2011年黑龙江专业技术人员继续教育知识更新，艺术舞蹈作业和学习心得更新。
根据黑龙江省人社厅关于开展2010专业技术人员继续教育知识更新培训的通知要求，为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技术新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际，因材施教，学用一致，注重实效，着力提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，使各类专业技术人员了解本专业科学技术发展动态，掌握本专业最新科技理论和成果。为提高个人素质，增强责任感，确保我们能以正确的态度、过硬的能力、良好的状态、饱满的热情投入到工作中去，特参加本次档案专业培训班。我们对专业技术人员进行了有组织、有计划、有针对性的培训，更新他们的继续教育知识，指导我们如何工作。我从这次学习中受益匪浅。现在我从以下几个方面和大家分享我的培训和学习经验:
自2010年5月15日起，我根据黑龙江大学网络教学课程安排，在网上学习了《黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训》的全部内容。主要包括:现代图书馆学新理念、现代图书馆新理念、现代公共图书馆服务体系建设、OA环境下的文献处理、文献归档改革成果解读——文献归档规则、档案信息化与纸质/照片档案数字化、电子档案管理、数字背景下档案信息的长期保存、当代视角下出版格式的变革、 选题策划的意义、地位与作用、选题策划与出版运营的创新思维、公共必修科目创新与创新能力概述(创新及其基础理论、创新能力及其领域)、创新能力建设案例分析(概念理论、技术、制度、团队、创新学习的创新)。
在我看来，黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训班内容丰富，覆盖面广，理论与应用并重，时代性强，拓展了我的知识面，增长了我的见识，把与实际工作密切相关的实际操作知识上升到了理论层面。总之我受益匪浅。
通过这次专业技术人员继续教育知识更新培训班的学习，通过学习这些新的知识理论，开阔了视野，开阔了思路，为以后更好的工作储备了知识。我们应该在今后的工作中使新知识为我们所用。“学历代表过去，能力代表现在，学习能力代表未来。”我相信只有通过不断的学习，我们才能不断进步。我们学习的根本目的是用我们所学的知识来指导我们的工作。
通过这次学习和培训，我掌握了很多以前学习中没有接触到的新知识，如“现代图书馆新概念”、“现代公共图书馆服务体系建设”、“OA环境下的文件处理”，系统学习了“归档规则解读”、“档案信息化与纸质/照片档案数字化”、“电子档案管理”、“电子档案管理”
比如，在实际工作中，纸质载体文件存储中的字迹粘贴、脱落问题，电子文件存储载体的选择，文件归档规则主要内容中文件的常用装订方法和要求，文件的分类方法等，都得到了很好的解决。
通过系统学习本课程的所有内容，我认为专业技术人员继续教育和知识更新培训教材中的以下内容与我的日常工作密切相关。
一、课程中“纸质印刷文献的长期保存”内容:
1.使用数字模版输出纸质印刷文档。数码模版先将文件打印在蜡纸上，然后用蜡纸文件自动批量油印需要存档的文件(黑色墨水字迹最耐用，可以保存很久)。
2.需要归档的针式打印文件可以先用针式打印机打印在蜡纸上，然后用蜡纸文件手工油印需要归档的文件(黑色墨水最耐用，可以保存很久)。
3.对于需要存档的喷墨打印文档，应尽量选择水不溶性颜料喷墨打印墨水，例如Lexmark超清防水黑色打印墨水、Epson恒色防水耐光打印墨水(彩色)。
在我的日常工作中，出现过一些字迹不清、粘连、脱落的情况，一直没查出具体原因。通过这个研究，我终于明白，选择不溶于水的颜料可以解决上述问题。这是档案长期保存的一个非常重要的环节。
第二，课程中“将电子文件刻录到耐用光盘中保存”的内容:
需要存档长期保存的电子文件，最好刻录在镀金酞菁染料CD-R光盘(例如柯达CD-R刻录金盘)上保存；或者刻录在镀金金属偶氮染料DVD-R光盘上(比如柯达DVD-R刻录金盘)保存。
在学习以上内容之前，我对判断刻录光盘的耐久性一无所知。通过学习，我对如何选择耐用的光盘也很专业。这些知识不仅对档案管理有用，对我个人也有实用价值。当一些重要的个人资料、图片、照片等。都是要刻录的，正确选择耐用的光盘将不再担心数据丢失的发生。
三、《文件归档规则》课程的主要内容
1.常见的装订方法
装线:用缝纫机在文件的左上角或左侧卷边；文件的左上角或左侧也有缝线和结。
粘合类型:粘贴、热封胶等粘合。
打孔式:用订书机装订等。
铆接:用热压软管捆绑等。
不要夹:使用钢夹、塑料夹等夹子。
在日常的档案管理中，我们单位的档案只是用线或订书钉装订。通过学习以上课程，我了解到还有很多其他的装订方式可以应用。
2.绑定要求
装订前，要将“块”中的页面按照一定的方式对齐，以方便以后的浏览和利用。一般来说，如果用左上角装订，左边和上边要对齐；如果采用左侧装订，左侧和下侧应该对齐。
3.分类方法
(1)年度-机构-保存期分类
也就是说，已存档的文档按年份分类，按每年下的组织分类，然后按组织下的存储期限分类。其分类方案是:
永久，永久，永久
2006年:任职30年，人事30年，财务30年。
10 10 10
永久，永久，永久
2007年:任职30年，人事部30年，财务部30年。
10 10 10
2008: ...
与此类似的，还有年-保存期-机构的分类。
(2)保存期限-年份-机构分类
即归档文件按保管期限分类，每个保管期限按年份分类，再按年份下的机构分类。其分类方案是:
办公室办公室办公室。
常设:2006年人事处，2007年人事处，2008年人事处。
财务部财务部财务部
办公室办公室办公室。
30年:06年人事处，07年人事处，08年人事处。
财务部财务部财务部
办公室办公室办公室。
10年:2006年人事部，2007年人事部，2008年人事部。
财务部财务部财务部
与此类似的，还有保质期-机构-年份的分类。
(3)组织-年-保持期分类
也就是说，归档的文件先按机构分类，每个机构下按年份分类，再按年份下的保管期限分类。其分类方案是:
永久，永久，永久
任职:2006年30年，2007年30年，2008年30年。
10 10 10
永久，永久，永久
人事部:2006年30年，2007年30年，2008年30年。
10 10 10
财务部:...
与此类似的，还有组织-保存期-年度分类。
(4)年-问题-储存期的分类
也就是说，归档的文档按年份分类，按每年下的问题分类，然后按问题下的保存期限分类。其分类方案是:
永久，永久，永久
2006:党群30年，执政30年，外事30年。
10 10 10
永久，永久，永久
2007:党群30年，执政30年，外事30年。
10 10 10
2008: ...
与此类似的，还有年-保存期-问题的分类。
(5)保存期-年-问题分类
即归档文件按保管期限分类，每个保管期限按年份分类，再按年份下的问题分类。其分类方案是:
党-群众阶级党-群众阶级党-群众阶级
常设:2006年管理、2007年管理和2008年管理。
外事外事外事外事外事
党-群众阶级党-群众阶级党-群众阶级
30年:2006年行政，2007年行政，2008年行政。
外事外事外事外事外事
党-群众阶级党-群众阶级党-群众阶级
10年:2006年行政类，2007年行政类，2008年行政类。
外事外事外事外事外事
与此类似的，还有保质期-问题-年份的分类。
(6)问题-年-保持期分类
也就是说，把归档的文件按问题分类，每个问题按年份分类，再按年份下的保管期限分类。其分类方案是:
永久，永久，永久
党群类:2006年30年，2007年30年，2008年30年。
10 10 10
永久，永久，永久
行政类:2006年30年，2007年30年，2008年30年。
10 10 10
外交事务:...
与此类似的还有一个问题——储存期——年度分类。
(7)年-保持期分类
即归档文件先按年份分类，再按年份下的保管期限分类。其分类方案是:
永久，永久，永久
2006年30年，2007年30年，2008年30年。
10 10 10
与此类似的还有保质期——年度分类。
经过近两个月的学习，我的理论水平、知识素养和精神面貌都有了很大的提高。
个人感觉这门课没有涉及到关于科技档案管理的相关内容，对于从事这类专业技术档案管理的人来说是一个遗憾。目前，在哈尔滨城市升级和建设北方水城的新目标提出后，应大力建设各种城市公共基础设施:地铁、轻轨、污水处理工程、跨越松花江的桥梁和隧道...那么相应的公共基础设施项目的档案管理也应该提上日程，而这些公共基础设施项目都是百年工程，其档案管理应该同步实施，到位。随着各种工程项目的建设和实施，将需要大量懂专业技术档案管理知识的人才。
总的来说，通过这种系统的学习，我们应该学以致用。加强了档案专业基础知识，开阔了视野，提高了用专业知识管理档案的专业能力，为以后的档案管理工作打下了坚实的基础，收到了良好的学习效果。