生为主。老师可以根据学生的年龄特点和国画基础精心备课，精心组织，精心辅导，让小组成员快速入门，掌握国画基础知识，提高国画技法。经常举办小型展览和比赛，提高学生的学习兴趣和自信心，以更大的热情投入到学习和训练中。
第四，取得成果
在常州市首届“我是小消防员”征文绘画比赛中，殷获得一等奖，指导老师是顾心怡。在第十届武进区青少年科技竞赛科幻绘画中，汀洋和王天宇两位同学获得二等奖，指导老师分别是秦小渠、顾心怡和陈洁。张获武进区中小学生艺术节书画摄影大赛三等奖，导师为顾心怡。
小学美术教研活动总结3本学期，由于学校实际工作需要，我承担了六年级三个班的美术教育教学工作。一年的工作总结如下:
一、学生现状分析:
六年级学生掌握了美术基础知识，有良好的学习习惯，对美术有浓厚的兴趣。这学期主要是让学生尝试不同的工具，使用不同的表达方式，大胆地用脑用手，体会形状和色彩的变化和魅力。提高学生的审美意识和能力，增强对自然和人类社会的热爱，牢记自己的责任感，发挥自己创造美好生活的能力。
二、教学计划的实施
1。激发学生学习艺术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力，教师应充分发挥美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的情境激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
2。使学生形成基本的艺术素养。
在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择有利于学生发展的美术基础知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层次，以适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中逐步了解美术学习的特点，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3。教师自身素质的培养
在教学之余，我认真参加学校和教研组组织的各种政治业务学习，还订阅教育教学刊物，从理论上完善自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短。以便更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代化教学模式。
三、完成任务的措施:
1，认真备课，上好课。
2.课前做好所有准备活动。
3.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，达到最佳教学效果。
4.强化师生双边关系，即重视教师的教和学生的学，确立学生的主体地位。
5、采用多种教学方法，运用现代化教学手段，大胆改革。
6.改变评价方式，采用自我评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个体差异，重视学生的自我评价，激发学生的学习兴趣。
小学美术教研活动总结4。艺术教研组工作计划的安排。xxxx，10下午，小学艺术中心教研组在中兴片区进行随课调研活动。活动中，教研团队聆听了中兴中心小学林美华老师的一堂小学一年级《数字的变化》美术课。课后，林美华老师谈了自己的教学设计理念和教学后的反思。最后，教研组成员与老师们进行了讨论和交流。每一位参加活动的老师也对这节课进行了精彩的点评，并就今后如何提高教学质量进行了探讨。
老师们值得肯定:
一是教学态度大方，准备充分；
二是老师的绘画基本功很好，作品准备充分；
第三，教学思路清晰。
有待改进的方面:
一是示范作品要把握美，增强学生的视觉冲击力和震撼力，激发学生的求知欲；
第二，绘画时要讲解清楚技法，突出要点；
第三，在教学中要多与学生互动。
通过美术教研组成员组织的研究、讨论、交流活动，美术教师可以取长补短，不断提高专业素质。
小学美术教研活动总结5。“生活化美术教学模式”美术课堂讨论活动这学期正在进行，我们一起参加了每一次教研活动。通过半年来的扎实研究，改进教学方法，让学生在课前充分走进生活，亲身感受生活，增长见识，提高兴趣，为提高美术实践能力打下基础。在课堂上，老师要从前台走向后台，更多的起到引导和帮助的作用，引导创作，让每个学生的美术作品都充满自己的想法。引导学生在交流、互动、实践探索中学会依托生活经验开展艺术创作活动，激发学生强烈的创作兴趣，不断提高观察、思考和实践创新能力，养成良好的独立意识和学习习惯。
我们美术组在研究“生活化美术教学模式”课题时，鼓励学生走出课堂，走向社会，关注自然、社会、生活，围绕自身兴趣开展学习实践活动，将生活资源转化为美术资源。经过半个学期的实践，我总结出“生活化美术教学模式”，现描述如下:
1，课前安排学生观察作业。
课前观察体验生活，开展一些与教学相关的体验观察活动是很重要的。每个学生的生活世界都不一样，每个学生的个性都是独一无二的。所以对生活的观察、感受、态度都是因人而异的。教师为学生提供生活学习目标，让学生在各种类型的生活学习中了解艺术与生活的内在联系。例如，张文宇在讲授不屈不挠精神时，就用语言来指导他的学习和实践活动。让学生来说说吧。如果你是画中那个顶天立地的巨人，你现在会怎么做？用这种语言引导学生体会人物的动态，也为后面的绘画做铺垫。在教“我是生活小主人”这一课之前，我安排学生回家观摩体验，帮妈妈做一些力所能及的事情。课前作业可以使学生更多地走出课堂，走向社会，关注自然、社会、生活，在教师的指导下围绕自己的兴趣开展学习实践活动，取得了良好的效果。学生有生活依靠，作品丰富多彩，从而将生活资源转化为艺术资源，丰富学生的创作空间。
2.让学生收集资料，进行实践探索。
要让教学方法更贴近学生生活，就要给学生创造一个自由的“探索生活的空间”。老师让学生多走出课堂，走向社会，关注自然、社会、生活，关注自己的兴趣，在老师的指导下搜集喜欢的美术素材的证据。获取信息的途径可以通过观察、写生、看电视、读报、上网、调查、动手尝试等等。
3.在课堂上，让学生展示自己。
学生在生活中对艺术的学习主要是通过这个环节来反馈的。因此，教师应该重视这个自我展示的平台，尊重学生的自主性，让学生在这个平台中获得成功的喜悦，形成持续发展的内在动力。展示平台有两种形式:1。学生收集的美术资料在课堂上展示。比如在《我是生活小主人》的课堂教学中，创设生活情境让学生展示。以生活为出发点，让学生上台展示和表演在家做家务的动态。学生可以观察、记忆和指导他们的表演。启迪学生的经验和感受，调动学生的情绪，激发学生学习美术的兴趣，也为美术创作活动奠定基础。2.课堂作品展示、课堂橱窗展示、家居展示(装扮你的家)等。老师应该肯定学生的每一点进步，并用鼓舞人心的语言鼓励他们。
实践证明，这种教学模式更加注重学生的体验式学习，使教学内容生动化、体验式，使材料回归生活，实现了教材从“材料文本”向“生成文本”的转变。小学美术教育不能脱离现实生活。真正的美术教学应该立足于生活，将学生的生活经验与美术教学相结合。教师要用发现美的眼睛，在教学过程中引导学生将生活与美术教学相结合，让教学方法、教学情境、教学资源活起来，让美术成为学生生活的一部分。
小学美术教研活动总结6回顾20xx年来的美术教育教学工作，立足于我区美术教育的实际情况，以《美术课程改革纲要》为理论依据，认真落实前期制定的任务，积极探索，努力学习，为提高美术教师的理论水平和教研水平做了一些工作， 推进艺术课程改革，提高我区艺术教师水平和教育教学质量。 简要回顾如下:
一是以科研为载体，用新的教育理念指导各项工作。
1.继续参与省级“中小学美术美育课堂实验研究”，举办两次实验教师课堂教学交流会，邀请市级教研员参加。教研员对我区的实验工作给予了肯定。并带领老师参加省级全国美育现场会，让美术老师们开了眼界，增长了见识。
2.参加省实验项目“中小学美术课创新能力的培养与挖掘”结题会。20xx年5月，我被省教研员调查。两名实验教师受到了省教研员的高度赞扬，获得了全省第一名。
第二，加强理论学习和培训，不断更新观念。
1，积极认真参加省市级培训。一年时间里，我参加了4次省级培训，4次市级美术教研员和中小学教师培训。通过培训学习，转变观念，提高素质，努力成为一名合格的理论型、研究型、学者型的教研人员。
2、根据我区美术教师的现状，加强美术教师的培训。坚持每月一次教材教法培训，每两周一次互动备课。并成立了校本美术教研组。发挥集团备课、教研优势，鼓励各校教师相互听课评课，以经验丰富的教师带领新教师；以骨干教师引领全体教师。一年来，通过教学研讨、座谈会、论文交流等一系列活动，努力构建开放、宽松、顺畅的对话机制，让美术教师及时交流经验和认识，了解美术课程的目标，了解课程改革的进程，把握课程改革的脉搏。召集学校订阅美术课程和实验研究，为美术教师的教学和研究开辟了一条宽松的道路。
第三，加强教育教学研究，注重实效。
1，专题讲座
(1)宋明时期美术教师的必备素质
②新艺术课程对话与艺术课程解读。
20xx学年年度工作计划的设计与布置
(4)“20xx学年工作总结”
2、教材教法6次。
3.在全区组织5个研究班。
4.在中华路小学组织市小学美术第十三届年会，会上交流我区观摩一节课。
5.上学和上课:
① 28所学校。[小学和中学]
②上课152。【包括省内讲座和培训场次】
6.召开全国现场会:邀请杨教授、李教授做专题讲座。广大教师受益匪浅。五龙小学的刘洋和矿工小学的张伟上了两节临摹课。并被专家称赞。
7.组织骨干教师开展两次专业培训。邀请专家教授授课，提高美术教师的专业水平。
第四，成绩。
第一，教育教学。
1、20xx年4月至5月，刘洋在我区获得省级评课一等奖。
2.20xx年6月，我区5名教师获得省级优秀论文奖。
3.20xx 10年，我区三名教师代表我市参加省教师技能大赛，在【风景写生大赛】中取得优异成绩。11的孙向阳获得一等奖，矿工街小学的舒欣获得二等奖。新华小学孙组获得三等奖。
4.五龙小学的刘洋被教研员推荐为国家级精品课程。
5.指导省级精品课程2门，省级优秀论文5篇，市级精品课程2门，市级优秀论文28篇。
6.项目《实施新课程标准的教研实践与发展》获实验项目二等奖。
第二，艺术教育。
6.滨河小学师获全国中小学美术作品展一级指导老师。商品受到了部委机关的好评。
7.艺术教育取得丰硕成果。在国际“P.H.E”大赛中，我区获得特别组织奖。
8.我区获得全国新世纪杯少儿比赛二等奖。
9.在市工会举办的阜新首届职工艺术节绘画展中，误选的13作品全部获奖。
10.我区在全市举办的中小学生春节书画大赛中获得优秀组织奖。
11.在教育部举办的“全国骨干教师绘画比赛”中，我区有8名教师获得二、三等奖。出版一本书。
在12和xx，他获得了优秀的CPPCC提案和优秀论文。
第五，教研员的观感。
1.在教体局领导的关怀下，在轻松的工作环境中，学会与时俱进，学会用眼光超越别人。我想多学习，多见识。以创新意识工作。带头。
2.用人格去改变别人，带动一批人投入教改，用火热的激情和状态去影响别人，去燃烧别人。这就需要教师和研究者以身作则，才能赢得不一样的未来。
3.在政治上积极参加NLD和CPPCC的活动和学习，做好和履行委员职责，积极参政议政，提交提案和信息。
4.还有一些问题，需要改正。计划中的计划不能如期进行。还有，工作做的不够细致。继续努力，向别人学习。
小学美术教研活动总结7我院美术教研组在xx实验小学的领导下，以学生的生活体验为载体，以激发学生对美术的兴趣为出发点，以美术综合学科的渗透为特色，以发展学生的想象力和创造性思维为目标，努力打造一个和谐、有凝聚力的美术教研组。根据工作计划，本学期的工作总结如下:
第一，加强理论学习，把握教学改革趋势，积极开展教学研究。
我们艺术团成员积极开展教研活动，把握教学改革趋势，认真研究教育案例，在教育实践中反思教育行为，寻找新的认识和追求，并将这些理念在教学中付诸实践。除了教研组的理论学习，教师们还利用计算机进行业务学习咨询，业余时间经常钻研讨论，从学习中提高理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文竞赛，取得了一定的成绩。如潘老师的《课堂上的自信创造》在全国教师优秀教育教学论文评选活动中获一等奖，发表在《小作家教育教学文选》杂志上；他负责的省课题《探索“小老师”对转型期儿童教学的可行性》于本学期6月165438+10月结束。
第二，加强集体备课，认真开展各种公开课。
本学期继续加强集体备课活动，通过集体备课活动，资源互补，优化组合，及时发现教学中的不足，取长补短。尤其是在公开课上，老师试着教了几遍，其余队员都能认真听讲，给出切实可行的建议，让教学更加完美。本学期，我们组郭老师参加了一次区级公开课和一次校级公开课，得到了听课老师的一致好评。郭老师还获得了区模拟课竞赛二等奖；潘老师教校级公开课。
第三，搞好每一节课，切实提高教学质量。
我们教研组的老师秉承“让艺术走进生活”的精神，体现学生发展的精神。课堂教学不仅要从内容上反映生活，更要关注“学生在课堂上的生活”。我们每一位老师都能精心准备每一堂课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，让美术课对学生更有吸引力，更好地培养学生的创造性思维。只有贴近生活，生活才有意义；艺术只有贴近生活，才能让生活更加高尚和完美。
第四，发展艺术兴趣小组，积极参加各种比赛。
我们美术组利用课外活动组织兴趣小组。根据学生的兴趣爱好，进行专门的学生辅导训练，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力和鉴赏能力。本学年积极组织学生参加校园墙绘，由潘老师负责的低兴趣组学生创作的“趣味抽象——丰富色调墙绘组”达到65平方米。郭老师负责的中学生壁画《保护水资源宣传绘画组》达到1.75平方米。同时，师生参加了区剪纸大赛并获得团体一等奖，潘老师获得一等奖，学生何佳怡、获得一等奖。林正在地区科幻绘画比赛中获得一等奖。
在今后的工作中，我团成员将继续合作和谐发展，以新的姿态和热情投入到学校艺术文化建设中，使我们的艺术特色不断创新！