中学教师申报副高职称情况汇总
第一，思想认识
我上任以来，思想活跃，政治坚定。在教育教学中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各项规章制度，积极参加学校各项活动，加强师德修养，服从领导安排，注重与同事和学生的团结，虚心向老教师学习。
二、教学工作
我认真备课，上课，听课，评课，做好课后辅导，尽量多听听课，博采众长，了解优秀老师的教学艺术。平时严格要求学生上课，尊重学生，发扬教学民主，使学生学到东西，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过多种教学方式充分调动学生的学习兴趣和积极性。
第三，教学和研究工作
本人积极参加校本教研活动，按时参加教研学习、听课、评课、召开研讨会等学校和教研组组织的活动，认真上好课。积极参加活动，大胆提出自己的观点并与同事交流讨论，努力向更有经验的老师学习，深刻反思自己的教学行为，用先进的课改理念修正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织能力和个人教研能力。
第四，出勤率和业绩。
参加工作以来，从未因个人事务耽误工作时间，积极利用有效工作时间做好本职工作。我还积极承担繁重的教育教学工作，出色地完成了各项教学任务。不计个人得失，努力工作，走出满勤，任劳任怨，以身作则，一丝不苟。我履行了自己的育人职责，赢得了校领导、学生和家长的一致好评。多次受到上级表彰，20xx年被学区评为优秀教师，20xx年9月被评为区级优秀教师。
回顾我xx年的工作经历，深感教书育人的重担，也深知我之所以能取得这样的成绩，离不开上级领导和校领导的支持。在今后的工作中，我会更加努力，发扬优点，改正缺点，提高专业水平，服务学生，回报社会，为美好的明天贡献自己的力量！
中学教师申报副高级中学职称汇总2本人1969年出生，1993年参加工作，本科学历，党员，20XX年被聘为一级中学教师。拟申报高级中学教师职称，现将任职以来的工作情况汇报如下:
第一，热爱本职工作，关注老师。
我忠于党的教育事业，拥护党的方针政策，始终以“教书育人”为己任，有强烈的责任感和事业心，工作中总是积极主动，乐于奉献，无论工作条件如何，服从安排，勇挑重担，尽最大努力做好本职工作。作为一名教师，我注重师德修养，恪守为人师表的原则，自觉遵守宝应县中小学教师十条禁令，模范执行上级和学校的规章制度。对于同事，要真诚，不要摆架子，保持简单和谐的人际交往，不分资历；对学生，要宽严相济，言行一致，言传身教，以身作则。赢得了学生的尊重，领导的表扬，同事的肯定，家长的称赞。近年来，多次被评为“师德标兵”、“师德先进个人”、“学校最满意公仆”、“党员优秀镇”，年度考核被评为优秀。
第二，善于教学，创新发展。
我始终坚持以课为本的理念，致力于教育教学工作，一贯保持勤奋的教学态度和严谨的工作作风。从来不会因为行政事务繁忙或者有十几年教龄的老教师，降低了对教学工作的要求，主动要求主课。经过多年的努力学习和实践，不断提高自己的专业水平和教学能力，使自己具备了较为扎实的理论素养和专业基础，对新课程标准的理解准确，对新教材的使用得心应手，能够胜任高一至高三的循环。教学老师的职责是什么？也就是教书育人，不教书，不上课，不主课，指导教学很难有发言权，不好也很难服众。所以去年我从高三下来后，积极接受了高一年级组的安排，主动担任了高三宏志班的语文教学兼班主任。我一周20多节课，从来没有违规过。同时积极研究教材，合理分工。老师负责教案的编写，平时和考试老师负责试卷和作文辅导资料的准备。语文教学有条不紊，从课本到课外，从语言知识到作文，保证学生的语文不拖学生和班级的后腿。在日常的教学工作中，上好一堂课是我最大的追求和快乐。针对学生实际，我不断调整和改进教学方法，实践“低起点、小步骤、多活动、快反馈、常温待”五步教学法，不断创新，形成了具有自身特色的教学模式。激发了学生的学习热情，增强了教学效果。在历届高考和联考中，所教语文科目的优秀率、合格率和考核人数在同类学校中名列前茅。04,06,07。2009年高考所教语文科目考试平均分达到全省平均分，名列全县第一，为学校的腾飞立下了汗马功劳。尤其是2009年高考，高考所教学生的语文成绩接近全省平均分，高分学生很多。教学班完成了学校5/7的升学任务，受到县政府嘉奖，被评为全县先进工作者和高考功臣。
学无止境，教无止境。有趣、有思想、有效是我在今后教学中继续努力的方向。
他不是一个只知道怎么教，不会育人的合格老师。从教以来，连续当了10年班主任，两次被勒令接手落后班班主任工作，给自己压力。早期锻炼不管是寒冷的冬天还是昏昏欲睡的春天，我每周至少跑步三四次。平时(包括周六周日)每天早上6: 30-7: 00缺课，中午12: 00-12: 30，晚上6: 00-6: 30，只要有学生上课，我就指导他们学习，一直等到导师到岗。
老师就不用说了，尤其是做过班主任的，更能深刻体会其中的艰辛。在教育实践中，要讲究班主任工作的艺术，对待学生坦诚而不轻率，关心而不傲慢，信任而不遮掩，从而在学生中树立良好的教师形象，使学生“敬而亲之”；注重因材施教，对好、中、差学生实行分级管理，分类推进，对学生实施“做人与知识”双重教育，采取竞赛、文化活动、社区服务等多种方式，增强学生的纪律意识、竞争意识和集体意识，培养学生的合作能力。参与并组织了卓有成效的德育探索，十年的班主任工作经验和多年的德育管理实践，形成了我校激励教育和网络德育的特色。以非智力因素提升智力因素，以信息化提升德育效能。我班凝聚力强，学风浓，班风好，多次得到上级领导的肯定和表扬。班主任的考核每个月都是偶数，班级每个月都被评为文明班、先进卫生班、优良学风。班里的夏等同学被评为扬州市优秀学生，等同学被评为宝应县“三好学生”。20XX、20XX、20XX、20XX高三毕业班在高考质量考核中名列全县前茅。20XX年，在我的管理下，班里很多同学的成绩比中考提高了1，000多，其中徐晨和朱琳提高了近2000。近年来，分管教学科研的学校成绩突出，学校先后被评为“高考质量优秀学校”、“体育先进单位”、“继续教育先进学校”、“教学科研先进单位”、“学籍管理先进单位”、“学校宣传先进单位”。20XX年网络条件下的德育模式研究已成功成为国家课题“全国中小学信息技术德育研究与实验”的子课题。研究和实践工作得到了课题组的高度评价。
第三，专注教学研究，提升能力
“教而不研是浅，研而不教是干”，教研是提升业务能力的源泉。从教以来，除了做好“五个自觉”的教学外，我一直把更新教育观念和教学方法作为提高自身专业素质的重点，积极参加培训和各种教研活动。抱着“学而优则仕”的思想，坚持长期授课，取长补短；主动参加省级骨干教师“新课程标准、新理念、新战略”的培训学习；参加江苏省第九届高中语文教师培训班，提高学业和理论素养；参加了扬州教育科研的培训和学习，提高了自己的教学和科研能力；参加江苏省第二期高中校长培训班，提升综合管理能力；参加县教师进修学校组织的心理培训班，以便更好地指导自己管理学生；自学信息技术与课程整合的现代教学技术，已经从一个计算机的门外汉，发展成为能够制作新颖实用的课件，熟练运用现代教学手段的教学能手。“做中学，做中学”和“学而思，思而用”，努力探索先进理念与学校教育教学的结合点和切入点。重视教学研究，开展教学反思，撰写教学案例，积累教材。积极参与项目研究。2007年开设肖邦故乡公开课，2008年开设念奴娇。2009年开设“最后一片常青藤叶子”县示范班，每学期在学校开设不同层次教师的各类教学示范班、公开课、观摩课5次以上；每学期都为师生举办主题教学讲座。1999参加了市级项目“农村高中生健康人格培养”的研究与实验；20XX年参与国家课题“全国中小学信息技术德育研究与实验”并取得初步成果。
第四，帮助年轻一代，* * *进步。
作为一名一级教师，在做好本职工作的同时，认真参加备课组的活动，积极关心和帮助青年教师，积极承担培养青年教师的工作。在“一帮一”活动中，金霞老师、、袁凤玲老师、李普金老师和王老师结成了“对子”。在我们的共同努力下，金霞老师和罗强老师很快成熟起来，很快被调到四星级高中安义高中和三星高中华川任教，并在高三任教多年。20XX-20XX学年由县局授予。在20XX蓝青项目中，我负责帮助王庆老师，一位勤奋好学的老师。一年后入行，教学效果不错。现在他已经成为学校教学的好老师。因为指导青年教师成绩，多次被县教育局评为蓝色工程优秀指导教师，在学校分管的135工程中成绩突出，通过率高，优秀者多。
五、努力工作，成绩显著
从教以来，我一直战斗在教育教学第一线，勇挑重担，任劳任怨，默默耕耘，工作超负荷。18工作后，从事高三毕业班教学工作9年。18工作后，连续做了8年班主任。从1999开始，我一直是学校的骨干老师，看门人，备课组长。20XX年，先后担任教务处副处长、处长、校长助理、副校长。
没有付出，就没有收获。近年来，三次获得县局颁发的“教学质量先进个人”荣誉称号；两次被评为“全县优秀教师”，2006年被评为全县优秀德育工作者。2005年，在“两争一树”活动中，被教育局、教育工会评为“争创学习型教师先进个人”，三次被评为县蓝色工程优秀辅导员，“十一五”教学科研先进个人，2009年被县政府评为先进工作者，09年被评为扶贫工作先进个人，09年被评为鲁垛镇优秀党员，09年被评为优秀班主任。
同时，教育教学工作勤勤恳恳地开展教学研究，经常把教育教学中体会到的点点滴滴写成文字。近年来有多篇论文在期刊上发表，在学会上交流，在竞赛中获奖。《此限不错》发表在国家级刊物《中国教育报》上。如何让老师对你的作文一见钟情发表在省级刊物《上海教育报》上，满分作文发表在省级刊物《考场作文八记》发表在省级刊物《作文评论》上，考场作文八攻略发表在省级刊物《新高考与作文周刊》上，作文指导重在思路。考试作文应对策略发表在省级期刊《作文报》、《教贵多思》、《江苏教育报》、《成语难解》、《汉语世界》、《生与丑的起源》、《情景与名句考查》等。获全国论文评比三等奖1次，江苏省教育学会论文评比二等奖5次，三等奖7次，扬州市教育局论文评比二等奖1次，县论文评比二等奖3次。担任《中小学班主任随笔》编委；《高考阅读》副主编；高考副总编必须赢一轮评审；《汉语提升训练》副主编(必修5)；《高考语文课后阅读180》等7部作品副主编，有效指导教学，提升自我和学校形象。
以上是我上任以来在教育教学方面的一些做法和成果，我觉得基本符合高中教师职称的要求。但不用说，有得有失，比如工作上不够大胆，教学上不够深入，这将是我今后继续改进的方向。我将以此激励自己，在今后的工作中发扬成绩，克服不足，“百尺竿头，更进一步”，为鲁中教育事业做出应有的贡献。
中学教师申报副高级中学职称汇总3我从20xx年(65438+2月)在任中学当二级教师开始，一直从事语文教学和班主任工作，同时担任语文组长和校刊主编。这几年来，我尽职尽责，成绩虽小，但感触良多。下面我将对我这几年的工作做一个简单的回顾和总结。
一.职业道德
本人积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有良好的师德和教师素质。懂得教书育人，为人师表，有很强的事业心和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中具有高度的责任感和严谨的工作作风，热爱和关心所有的学生，在对学生的教育中能够做到感性和理性，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。工作积极，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。自从担任现职以来，他一直坚持全勤。坚持每天早出晚归，严格按照学校要求做好各项工作，乐于奉献，从不计较个人得失，个人利益绝对服从集体利益。在学生和老师眼中，他们有着良好的教师形象。在镇首届“教师感受教育魅力”演讲比赛中获得教师组二等奖。
二、教育教学能力和成绩
1.上任以来，我要求自己不断提升专业素养，钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探索性的教学方法。在教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置。始终以一丝不苟的工作态度，认真落实教学工作的各个环节，尤其是备考、辅考，花费大量心血，进行深入的研究和探讨；准备——准备教材，准备学生，准备重点，准备难点，准备课堂教学中的各种意外因素；辅助——辅助资优生、辅助差生、重点辅助“边缘”生；考试——不超大纲，不偏离书本，灵活审题，开发思维，快速反馈，及时补漏。在教学内容和目标的实施上，要严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，不强迫学生“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。
在教学方法的设计上，根据初中学生的特点，我突出了激发学生的主体意识、激发学生的求知欲和培养学生自主学习能力的实施。每节课都要设计关于学生参与的问题，引导和训练学生的学习。在激发学生兴趣方面，我可以利用计算机网络和现代教学手段开展各种课堂活动，将教学内容融入活动中，寓教于乐。它以轻松的方式锻炼了学生运用汉语的能力，营造了良好的汉语学习氛围，起到了良好的引导作用。在xxxx年青少年读书系列活动中，以“奥运想象”为主题获得初中组指导老师二等奖。
在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色。xxxx年，在镇中学语文优质课评比中获得三等奖。xxxx年，在镇初中语文优秀素质说写评活动中获得说教二等奖。
2.积极开展教学研究。作为语文教研的带头人，我不仅带领这个组的老师积极开展教研活动，而且自己也在不断总结提高教育教学，撰写论文。任职以来，我的论文《初中语文活动课教学探索》获xxxx年度二等奖，《如何利用电化教育优化语文课堂教学》获“全市中小学信息技术与学科整合优秀论文”评选二等奖。
3.作为学校教研组组长，我坚持亲自接触教学一线的教师、教材和学生，充分调研我校教学情况，主持开展“手拉手交流活动”、“助教活动”、“教研月活动”等全校教研活动，广泛调动了我校教师的积极性，促进了我校教育教学质量的提高。
三、班主任的工作:
在班主任工作中积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点和当地的人文习惯进行科学耐心的教育。经常和学生做朋友，倾听他们的烦恼和快乐，关心他们的学习生活，经常在晚自习后到教室和宿舍看望学生，了解他们的学习和生活。同时，注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们结合班级特点讨论制定班级管理条例。让他们成为班级的主人，强化了班级集体观念和荣誉感。因为采取的措施科学有效，我们带的班多次被评为学校先进班集体。每年都有很多学生考上市重点中学，成绩喜人。我还在xxxx年被镇人民政府评为优秀班主任。并在xxxx、xxxx、xxxx年度考核中连续被评为优秀奖。Xxxx于9月被市人民政府授予优秀教师称号。
这几年来，我能够认真按时的完成学校布置的各项工作，教育管理也取得了一定的成绩，尤其是在教育学生方面。我擅长用欣赏的眼光对待学生，注重以情动人。当学生犯错时，我经常要求学生写“批示”，而不是像魏书生那样写“自我批评”，因此我赢得了学校的肯定和同学们的喜爱，我还获得了市级“优秀班主任”的称号。
以上是我上任以来的思想和工作总结。虽然取得了一定的成绩，但我会加倍努力。当然也可能存在一些不足。我将在今后的工作中努力克服它们，不断提高自己，努力成为一名优秀的人民教师。
中学教师申报副高级中学职称汇总4。我叫xxx，是湖南xx中学的语文老师。19xx毕业于xxxx学校，19xx转入xx中学。工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学专业能力。我一直在各方面严格要求自己。我努力学习，努力工作，兢兢业业。我在德、能、勤、绩四个方面都表现不错。能为人师，教书育人，出色完成教育教学任务，尽到了作为教师应尽的义务，得到了上级、领导、同行和学生的认可和好评。在xxxx年，我被评为中学一级教师。xx年来，我尽职尽责，不仅为年轻教师树立了榜样，也向资深教师学习。我的教学水平和工作能力有了很大的提高，在德、勤四个方面达到了高级教师的要求。
一、热爱本职工作，努力学习，不断提高政治思想素质。
为了适应新时期教学工作的要求，我认真学习了关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平。坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断完善和充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中纠正自己的缺点；认真学习党的路线方针政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自身修养。我努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，把学到的理论知识运用到实际工作中。注意积极帮助其他同志做力所能及的事情，在做的过程中得到锻炼，增长了见识，提高了工作能力。多年的政治学习和教育教学让我越来越清楚，作为一名人民教师，我关心国家兴亡，忠于党的教育，教书育人，培养学生。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”。
我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念上，我恪守“学而优则仕，德高望重”的原则。所以在教学中，我要认真备课，上课，打好基础，做好“六个认真”工作。在教学中，我不照本宣科，而是通过各种方式营造轻松、活泼、进取的学习氛围，用学生乐于接受的方式进行教学。
在教学中，认真备课是第一要务。我不仅准备学生，还准备教材和教法。我根据教材内容和学生实际，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“准备”，每节课都要充分准备。课后要及时总结课文，写好教学后记，认真收集每本课书的知识点，归纳成套。增强上课技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
中学教师申报副高级中学职称汇总5 1995我7月大学毕业，回到xx中学工作。现在我将自己20xx多年的工作总结如下:
在过去的20xx年里，我能够坚持四项基本原则，坚决拥护中国* * *制片人党的领导，在政治思想上追求进步。回来工作一年多后，我向党组织递交了入党申请书，参加了县党校的入党积极分子培训班。现在我光荣地加入了中国* *制作人党。
我与周围的人关系融洽，尊敬领导，愿意接受学校领导分配的一切工作。我从不抱怨。我尊重同事，团结同事，帮助别人，比如帮其他老师修电器，帮其他老师做练习题和试题，教他们用电脑。我还在五高的电脑培训班做过电脑导师，教过学生很多期。我曾多次送生病的老师和学生去医院。我可以关心和爱护我的学生，同时得到他们的尊重。在学生问卷调查中，我的学生满意率在90%以上。
我积极参加学校的各种活动，下班后积极参加班级工作。我从来没有缺席过学校的教职工会议，学校的师生会议，教研组的业务学习。学校安排的晚上下班辅导我很少缺席。本人遵纪守法，能自觉遵守学校的规章制度，无无故迟到、早退、旷课现象，能积极完成学校交给的各项任务。除了教学，我还做学生的指导工作，并负责学校的音响，及时为学校的各种会议提供音响。我热爱教师这个职业。在工作上，我勤奋努力。能经常专攻教材，认真备课，既准备教材又准备学生，上课40分钟注重质量，课后及时批改作业，下班后经常帮助学生，对基础差的学生进行个别辅导。为了提高教育教学质量，我学习计算机，采用电教方式，多次使用多媒体电脑上课。作为一名年轻教师，我可以经常虚心向老教师学习，请他们在教学上给予指导，经常听他们的课。我从老教师那里获得了许多丰富的教学经验。业务上精益求精，教学水平不断提高。平时考试，期中考试，期末考试，我教的班级成绩都在年级平均水平以上。
1997年，我教的四个班(两个文科班，两个理科班)，只有三个学生考试不及格(一次)，及格率达到99%。1998我教的两个班物理考试一次性通过率是100%。1999，第一次指导学生高考。经过努力，那年高考，我的两个班物理成绩都不错。其中高考223班平均分556.82，排名年级第一(民族班除外)，物理有3名学生上了重点线，21名学生在本科线以上。我所在的另一个班是C班，高考物理平均分435.09。高考物理成绩1学生，628分。从1997下半年开始，一直在做班主任。我能经常深入学生，关心他们的生活和学习，了解他们的想法，做他们的导师。在班级管理上，我一直严格细致。在学习，纪律等方面，我的课都不错。三次被评为文明班，每个学期基本都被评为班主任。
1999我第一次考高三，同时继续担任C班(224班，由成绩最差的学生组成的班级)的班主任。作为C班，学习和纪律比其他班差是很正常的。但是，我们并没有因为是C类就放任自流，而是更加注重对这个类的管理。通过我们的努力，这个班无论是纪律还是学习都有了很大的进步，我带的这个班违纪的次数也比其他班少。在1998年的校田径运动会上，我们班获得了团体总分第一名，其中四人打破了两项校运动会记录。刘是C班的学生，被评为“武鸣高级中学1998年十佳学生”，并于1999年高考时通过了重点线。我所在的C班高三两次被评为文明班。99年高考，我所在的C班有1人考上重点线，3人考上本科线，7人高考录取，11人高考录取。目前，我班245学生李肃被评为“武鸣中学1999年十佳学生”。
我在进步，做出成绩的同时，也看到了自己的不足，但我会虚心请教其他老师，不断改变自己的不足，发挥自己的优势，让自己的教育教学水平更快的提高。