科学素质教育知识培训
1、?科学素质？这个词的起源是什么？
？科学素质？从英文Scientific Literacy翻译过来，这个词最早是由美国教育改革家柯南特在1952年提出的。在我国，科学素质？也叫？科学素养？。在实际工作中，它们常常被认为是同义词。
2.公民科学素质的内涵是什么？
科学素质是公民素质的重要组成部分。公民的基本科学素质一般是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有运用这些知识处理实际问题和参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力，提高公民生活质量，实现人的全面发展，提高国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，具有重要意义。
3.什么是公民科学素质指数(CSL)？
公民科学素养指数(简称CSL)是反映群体公民科学素养发展水平的综合指数，由了解科学知识、了解科学方法和了解科学技术对个人和社会的影响三部分组成。
4.公民科学素质调查的内容有哪些？
(1)公民对科技的态度:对科技的兴趣程度；科学技术观及其发展；科技事业的声望。
(2)公民对科学的理解:理解科学知识；了解科学方法；理解科学技术对个人和社会的影响。
5.中国的CSL？十二五规划？发展目标是什么？
《中央国务院关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》明确提出？十二五规划？期间CSL在中国的发展目标是什么？提高全民科学素质，中国公民具备基本科学素质的比例超过5%？。
到2020年，创新环境更加优化，创新效率大幅提高，创新人才不断涌现，全民科学素质普遍提高，科技支撑引领经济社会发展能力大幅提升，进入创新型国家行列。？关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见
6、?十二五规划？国民科学素质工作的重点任务是什么？
国务院办公厅《全民科学素养行动计划纲要实施方案》(2011-2015)明确提出？十二五规划？时期全民科学素质工作的重点任务。
首先是五个群体的科学素质行动:实施面向未成年人、农民、城镇职工、领导干部和公务员、社区居民的科学素质行动。
二是五大基础工程:实施科学教育与培训基础工程；实施科普资源开发与共享工程；实施大众传媒科技传播能力建设工程；实施科普基础设施工程；实施科普人才建设工程。
三是公民科学素质建设的长效机制:完善人才培养和动员机制；建立科学研究与科普的紧密结合机制；加强科普投入和产业发展保障机制；完善测试评价体系和考核激励机制。