学习师德师风的一点体会

我们得到一些经验后，要马上记录下来，写一篇经验，可以帮助我们总结以前的思想、工作、学习。那么怎么写呢？下面是边肖整理的《学习师德师风的一点体会》。欢迎阅读收藏。

学习师德师风的一点体会+0

作为一名年轻的小学教师，我深深感受到教育的崇高和教师的伟大。通过今天下午的“接地气”学习，我对教师的爱和责任有了更深的理解和体会。

首先要爱学生。在日常的教育教学工作中，难免有一些学生违纪，不能按时完成作业，缺课，和同学闹矛盾。面对这些要宽容。每个人都是月亮，总有晴天或雨天的时候。既然从来没有所谓的“完美”，就应该包容孩子的差异和不足。过激的言语或行为只能导致两败俱伤，而这种伤害往往终生难忘。

其次，我们应该对我们的工作有强烈的责任感。对于我们老师来说，一个学生教不好，还会有另一个，我们可以从头再来；对于孩子来说，没有重新开始的机会。一个学生对我们来说可能是百分之一，但对他和他的家庭来说就是百分之百。

最后，教师要以身作则，塑造人格魅力。教书育人用自己的模范行为教育和影响学生。教师的人格魅力是学生成长的重要保证，教师的人格之光深深地、长久地照耀着学生。

总之，通过这次学习，我获得了更多的知识，思想上有了更大的进步，同时也坚定了我对教育的信心。我会更加严格要求自己。在与学生相处时，我不会冷嘲热讽，也不会冷嘲热讽，而是耐心引导教育，我会爱学校如家，爱小时候的生活，努力工作，珍惜锻炼自己的机会，认真从事教育教学工作。

学习师德师风的一点体会(二)

在学习了《新时代的师德修养》中关于教师责任感和师德对学生的章节后，我结合自己20多年从教的经验和教训，深刻体会到教师生命意识和责任意识的内涵。

一方面，教师的责任是指每个从事教育职业活动的人对其职业所应承担的职业责任。教师是否尽到责任，是否称职，是否有道德，都是责任的问题。教师不正确履行职责，就是失职。教师职业活动中任何一方不愿意或不愿承担教师职业责任，都会受到道德谴责，甚至被追究刑事或法律责任。所以，一个合格的老师一定要有责任感，而强烈的责任感是一个好老师的优秀品质之一。我们应该树立强烈的事业心、责任感和开拓精神。

另一方面，就是通常所说的师爱，既是教师的一种道德品质，也是一种能力。老师爱学生，也爱自己，爱自己用心做的一切，爱自己生产的一切。爱学生是一种财富:珍惜生命的成长。这就要求我们教师要有责任感，更要有生命意识。在教育教学中，我们不仅要关心学生的学习和生活，还要从生命意识的角度关心学生的健康成长。我们每时每刻都生活在关怀中，这是生命最真实的存在。关爱学生，既要关注孩子的精神信仰和实践理性，也要让孩子生活在当下的现实世界中，关注孩子的生活状态。

学习师德师风的一点体会3

从3月份开始，学校开展了一系列学习师德师风的活动，参与学习，让我深深体会到:育人先建德，教师只有树立自己的形象，才能真诚、真实、真心地教育学生。

《国务院中央关于新时代全面深化教师队伍建设改革的意见》指出:“坚持兴国首先要强教师”，这让我体会到教师职业的崇高和我人生的价值。作为一名教师，我应该成为学生的榜样，不断提高自己的职业道德，正确认识和对待自己的责任。

通过学习未成年人保护法，对未成年人保护的相关知识有了初步的了解，对未成年人的哪些权益受国家保护，合法权益受到侵害时该怎么办有了一定的认识。

在生活中，未成年人的人格尊严经常受到成年人的侵犯。比如有的家长看到孩子成绩不理想就打骂，对孩子的心理健康有一定影响。再比如:学生犯了一个错误。对违反纪律的学生进行处罚或批评。这些做法不仅违反了相关法律法规，也严重危害了学生的身心健康。因此，作为教师，我们应该关心所有的学生，尊重学生的人格，促进学生德智体全面发展，杜绝对学生有害的行为或其他侵犯其合法迁移的行为。

在师德师风学习教育活动中，我的身心得到了一次洗涤，再次激励我努力工作，严格要求自己，也警示我工作中的不足，让我体会到工作是快乐的，奉献是幸福的！

学习师德师风的一点体会(四)

在此期间，我校根据上级文件精神，组织开展了师德师风学习活动。本次学习主要是为了提高我校教师的思想觉悟，端正工作作风，促进教师的个人成长。我想这些天我从学习中收获了很多。

首先，这次学习就像一剂提神剂，让我理清了思路，明白了自己的责任，也指明了自己的工作目标和努力的方向。

其次，这次学习让我认识到了自己的不足。第一，知识要更新，做到边做边学，“书不能全读。”我们应该学习更多的教育学理论和教学方法，进一步提高和加强我们的教学技能，否则我们将无法跟上教育的步伐。第二，专业性有待提高。长期以来，我对教材的研究不够深入。很多时候都是课前看课文，上课，缺乏刻苦钻研教材的精神。另外，在对待学生的耐心方面，我们做得还不够。我们没有耐心去辅导差生和后进生，对他们的思想动态也不够了解，所以往往不能轻易解决。

最后，这项研究给了我一个新的方向:

1，多学习理论知识，树立终身学习的理念，不断提高教育理论水平，改进教学方法，提高教学技能。因为作为一个传道授业解惑的老师，只有不断更新知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。

2.做学生的知心朋友，善于发现学生的进步和闪光点。

3.掌握现代教育技术和手段，积极参加教研活动，提高教学水平。

学习师德师风的一点体会(五)

基于对师德师风的研究，结合自己的教育实践，对教师这一职业有了新的思考和认识。我深刻认识到，学生、家长和教师共同构成了教育教学的有机整体，其中教师的作用最为关键。教师只有把德与教结合起来，起到表率作用，这个有机整体才能达到最佳的教育教学效果。

我认为有必要向师德学习。教师的理想信念、道德情操、行为准则，乃至一言一行，都会对学生起到示范作用，会直接影响学生的健康成长。我们的教师都成为了人民满意的合格教师。

作为一名教师，我不断加强学习，完善自己，提高自己。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。只有不断学习，才能充实自己，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法、教育途径。不断提升自己。

加强师德建设，提高自身素质。老师的责任是教育学生，但学生的思想品德很大程度上不是教出来的，而是感染出来的。教学依赖于富有感染力的课堂氛围、教师的人格力量和模范的言行。教育是心灵与灵魂的交流，学生道德纪律的实施需要教师道德权威的帮助，而不是行政手段，更不是纪律力量。道德权威来源于教师的道德和人格力量。

学习师德，就是让老师们真正明白这个活动的意义。通过学习，我们可以提高教师对教育法规的认识，规范自己的行为和道德，促进教师工作的新局面，树立信心，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

学习师德师风的一点体会6

在我看来，师德师风对于教师来说，就像农民手中的锄头，士兵手中的枪一样重要。要成为一名合格的教师，你必须做到以下几点:

首先，教师有丰富的专业知识

老师除了要有知识，还要注意教学方法。一堂课好不好，关键在于学生的学习积极性是否被调动起来，学生是否成为学习的主体。

其次，教师本身应该有一个健康的心理。

教师的心理健康是一个不容忽视的问题。一些数据显示，个别老师让学生瘫痪，或者让学生互相打耳光。这样伤害学生是教师心理疾病的表现，影响师生关系，伤害学生心灵。所以，为了更好地教育学生，教师自身必须有一颗健康的心。

第三，教师应该关注学生的思想健康。

我们都说德才兼备的人才是真正的人才，但是这些人从哪里来？教师要更好地照顾学生的自尊心，让学生独立树立良好形象，成为德才兼备的工作者。

最后，也是老师们讨论最多的一点。教师的待遇是否影响我们对师德师风的坚守？

一致的看法是:不影响。虽然国家有钱，但花钱的地方还是很多。而且目前教师的待遇已经有了很大的提高。俗话说:知足常乐，知足常乐。教师应该以积极的态度从事人民的神圣教育。

学习师德师风的一点体会7

X年X月X日中午，我园组织全体教师进行了一次师德培训。我积极参加活动，使我受益匪浅。现在我想就学习和培训场景谈一些个人体会。

一、作为幼师，良好的师德和高尚的作风是做好教育工作的灵魂。老师对孩子来说是一面镜子，他们的举止、仪态、衣着都是孩子私下谈论的话题。做老师，要严于律己，言行一致，做孩子的榜样。

二、师德魅力主要表现在人格特征上。我要每天都以良好的心情，平和的心态，饱满的情绪投入到工作中，微笑着和孩子打招呼，真诚的对待每一个孩子。

第三，老师的礼貌行为也是影响孩子行为的一个因素。老师要用恰当的语言和动作引导孩子的日常生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为准则。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强自信心。

总之，态度决定一切。无论做什么事情，态度都很重要，不仅在生活中，在工作中也是如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准要求自己，细心耐心爱孩子。幼儿园的孩子就像新出土的幼苗，需要呵护和培育。只有孩子健康快乐，学习提高，老师才能真正感受到工作的快乐。

学习师德师风的一点体会8

听了徐瑞华老师关于师德师风建设的讲座，我对师德师风有了更深的认识。尤其是许关于专业风格的师生合作的论述，让我对自己和教学有了更清晰的认识。

师生之间的合作正是我所忽略的。

反思1:

平时认真备课，研究教材和教法，课堂教学井然有序，但学生的学习效果并不理想。原因是我没有花足够的时间在指导学生的学习方法上。没有指导学生如何自学预习，如何熟练记忆，如何复习巩固所学知识，如何总结经验教训。

反思二:

有时候为了赶教学进度，培养学生的自学能力和实践能力被认为是浪费时间。导致教学进度快，但学生能力弱，思维僵化，更谈不上创新能力的培养。

反思三:

由于这个班后进生多，在班里几乎无人问津，眼里只有中上水平的学生。班级只针对中上水平的学生，后进生上课几乎无事可做，导致两极分化越来越严重，导致班级整体表现不佳。

以上问题都是因为我在教学中缺乏与学生的合作，很少站在学生的立场上思考和解决问题。今后，我会提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立良好的道德风尚，做一个愿意与学生合作，善于与学生合作的老师。

学习师德师风的一点体会9

很荣幸能参加院长的在线学习培训。通过这次培训，我体会到了学习师德师风的重要性。在幼儿园，我不仅要关注教学业务，还要关注老师的道德品质，生活态度，明确自己的人生规划。

在这个快速更新的时代，教师面对的是祖国的未来和希望。他们只有不断学习、提高、完善自己，才能更好地履行教育的神圣职责。作为一名教师，不仅要学习自己的专业知识，还要学习如何与家长沟通，如何善于观察、思考、研究，如何与家长、孩子、同事搞好关系。相对来说，我们在工作中会更加得心应手。

要让孩子喜欢你，喜欢你的班级，进而喜欢和你交流，需要不断提升自己的个人魅力，在平时积累的经验中获得平和优雅的心境，在与孩子的相处中获得孩子的信任，多读书，提升自己。教师行业没有最好，只有更好。通过不断的反思和积累，得到自己的经验和方法，这是成为一个好老师的标准。

教育最重要的是爱，有爱才有教育。良好道德教育的前提和保证。教育需要公平，教育需要高质量。

学习师德师风的一点体会10

教师是我国教育改革和发展的主导力量和决定性因素。办好教育，稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优良、作风端正、人民满意的高素质教师队伍。

通过师德师风教育学习，我对开展师德师风教育活动的意义有了清醒的认识。师德建设决定着教师队伍建设的成败，也决定着教育发展和改革的成败。教书育人，老师要先学会为人师表，教育者要先做人。教师职业的特点决定了教师必须具有较高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，也决定了教师执着的追求和高尚的人格。另一方面，师德直接影响着学生的成长，教师的理想信念、道德情操和人格魅力直接影响着学生思想品质、道德品质和道德行为习惯的培养。高尚而富有魅力的师德是一本教科书，是一种强大的精神力量，对学生的影响是深刻的、潜移默化的、终身受益的。因此，针对人民群众反映强烈的师德师风建设中存在的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极其必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育、实施新课程改革的必然要求。

学习师德师风的一点体会11

近期，我校广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范。广大教师坚持育人为本，以德施教，爱岗敬业，涌现出一批先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。

正如德国教育家斯图尔德所说，“教育的艺术不在于传授知识，而在于启发和唤醒。而这一切都是建立在教师的模范形象之上的。”因此，教师要优化自身形象，从树立“以德施教、以身作则、严于律己、无私奉献”的形象入手，把外在树形象与内在练素质结合起来，以良好的品德和作风鼓舞和熏陶学生，提高教育的公信力；教师要在行为、气质、修养甚至外貌上提高自己的文明程度，特别是培养对学生的爱；教师也要转变教育观念，树立以学生为中心的服务意识，创建尊重、信任、包容、友爱的新型师生关系。

作为一名教育工作者，通过学习，我决心以“开县优秀教师”为榜样，始终以他们的精神为标准，严格要求自己，勤奋积极地工作，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的工作态度对待每一位学生，时刻关心学生的健康成长，以身作则，做每一位学生适应时代发展的楷模。

学习师德师风的一点体会12

当今，教师终身学习是一个热门话题，已经成为中小学教师的职业道德规范之一，也是摆在每个教师面前不可忽视的问题。

“活到老学到老”是众所周知的经典劝诫句，因为知识在更新换代，要想跟上时代的发展就要学习；因为知识是不断“贬值”的，已知的知识经过时间的洗礼已经逐渐模糊甚至消失，所以要学习。不学习，头脑就会空虚，思想就会饥渴。我们作为老师，要多学习，要为学生帅。

不知道语文老师有没有遇到过以下情况:上课时，当你想用一个很精彩的词时，思维戛然而止，想不起来；当你想引经据典证明自己的论点时，出处和作者突然消失得无影无踪；当你想讲一个神话或者童话的时候，突然不知道剧情如何发展；当你想讲一句名言的时候，你不知道这句话是谁说的，也不知道这句话原本是怎么说的。简而言之，有很多“卡住”的时候。这是我们的知识被时间冲刷的结果。另外，有时候我们不知道学生说什么，总觉得有点尴尬。

因此，我认为教师不仅要学习课改知识和师德理论，还要学习各种知识，使我们的知识更加丰富，头脑更加灵活，讲课更加精彩。