3教师个人自我评估报告
教师个人自我评估报告第一部分:
一.基本素质
1，思想政治素质
本人忠于党的教育事业，努力工作，乐于奉献，勤于实践，不断要求思想进步，不断学习先进的教育教学理论，言行举止文明，为人师表，服从学校领导的工作安排，兢兢业业，教书育人，为人师表。
2.文化素质
虽然我是师范毕业生，但我知道学习是一生的伴侣。所以，我参加了省高等语文自学考试。现在已经大专毕业，可以在日常生活中继续学习科学文化知识，丰富和提高自己的文化水平。
3.专业素质
我刻苦钻研业务，不断学习新知识，在教育教学中努力探索教育教学规律，在教学中渗透德育教育。坚持业务学习，学习与所教科目密切相关的知识，不断丰富自己的知识；认真学习教育教学理论，指导教学实践；虚心向别人学习，借鉴别人的成功经验，使自己的专业能力得到了一定程度的提升。教学上要务实、细致、高效。
4.身体和心理素质
我努力学习教育学和心理学，我有健康的身体和心理素质。在平时的工作中，能和同事相处融洽，小事重作风，大事重原则。？三人行必有我师？积极向每一位老师学习，谦虚谨慎，积极向上。具有较强的教育教学心理素质。
第二，师德的培养
1，事业心和责任感
我有强烈的事业心和责任感。我做我所做的，热爱我所做的，我对我的工作尽职尽责。我不敢大意。我准备好每一节课，做好每一节课，批好每一项作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。我爱我的工作和我的学生。对于单亲家庭的学生，我用母爱温暖他们幼小的心灵。让我班的学生牛不能像正常学生一样辍学。尊重学生，努力让每一个学生都享受到最好的教育，得到不同程度的发展，这是我永不懈怠的宗旨。
2.职业道德
在工作中能以教师职业道德守则严格要求自己，坚持遵守社会公德的模范，语言健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重以身作则。师德严于律己，绝不迟到早退，关心爱护每一位学生，永远做一名合格的人民教师。
3.依法教学
热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，爱岗敬业，坚持原则，认真执行义务教育法和未成年人保护法，依法从教，保护儿童身心健康。
第三，教育教学能力
1专业技能
努力创新教学，树立以人为本的教育教学理念，努力吃透教材，了解学习情况，对每一个学生负责，研究教学方法，耐心答疑，认真备课，认真批改作业，因材施教，让每一个学生都有所收获。务实工作，敬业，务实，勇于创新，热爱学习，构建自己的教学模式。在镇上的期中和期末考试中，我们班的学生都是镇上第一名。在镇上的学生语文和数学竞赛中，我们班的学生李鸿飞和方明明分别获得了第二名和第三名。
2商业学习和继续教育
积极参加上级组织的各类业务培训，努力学习，很好地完成学习任务。努力探索新课程改革。并在省级刊物上发表论文。
四。性能和执行
1，规划备课
精心制定各类教案，按计划备课、授课，认真研读教材，备好学生和教材，按时编写教案，因材施教。所以我们班学生在最后统考中的通过率是100%
2.课堂教学
在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在蒙古语教学中，我将知识的传授与学生的生活相结合，做到教学目的明确，重点突出，难点分散，为学生创设生活化的丰富学习情境，同时注重学生的探索与发现，引导学生在学习中学会合作与交流，提高学习能力。鼓励学生在学习中学会学习。在练习的同时，时刻不忘反思自己的教学行为。并经常改进自己的教学。
3、作业和布局的修正
作业布置合理有针对性，作业批改及时认真。
4、咨询与评估
根据学生的学习情况，我进行针对性的训练和辅助工作，每周至少给他们一次指导。优秀的学生可以在学习能力的各个方面进行训练，差生则给他们基础知识指导，让他们迎头赶上。
动词 （verb的缩写）工作绩效
1，工作任务完成情况
这一年，在我的不懈努力下，个人的教育教学能力得到了一定程度的提高，各项工作得到了领导的认可，学生成绩达到了优秀。
5.批评教育
在学校领导的指导下，虽然取得了一些成绩，但感觉和目标还有很大差距。各方面的工作还不够完善，要在今后的工作中不断进取，努力提高自己的各项能力，争取更大的成绩。
教师个人自我评估报告第二部分:
参加工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，贯彻党在新时期关于素质教育的方针政策，注重培养学生的创新能力，教书育人并重。在工作中，不畏艰难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学手段和方法
我工作八年，可以说是语文教学不断改革探索的几年。近年来，市、区教育局不断倡导改革，鼓励大胆创新教学。在这种教学思想的指导下，我也是大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生参与课堂的积极性，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率，我采取了以下措施和方法:
1，牢牢把握？读书？环节让语文教学课堂充满了读书声。古语有云:？一本书读一百遍，其意自显？，那是？读书？的重要性。在课堂上，我以阅读为主，但也注重阅读的方式和方法。哪种？南国先生吹？风格？读书？没有效果。在方式方法上，我把？读书？分成个人？读书？，组？读书？，用？读书？，罗布？读书？，竞争？读书？其中，学生最喜欢的是竞争？读书？是的。体操练习是这样的。我把全班分成四组，然后举行一次阅读比赛。一群人来了？读书？其他小组听，当这组读完，其他小组指出这组是？读书？阅读过程中的错别字。错一个扣10分，然后把这个组的最终成绩记在他们的学期总成绩里，期末奖励。因为有这么强的竞争机制，学生参与上课的热情非常高。他们大多能找出别人读错的单词，轮到自己读的时候也很认真。事实证明，这？读书？效果不错。
2.课堂上注重提问的艺术，引入竞争机制，让学生在课堂上积极思考。提问是一门艺术，老师会在课堂上不断提问。如果老师提出的问题太大、太广、太难，就很难激起学生思维的火花。为了解决这个问题，我每次课前都做了认真的准备，上课想问的问题我都胸有成竹。让学生回答问题的时候，我让不同的学生根据掌握程度来回答。因为题目设计合理，学生接受起来容易很多。为了调动学生参与课堂的积极性，我经常采用小组竞赛的方法，让学生自己发现问题，自己解决问题。这个方法和前面介绍的阅读比赛的方法是一样的。学生们非常欢迎这种方法。为了给自己的小组争光，可以说大家都在积极思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生参与上课的积极性高，上课的效果自然就好。
3.探索和研究新的教学方法和新课程，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这门学科不是死记硬背就能学好的。它反映的不是你懂多少语文知识，而是语文素养的全方位提升，主要体现在？听，说，读，写？四个方面。要提高这种能力，仅仅依靠语文课堂教学是不够的。在这种教学理念的推动下，我不断探索和尝试新的教学方法和新的课型。在一个学期中，我开设了诸如？阅读比赛？、?演讲比赛？、?代言大赛？、?词典大赛？、?拼写比赛？、?成语接龙游戏？、 ?写作比赛？、?讲故事大赛？、?讲笑话比赛？、?作文片段描述大赛？等一下。这些生动有趣的课堂的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，也激起了学生对语文这门课程的热爱，使他们对语文这门学科产生了兴趣。热爱学习？、?学音乐？同时，他们的语言能力和素养也在轻松活泼的氛围中不知不觉得到了提高。实践证明，学生非常喜欢这种课，这也是我今后继续探索和努力的方向。
4.运用多媒体教学提高语文课堂教学效率。
近年来，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体，具有很强的感性和趣味性，受到了学生的热烈欢迎。因为多媒体教学的效果更好，所以我利用业余时间努力学习并逐渐掌握这种新的教学方法，并恰当地使用它，使语文课取得更好的效果。
比如初中课文里有两篇，的《送别田书记吴回家》和的《沁园春·雪》，都是流传千古的名篇。诗中和谐的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和精神，深深感染着学生。但这里有一个关键问题。全篇以雪为背景，对增强诗歌的感知力和审美能力起着至关重要的作用。而广州的学生根本没见过雪，只是从电视画面中得到一个模糊的认识。如果此时学生对雪景的形象感知没有加深，即使对文本了如指掌，也达不到他们对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了加深学生课前对雪的认知和感知，我从网上下载了很多雪景图片，然后制作成课件，在课堂上演示。这不仅创造了良好的教学局面，也有效地调动了学生的上课积极性。整堂课下来，学生还是意犹未尽，这是传统教学模式达不到的效果。
教师个人自我评估报告第三部分:
我很高兴成为一名骨干教师。这是学校老师和上级领导对我工作的肯定和鼓励。我知道这不仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。只有做好每一件事，才能不辜负老师、领导、家长和学生的厚望。为了更好地鞭策自己，提高自己，我们应该从以下几个方面来评价自己的工作:
第一，加强师德教育，提高教师职业道德。
作为一名骨干教师，我始终努力学习，恪守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。具有严谨的工作作风和良好的道德品质，热爱和关心所有的学生，在对学生的教育中能做到感性和理性。我在教学工作中总是这样做？学生心中，学校心中？不仅关心学生的学习，还关注学生的心理变化，关心孩子的生活，处处以孩子为重。
二、加强业务学习，提高自身业务能力和水平。
教师的素质决定教育的质量，而提高教师素质最简单的方法就是读书。结合我们学校的读书活动，我读过李镇西的书，比如黄全愈写的《做最好的老师》《素质教育在美国》，还有一些关于新课程教学理念的书。通过学习？大？感觉工作中有家人的看法和想法？导游？并结合阅读活动随时写出自己的阅读心得，丰富自己的课堂。
作为骨干教师，学校不惜重金送学生学习。我非常珍惜这个来之不易的机会。我在学习上不敢懈怠。我不敢耽误一节课。我抓住一切机会向有经验的老师请教，向其他学校的老师学习。回来后，我会及时把自己的学习心得写下来，积极运用到教学中去。这是我所学到的，并及时指导我的工作。
积极参加学校组织的各种教研活动，参与县、州、区三级优质课程和讲座的评选。获县级讲座一等奖、国家级讲座二等奖、区级讲座比赛二等奖。加强网上学习、沟通和交流，密切与其他学校教师的交流，开辟新的学习渠道。
积极制作教学课件，撰写教学论文，近两年写的论文获得了县级二等奖，这也是对我工作的肯定和鼓励。
第三，存在问题
作为一名县级骨干教师，我深知教育是一门学问。不仅要传授知识，还要充分发挥每个学生的潜力，发展每个学生的个性。理论和行为的融合很重要，这也是我很困惑的，是我迫切需要解决和应用的。管理类学生缺乏耐心，忽视民主平等的管理理念。对青年教师和其他思考型教师的指导和帮助也不够。所以我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为一名实际教育教学意义上的骨干教师，教育教学中的排头兵。
第四，改进措施
1.积极参加各种学习讨论活动，认真反思和学习，认真记录听课和讨论情况，写反思，做到学有所思，学有所成。
2.在教学中，认真研读课本和教材，课前备课，不仅要备教材，更重要的是备学生，因材施教。教学中注重学生能力的培养和情感态度价值观的引导。在教学过程中充分发挥自己的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行定期、深入的反思和评价。
3.继续学习和理解新课程标准，用新的理念和方法指导工作，认真备课，上好每一堂常规课。