清明节森林防火安全教育三教案。
蒂希
一、班会目标:
清明节的森林火灾造成了人员伤亡和国家财产的严重损失。因此召开了主题班会，对学生进行森林防火安全教育学习教育，让学生清楚地认识到当前森林防火的严峻性，以及我们同学在日常生活中的消防安全隐患。在班会上，我们努力实现以下目标。
1.了解起火原因。火灾时的一般特征。学习森林防火的安全意识。逐渐形成热爱森林、热爱自然的好习惯。
2.知道森林防火和爱护森林的重要性。
3.根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。
4.认识各种消防安全标志，了解各种消防安全标志的含义和作用。
二、教学过程:
我在新闻报道中火图片，以图片为引子，吸引学生的注意和关注。
Ⅱ.中国各地森林火灾的相关报道。
作为一名中学生，面对森林火灾，我们应该知道哪些知识？
(1).认识各种消防安全标志。
1.展示各种logo图案。这是什么？
老师的活动:火星座是一个指示性的符号。它是由具有一定象征意义的图形、符号和具有一定颜色的活动文字组成的。就像交通标志一样，它们的警示作用和可能的结果需要我们关注。
(2).了解各种消防安全标志的含义。
1.PPT演示:徽标分类
1)火灾报警和手动控制装置的标志:手动火灾启动器、火灾报警电话等。
2)紧急疏散路线标志:紧急出口、疏散路线方向等。
3)消防设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。
5)其他类型:禁止火种，谨防触电等。
2.说说你知道哪些星座？
告诉我你知道什么星座。这个标志是什么形状的？有什么意义？(消防手动启动器；声音报警；火警电话；紧急出口；地面消火栓；谨防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸烟、燃放烟花、鞭炮、易燃物品)
老师介绍消防栓，引导学生破坏消防栓，是违法的。
4.森林火灾的原因
森林火灾的原因主要有两种:人为火灾和自然火灾。
人为火灾包括以下几种:
1.生产性火源:农林牧业用火、林业副业生产用火、工矿交通生产用火等。
2.非生产性火源:如室外吸烟、做饭、烧纸、取暖等。；
3.人为火源引发的火灾中，故意纵火最多，开荒、吸烟引发的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，吸烟、烧荒地、上坟烧纸引起的火灾占绝对数量。
自然火:包括雷击火和自燃。由自然火灾引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。
四、小品:消防教育表演:
观看后，学生讨论草图中的防火错误及其适当性:
1)怎么回事？他们是怎么处理的？万一发生火灾，我应该如何与消防队取得联系？(拨打消防报警电话119，说明事故现场详细地址和火灾情况)
2)总结:情景表演向我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能引发火灾？万一发生火灾怎么办？怎么防火？我应该打什么电话寻求帮助？
五、森林防火措施设计小组讨论
1.设计消防安全标志的意义。
2.总结消防安全标志的异同(线条简洁、图案清晰、目标显著、含义明确)。可以是清晰的图案，也可以是横着写的辅助标志，图形和方向标志一起使用，表示文中所显示的意思。)
3.发挥你的想象力，创造性地设计一个火象星座。
4.交换意见。
ⅵ合并汇总
匪警1火警和急救中心的电话号码是多少？
遇坏人拨打110，遇火灾拨打119，急救中心拨打120。
一旦发生火灾和危险，保持冷静并迅速采取有效措施。
ⅶ.主题班会结束
火是无情的，我们要尽量避免。一旦发生火灾，我们应该保持冷静，利用我们的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远平安幸福。
偏激
活动目标:
1，知道森林防火的重要性，爱护森林。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
活动准备:
图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。
重点和难点:
防火；拯救你自己。
活动流程:
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，认识“火”的标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。
设计标志:
要求学生为不同的地方设计并张贴相应的标志，如“禁止烟火”和“当心火灾”。
提索
教学目标:
1.通过阅读新闻和讲故事让学生知道森林火灾的原因。
2.让学生了解森林火灾的一般特征。学习森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
3.知道森林防火和爱护森林的重要性。
4.根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。
5、通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火和自救的重要性。
6、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火及自救方法。学习技能，化险为夷。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。
7.学会运用各种方法查阅、收集和处理信息资料，培养学生收集和处理信息、获取新知识和沟通合作的能力。培养学生积极参与意识、认真负责的科学态度和科学真理。
教学重点:
森林防火的重要性。学习森林防火的安全意识。从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。争做护林防火的宣传员。
教学难点:
正确认识防火与护林的关系。根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。
教学准备:
1，了解学生对森林火灾的大致认识。
2.总结森林火灾的一般特点，学会防护。收集从小热爱森林和自然的名人故事。
教学时间:
一个课时
教学过程:
第一，进口
1.火是一种“神圣”的物质。是大家最熟悉，经常接触的一种东西；但是，它有一种物质会伤害到所有人。虽然你做饭做饭都需要它，但你听说过火对森林的危害吗？老师经常在晨会上谈论它的危害。报纸上发表了许多批评意见。谁能举个例子？
2.展示各种火灾现场的图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后分组交谈。)
3.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林里的动物逃离森林大火。让学生在老师的指导下提出值得讨论的问题，通过点名、分组作业或同桌交流等方式进行反馈。比如:
(1)为什么会发生森林火灾？
(2)图中有多少动物？他们有哪些不同的表达方式？
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？
4.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们应该珍惜自己宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。
二、森林火灾分析
1，什么是森林火灾:
森林火灾是指森林火灾失去人类控制，在林地内自由蔓延和扩大，给森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置和救援难度大的自然灾害。
2.谈论森林火灾的原因。
(1)焚烧；(2)炼山造林；(3)焚烧灰烬和积累肥料；(4)焚烧田埂；⑸焚烧秸秆；[6]在林区吸烟、乱扔烟头；(七)林区野餐、烧烤；(八)在林区烧纸、烧香、点蜡烛、燃放鞭炮；(九)在林区持枪狩猎的；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾乘客和司机乱扔烟头和火种；⑿机械失控；[13]闪电击中了火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
3.“护林防火工作是神农架林区的一件大事”
(1)森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时也造成树种演替，用低值树种、灌木、杂草代替，降低森林利用价值。
(2)由于火烧森林，林地裸露，森林涵养水源、保持水土的功能丧失，引发涝、旱、山洪、泥石流、滑坡、沙尘暴等其他自然灾害。
(3)火烧迹地林木生长量下降，为森林病虫害的繁殖提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。
(4)森林火灾能烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁林区附近的村镇，危及林区人民生命财产安全。同时，森林火灾会杀死和赶走珍贵的动物。当森林火灾发生时，还会产生大量的烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时造成人身伤亡，影响社会稳定。
4、神农架森林防火的重要性:
神农架已成为中国南北植物物种的过渡区和许多动物繁衍生息的交叉区。它在今天北半球的中纬度内陆地区拥有保存完好的亚热带森林生态系统。境内森林覆盖率为88%，保护区为96%。这里保存着珙桐、鹅掌楸、莲香等大量珍贵的古代孑遗植物。神农架已成为世界同纬度地区的绿色瑰宝，对森林生态研究具有全球意义。
1990 65438+2月，神农架国家级自然保护区被联合国教科文组织批准加入国际“人与生物圈”保护区网络。
神农架是中国保存完好的绿洲，是世界中纬度地区的绿色宝藏。其亚热带森林生态系统，在当今世界中纬度地区保持得很好，是最具特色的垄断性旅游资源，动植物丰富，古老、独特、稀有。它享有“绿色明珠”、“天然植物园”、“生物避难所”、“物种基因库”、“自然博物馆”、“清凉王国”等诸多美誉。今天，地球的生态环境正在遭到破坏，环境污染越来越严重。神农架正以其原始而完美的生态环境吸引着全世界的目光。——《护林防火工作是林区的大事》
三、森林防火知识
1，森林防火，严控火源是关键。
2、集体努力，森林防火有力量。
3、严查严管，森林安全有保障。
4.防火，爱护森林。
5.五不准:未经批准不准焚烧，没有专人负责，二级风以上天气不准焚烧，没有防火隔离带不准焚烧，灭火工具不准准备。
6.不烧:禁止烧荒地开垦，禁止烧山脊沿线的杂草、草场，禁止在森林中烧火把，禁止在野外烧香烟、火柴等火种，禁止在森林边缘燃放鞭炮、纸、蜡，禁止用火枪驱赶蚊虫和狩猎，禁止在森林边缘进行爆破和实弹射击。
7.特别常见的火灾事故:生活中我们处处与火打交道，但是火给我们带来很多危害，所以平时不要玩火，不要携带打火机、火柴、鞭炮。
8.在清明节的时候，扫墓的时候也要特别注意香蜡引起的火灾。
9、加强对儿童、傻傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。
10，严禁损毁、挪用、拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火带。
11.残疾人、孕妇和儿童不得参加森林灭火，学生不得上山自发灭火。
12、使用液化石油气灶要注意安全，点火时，先打开阀门，再用电子点火。用后要关闭身后的阀门，同时用液化气做饭烧水时要特别注意看守，做到防水灭火。
13，未经允许不要在野外进行野餐、烧烤等活动，以免引发山火。
第四，爱森林的故事
1.说出防火的故事。
2.谈谈如何从小热爱森林，热爱自然。
3.从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
五、指导学习、归纳和整理
1.教师引导学生通过各种渠道收集有关消防的书籍、期刊、报刊杂志，并加以研究。
2.对小组收集的资料进行汇总整理，制作防火手册或编制防火宣传手抄报。如:“火”的恐怖，“火”的预防，“火”的灭火方法，逃生常识以及发生火灾时如何呼救。
3.手工和手抄报完成后，请老师或家长签名鼓励，在适当的时候在校园内展示。
六、竞赛活动，游戏激发兴趣(设一名主持人，四组计分竞赛。)
1，抢答案。老师提供一些问题，学生可以适当补充。)
(1)生活中有哪些因素会引起火灾？
(2)万一发生火灾，我应该迅速拨打什么电话号码？
(3)打架时是先救人还是先救人？停电还是先灭火？
(4)报警时应注意哪些信息？
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、从安全出口逃生等。
2.真或假。学生也可以添加问题。)
(1)禁止学生携带烟花爆竹、大炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，一个小学四年级的学生去山林野餐。
(3)报警人姓名和电话可省略。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗，用湿毛巾、衣服等衣物包裹头脑，尤其是口鼻。
(5)家用电器着火时，应立即关闭电源开关，切勿将水溅到电器上。
3.游戏:编一首消防拍手歌。比如:
你拍一个，我拍一个，拍完南北，我拍东西。
你拍两个，我拍两个，我们促进我们的伙伴关系。
你射三个，我射三个，禁火区禁止吸烟。
你射四，我射四，用火不当就会出事。
你拍五，我拍五，烟囱坏了，赶紧修。
你射六，我射六，大火难救。
你拍七，我拍七。不要玩火。
你拍八，我拍八。你不能只拉电线。
你拍九，我拍九，火警号码是一一九。
你拍十，我拍十，大家都要落实防火。
七、小组讨论设计森林防火措施
1.设计消防安全标志的意义。
2.总结消防安全标志的异同(线条简洁、图案清晰、目标明显、含义明确)。可以是清晰的图案，也可以是横着写的辅助标志，图形和方向标志一起使用，表示文中所显示的意思。)
3.发挥你的想象力，创造性地设计一个火象星座。
4.交换意见。
八、知识巩固
匪警1火警和急救中心的电话号码是多少？
遇坏人拨打110，遇火灾拨打119，急救中心拨打120。
一旦发生火灾和危险，保持冷静并迅速采取有效措施。
九。摘要
火灾是无情的，我们要做护林防火的宣传员，不要对护林防火负责，尽量避免火灾。一旦发生火灾，我们应该保持冷静，利用我们的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远平安幸福。
十、念森林防火标语。
森林防火的关键是严格控制火源。森林防火千年，生态安全千秋。
建设美丽山河，带头护林防火。* * *欣赏森林美景，谨防森林火灾。
护林防火，封山禁牧；防火期内禁止野外用火；禁止烧田埂、烧地边；
繁荣森林，防火第一；森林防火的关键是严格控制火源。
* * *欣赏森林美景，谨防森林火灾。保护树木，不吸烟，文明就在你身边。
与时俱进兴林依法治林抓防火。冬春植被干燥时，防火要先行。
森林是生命的摇篮，火是森林杀手。一棵大树可以配成千上万根火柴，
一根火柴可以毁掉几千万棵树，树长了几十年，火瞬间就烧光了。
植树造林历经千辛万苦，不要一把火烧光。
一支烟可以毁林千顷，半柱香可以烧绿万亩。
十年种树难，山火一过，就荒废了。繁盛了一百多年，转眼化为灰烬。
火焰背后是沙漠。
千里大堤溃于蚁穴，千里森林毁于烟头。千里堤溃于蚁穴；成千上万的森林被火花摧毁。
种一棵树要一千天，烧了就空了。致富需要一千天，燃烧也需要一千天。
植树造林是千日之功，放火之日是空。十年辛苦，树一着火就废了。
一杯酒是车祸的前奏，一个烟头是大火的前奏。
一个小小的烟头不算太大，它吞噬了森林景观。长久以来，当一切都是绿色和阴影，星星之火可以燎原是在一瞬间。
火可以带来光明，也可以带走文明。一棵树要十年才能长成，一根火柴可以瞬间毁掉一棵树。